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2019-2020年中考物理總復(fù)習(xí) 專題16 證偽性實驗專題練習(xí)3（無答案） 圖19 S A b a 1、（12年延慶一模）35．小明在學(xué)習(xí)電學(xué)知識時用圖19所示電路進行探究學(xué)習(xí)。他首先在圖中a、b兩點間接入一個電阻，然后又在a、b兩點間串聯(lián)接入兩個電阻，并依此方式串聯(lián)接入不同數(shù)目的電阻分別進行實驗。他觀察發(fā)現(xiàn)，每多接入一個電阻，電流表的示數(shù)就減小一些，于是他得出結(jié)論，在任何情況下，電路中接入的電阻數(shù)目越多，電流越小。請你利用圖19所示的實驗器材及一些定值電阻，設(shè)計一個實驗說明小明的結(jié)論是錯誤的。 （1）在圖19中a、b兩點間補充完成你所設(shè)計的實驗電路圖。 （2）簡述實驗步驟和實驗現(xiàn)象。 2、（12年西城一摸）34．學(xué)習(xí)了磁現(xiàn)象的知識后，小明將一個條形磁鐵南北放置，把一枚小磁針放到條形磁體附近，如圖32所示，小明發(fā)現(xiàn)小磁針靜止時兩極指向南北方向。于是小明得出結(jié)論：磁體靜止時，兩極一定指向南北方向。請你使用現(xiàn)有實驗器材，設(shè)計一個簡單實驗，證明小明的結(jié)論不正確。要求：簡述實驗步驟和實驗現(xiàn)象。 小車 圖20 3、（12年豐臺一模）35. 小剛同學(xué)利用如圖20所示的裝置，探究二力平衡的條件，他在圖中左邊掛上2個鉤碼，右邊掛上一個鉤碼，小車兩邊受到的拉力在同一直線上，小剛發(fā)現(xiàn)小車靜止不動，因此他認(rèn)為，小車水平方向只受兩個拉力，這兩個力大小不相等，也能讓小車處于靜止?fàn)顟B(tài)。請你利用如圖所示的裝置，設(shè)計一個實驗，證明小剛的說法是錯誤的。 4、（12年海淀二模）34． 小芳在家中照平面鏡時，發(fā)現(xiàn)她在鏡中的像 “近大遠小”，于是她認(rèn)為：物體在平面鏡中所成像的大小與物體到平面鏡的距離有關(guān)。請你利用身邊的物品或?qū)嶒炂鞑脑O(shè)計一個實驗，說明小芳的觀點是不正確的。 （1）寫出你選用的物品或?qū)嶒炂鞑模唬?）簡述實驗過程及實驗現(xiàn)象。 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 N 5、（12年石景山一模）36. 學(xué)習(xí)了浮力知識后，小明在一次實驗中，把一個鐵塊用細線系掛在已調(diào)好的彈簧測力計下，緩慢放入燒杯的水中，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)逐漸變小，于是小明認(rèn)為：物體在液體中受到的浮力隨物體浸入深度的增加而增大（實驗裝置如圖17所示）。小瑩經(jīng)過實驗研究后對他說，浮力的大小與物體浸入的深度無關(guān)。 請你只利用圖17所示的裝置，通過實驗證明小明的觀點是錯誤的。要 求寫出主要實驗步驟和相應(yīng)的實驗現(xiàn)象。 A 圖 17 6、（12年順義一模）圖21 34．如圖23所示，有一可繞中點O轉(zhuǎn)動的輕質(zhì)細桿，桿上相鄰刻度線之間的距離都是相等的。小剛用這套實驗器材探究杠桿平衡條件，他使桿在水平位置平衡后，在桿的A刻線處掛了2個鉤碼后，在桿的B刻線處也掛了2個鉤碼，桿在水平位置平衡。當(dāng)他在B刻線處改掛1個鉤碼后，桿失去了平衡。小剛由此得出結(jié)論：只有施加在桿中點兩側(cè)的力大小相等時，桿才能在水平位置平衡。請你利用上述器材通過實驗說明小剛的說法是錯誤的。請你寫出主要實驗步驟和相應(yīng)的實驗現(xiàn)象。 （2分） A B O 圖23 圖18 L1 S L2 7、（12年通州二模）燈L1標(biāo)有“3.8V 0.3A”的字樣， 燈L2標(biāo)有“2.5V 0.3A”的字樣，小芹按如圖18所示電路，將燈L1、L2串聯(lián)接入電路中，發(fā)現(xiàn)燈L1較亮，燈L2較暗。因此小芹認(rèn)為：“小燈泡的亮度與其額定電壓有關(guān)，小燈泡的額定電壓越大，燈越亮?！闭埬憷萌鐖D18所示的器材（不限導(dǎo)線且電源電壓可調(diào)），設(shè)計一個實驗，證明小芹的說法是錯誤的。 （1）在右側(cè)虛線框中畫出實驗電路圖； （2）根據(jù)實驗現(xiàn)象簡要說明小芹的說法是錯誤的。 8、（12年房山二模）37．（3分）小東學(xué)完摩擦力的知識后，發(fā)現(xiàn)當(dāng)物體受到向前的拉力或推力時，物體向前運動，這時物體就會受到向后的摩擦力的作用，因此小東認(rèn)為物體所受摩擦力的方向總與物體所受拉力或推力的方向相反。請用身邊的物品設(shè)計一個實驗，證明小東的結(jié)論不正確。請寫出實驗器材、實驗過程及結(jié)論。