《三個(gè)小板凳 (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三個(gè)小板凳 (2)（35頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第 一 課 時(shí) 愛 因 斯 坦 （ 18791955） ，德 國(guó) 人 ， 偉 大 的 科 學(xué) 家 、 思想 家 。 他 從 小 就 對(duì) 自 然 現(xiàn) 象非 常 感 興 趣 ， 靠 著 強(qiáng) 烈 的 求知 欲 和 勤 奮 好 學(xué) 精 神 ， 逐 步步 入 科 學(xué) 殿 堂 。 青 少 年 時(shí) 代的 鉆 研 精 神 和 獨(dú) 立 思 考 習(xí) 慣終 于 將 他 錘 煉 成 為 一 代 科 學(xué)巨 星 。 他 創(chuàng) 立 了 代 表 現(xiàn) 代 科學(xué) 的 相 對(duì) 論 ， 并 且 為 核 能 開發(fā) 奠 定 了 理 論 基 礎(chǔ) 。 制 作 單 位 ： 樺 甸 市 蘇 密 溝 中 心 小 學(xué) 制 作 人 ： 鄭 世 梅 1、

2、 認(rèn) 識(shí) 14個(gè) 生 字 ， 會(huì) 寫 3個(gè) 生字 。 認(rèn) 識(shí) 一 個(gè) 新 偏 旁 和 多 音 字“ 教 ” 。 2、 朗 讀 課 文 ， 懂 得 做 事 要 充滿 信 心 ， 努 力 進(jìn) 取 。 3、 會(huì) 用 多 種 方 法 識(shí) 字 ， 激 發(fā)學(xué) 生 的 識(shí) 字 興 趣 。 請(qǐng) 同 學(xué) 們 自 由 讀 文 ， 注 意 平翹 舌 音 ， 不 認(rèn) 識(shí) 的 字 向 同 學(xué)或 老 師 請(qǐng) 教 ， 4分 鐘 后 開 始比 賽 ， 看 誰(shuí) 讀 的 字 音 最 準(zhǔn) 。 自 由 讀 下 列 詞 語(yǔ)孝 心 品 行 教 室jio sh 加 強(qiáng)su rn 雖 然 rn hu 改 進(jìn) gi jn身 強(qiáng) 力 壯 shn

3、qinglzhung ji qing 然 后 d yu zo wi大 有 作 為 （ 2分 鐘 后 去 掉 拼 音 檢 測(cè) ）xio xn pn xng 板 凳bn dng 驚 驚 訝 驚 奇驚 天 動(dòng) 地 心 驚 肉 跳 卻 單 耳 刀 旁了 卻 忘 卻盛 情 難 卻望 而 卻 步 孝 孝 順 孝 心我 們 從 小 就 要 孝 順 父 母 。 教 jiojio 教 書教 室 改 改 變 改 正我 們 有 缺 點(diǎn) 就 要 及 時(shí) 改 正 。 師 老 師 師 生老 師 像 媽 媽 一 樣 關(guān) 心 我 們 。 作 品 大 有 作 為 品 學(xué) 兼 優(yōu)晶 森 磊 淼 鑫 泥 泥 土 泥 水 生 字 我

4、 們 都 認(rèn) 識(shí) 了 ， 那 老師 相 信 你 們 的 課 文 一 定 讀 得 既正 確 又 流 利 ， 3分 鐘 后 我 們 來(lái)比 一 比 誰(shuí) 的 課 文 讀 的 最 好 。(讀 文 時(shí) 請(qǐng) 標(biāo) 出 自 然 段 ） 記 憶 會(huì) 寫 的 字 ， 看誰(shuí) 記 得 快 ， 寫 得 快 。（ 5分 鐘 后 比 賽 。 ） 老 師 （ s sh)作 品 （ zu zhu)雖 然 （ shuyn surn)教 師 （ jio jio) 同 學(xué) 們 ， 這 節(jié)課 你 一 定 有 很 多 收獲 吧 ！ 快 和 大 家 說(shuō)一 說(shuō) 吧 ！ 第 二 課 時(shí) 1、 復(fù) 習(xí) 鞏 固 14個(gè) 生 字 ， 會(huì) 寫 5個(gè) 生

