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1、2020 年中學(xué)教師資格考試《中學(xué)教育學(xué)》試題及 答案 2017 年中學(xué)教師資格考試《中學(xué)教育學(xué)》試題及答案 一、單項選擇題 ( 在每小題的四個備選答案中，選出一個符合題 意的正確答案。并將其號碼寫在相應(yīng)的括號內(nèi)，本大題共 15 小題， 每小題 1 分，共 15 分) 1. 認為動物界也有教育且把教育看作是一個生物學(xué)的過程的觀點 是() 。 A. 神話起源說 B. 心理起源說 C. 生物起源說 D.勞動起源說 2. 以“教育的多元化”為教育特征的是 () 。 A. 古代 B. 文藝復(fù)興后的歐洲 C. 近代 D.現(xiàn)代 3. 美國實用主義教育家杜威關(guān)于學(xué)生在教學(xué)中

2、的地位的主張，稱 為() 。 A. 白板說 B. 做中學(xué) C. 兒童中心主義 D.實質(zhì)教育派 4. 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，促使科學(xué)技術(shù)再生產(chǎn)的最主要途徑是 () 。 A. 學(xué)校教育 B. 高新技術(shù)的應(yīng)用 C. 科學(xué)理論的產(chǎn)生 D.完善的社會制度 5. “建國君民，教學(xué)為先”這句話反映了 () 。 A. 教育與政治的關(guān)系 B. 教育與經(jīng)濟的關(guān)系 C. 教育與文化的關(guān)系 D.教育與科技的關(guān)系 6. 人區(qū)別于動物的重要標志是 () ，它是把平凡的人培養(yǎng)成出色的 人的可能性或前提條件。 A. 勞動 B. 潛能 C. 知識 D.意識 7. 個體身心發(fā)展的不均

3、衡性要求 () 。 A. 教育教學(xué)工作要抓關(guān)鍵期 B. 教育工作要循序漸進 C. 因材施教、有的放矢 D.教育工作要根據(jù)不同年齡分階段進行 8. 學(xué)校作為為個體發(fā)展而有意識地安排的一種特殊環(huán)境，其要求、 內(nèi)容及各種活動能否引起并滿足學(xué)生發(fā)展的需要，取決于教師對這 種環(huán)境的 () 。 A. 認識 B. 設(shè)計 C. 設(shè)想 D.安排 9. 提出“教師一方面要貢獻出自己的東西，另一方面又要像海綿 一樣，從人民中生活中和科學(xué)中吸取一切優(yōu)良的東西，然后再把這 些優(yōu)良的東西貢獻給學(xué)生”的教育家是 () 。 A. 列寧 B. 加里寧 C. 蘇霍姆林斯基 D. 陶行知 10.

4、 真正全面而系統(tǒng)地從理論上論證活動課程的特點與價值的是 () 。 A.( 美)克伯屈 B.( 美)杜威 C.( 法)盧梭 D.( 德) 福祿貝爾 11.講述是教師主要的教學(xué)手段，一般可以分三個階段進行 () A. 導(dǎo)入、詳述和匯 B. 導(dǎo)入、分析和匯總 C. 分析、詳述和總結(jié) D.分析、質(zhì)疑和總結(jié) 12. “開而弗達”體現(xiàn)了教學(xué)的 () 。 A. 直觀性原則 B. 鞏固性原則 C. 啟發(fā)性原則 D.循序漸進的原則 13. 德育的價值屬性和對平行教育子系統(tǒng)的作用是德育的 () 功能 的兩大含義。 A. 社會性 B. 個體性 C. 教育性 D.享用性 14. 學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是 () 。 A. 共青團組織 B. 教導(dǎo)處 C. 總務(wù)處 D.班級 15. 奠定了班級組織的理論基礎(chǔ)的著作是 () 。 A. 《論語》 B. 《普通教育學(xué)》 C. 《大教學(xué)論》 D. 《理想國》 E. F.