5、 字 。 2、 朗 讀 課 文 ， 懂 得 做 事 要 充 滿 信 心 ， 努力 進(jìn) 取 。 3、 會(huì) 用 多 種 方 法 識(shí) 字 ， 激 發(fā) 學(xué) 生 的 識(shí) 字興 趣 。 認(rèn) 讀 詞語(yǔ)孝 心 品 行 大 有 作 為 教 室 加 強(qiáng) 不 以 為 然雖 然 然 后 驚 天 動(dòng) 地改 進(jìn) 板 凳 身 強(qiáng) 力 壯 請(qǐng) 同 學(xué) 們 自 由 讀 文 1、 2自 然 段 ，邊 讀 邊 思 考 下 面 的 問 題 ：1、 愛 因 斯 坦 小 時(shí) 候 是 一 個(gè) 怎 樣 的 孩 子 ？2、 手 工 課 上 他 做 了 什 么 ， 做 得 怎 樣 ？ （ 5分 鐘 后 開 始 檢 測(cè) ） 有 一 天 上 手 工

6、 課 ， 大 家 都 把 自己 的 作 品 交 給 了 老 師 ， 有 泥 鴨 子 、小 布 鞋 、 蠟 水 果 老 師 拿 出 一個(gè) 小 板 凳 ， 生 氣 的 問 ： “ 你 們 誰(shuí)見 過(guò) 這 么 糟 糕 的 板 凳 ？ ” 孩 子 們都 笑 了 起 來(lái) ， 愛 因 斯 坦 卻 低 下 了頭 。 老 師 看 了 他 一 眼 ， 說(shuō) ： “ 世界 上 還 有 比 這 更 糟 糕 的 板 凳 嗎 ？ ”愛 因 斯 坦 站 了 起 來(lái) ， 小 聲 說(shuō) ：“ 有 的 ” 。 請(qǐng) 同 學(xué) 們 自 由 讀 文 3、 4自 然 段 ，邊 讀 邊 思 考 下 面 的 問 題 ：1、 愛 因 斯 坦 前 兩

7、 次 做 的 小 板 凳 是 什 么樣 的 ？2、 老 師 為 什 么 改 變 了 對(duì) 愛 因 斯 坦 的 看法 ？ （ 5分 鐘 后 開 始 檢 測(cè) ） 同 學(xué) 們 驚 奇 的 看 著 愛 因 斯 坦 ，只 見 他 從 書 桌 里 拿 出 兩 個(gè) 更 不 像樣 的 小 板 凳 ， 擺 在 桌 子 上 ， 說(shuō) ：“ 老 師 這 是 我 第 一 次 和 第 二 次 做的 ， 交 給 您 的 是 我 第 三 次 做 的 ，它 雖 然 不 好 ， 但 是 比 這 兩 個(gè) 強(qiáng) 一些 。 ” 1 同 學(xué) 們 學(xué) 了 這 堂 課 ， 你 想 對(duì) 愛 因 斯坦 說(shuō) 些 什 么 ？2 想 想 看 ， 我 們

8、還 在 哪 些 人 身 上 看 到愛 因 斯 坦 的 影 子 。 完 成 課 后 的 習(xí) 題 見 至尼井 分 乍 京 己 去孝卩 艸王 忄 辶攵氵 攵 宀亻泥 卻 現(xiàn) 驚 芬 作教 室 改 進(jìn)找 朋 友 ， 組 字 寫 下 來(lái) 。 作 用 老 師 改 正驚 奇 泥 土 品 行 三 個(gè) 小 板 凳 會(huì) 對(duì) 同 學(xué) 們 和 老 師 說(shuō) 些 什 么 呢 ？ 天 才 是 勤 奮 造 就 的 。 （ 古 羅 馬 ） 西 塞 羅青 少 年 時(shí) 期 完 全 是 探 索 的 大 好 時(shí) 光 。 史 蒂 文 森 作 （ ）做 （ ）驚 （ ）京 （ ）教 （ ）孝 （ ）作 品做 事驚 人北 京教 師孝 子 同 學(xué) 們 ， 學(xué) 了 這篇 課 文 ， 今 后 你 想 怎樣 做 ？ 說(shuō) 給 同 學(xué) 們 聽好 嗎 ？