《五年級數(shù)學(xué)《多邊形的面積復(fù)習(xí)》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級數(shù)學(xué)《多邊形的面積復(fù)習(xí)》教案（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、中山市小欖吉安學(xué)校電子教案 小欖吉安學(xué)校五年級數(shù)學(xué)教案 教學(xué)單元 第八單元 第 3 課時(shí) 課題 多邊形的面積復(fù)習(xí) 教學(xué)內(nèi)容 教材P113第2題及練習(xí)二十五第7、20題。 教學(xué)目標(biāo) 通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步理解多邊形的含義，理解和掌握多邊形面積計(jì)算公式，并能靈活應(yīng)用公式解決一些問題。 通過整理，感受數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步理解轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想和方法。 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：整理完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，靈活運(yùn)用面積公式解決問題。 教學(xué)難點(diǎn)：溝通多邊形面積公式之間的內(nèi)在聯(lián)系。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體 教學(xué)過程 二次備課 一、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，新知匯總 師：同學(xué)們本學(xué)期的

2、第五單元，我們共同學(xué)習(xí)了什么知識(shí)，誰可以說說看？根據(jù)學(xué)生的回憶，板書課題（多邊形面積的復(fù)習(xí)） 討論：平行四邊形、三角形和梯形的面積公式是怎樣推導(dǎo)出來的？ 師：同位同學(xué)可以商量商量。（學(xué)生匯報(bào)：教師演示） 師：大家在回憶推導(dǎo)公式的過程中，本著把新知轉(zhuǎn)化為舊知的原則，找到了幾個(gè)面積公式之間的聯(lián)系。通過這樣的梳理，大家對我們的面積公式是不是更加熟悉了。（邊說邊出示圖。見板書設(shè)計(jì)） 引導(dǎo)學(xué)生觀察，從左往右看，根據(jù)長方形的面積公式可以推導(dǎo)出其他圖形的面積公式，從右往左看，我們在探討 一種新的圖形面積時(shí)，都是把它轉(zhuǎn)化成已學(xué)過的圖形來計(jì)算。 二、查漏補(bǔ)缺，錯(cuò)誤匯總 師：現(xiàn)在你們的記憶庫中還有內(nèi)

3、存嗎？那，就請大家想一想，你們在利用公式解決問題時(shí)有什么容易出錯(cuò)的地方或是需要大家注意的地方？ 根據(jù)學(xué)生的回答歸納：1.弄清圖形，選擇公式。2.找對應(yīng)的底和高。3.注意單位換算。4.三角形和梯形的面積別忘了除以2。5.解決問題時(shí)，弄清面積與其他數(shù)量的關(guān)系。6.看清組合圖形是由哪幾個(gè)簡單圖形組成的，找簡單的解決方法。7.已知面積，求底或高可以用方程解。） 師：看來同學(xué)們都特別的善于總結(jié)和觀察，下面，我們（就利用前面的 復(fù)習(xí)來做幾組練習(xí)。 三、綜合練習(xí)，鞏固提高 1、課件出示題目。 教學(xué)過程 二次備課 第1題 生獨(dú)立完成，指名板演，集體訂正。 第

4、2、3、4、5題 先要求學(xué)生理解題意，看清題目要求，要求的是什么，再答題。（生獨(dú)立完成，指名板演，集體訂正。） 2、復(fù)習(xí)等底等高的三角形面積、平行四邊形面積 課件出示圖片，要求學(xué)生觀察這兩個(gè)三角形有什么相等的數(shù)量關(guān)系，學(xué)生容易發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)三角形等底等高。 師總結(jié)？：等底等高的三角形面積相等。 3、課件出示題目：要求學(xué)生算出途中的三角形面積和平行四邊形面積。 算出后師生一起總結(jié)：a、等底等高的三角形面積是平行四邊形面積的一半。b、等底等高的平行四邊形面積是三角形面積的2倍。 4、復(fù)習(xí)組合圖形面積 課件出示題目，生獨(dú)立回答。集體訂正 師生小結(jié) 計(jì)算組合圖形的面積一般用分割法和添補(bǔ)法。分割法一般用加法計(jì)算，添補(bǔ)法一般用減法計(jì)算。 四、全課小結(jié) 通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有什么收獲？ 五、作業(yè)布置 教材練習(xí)二十五第7、20題。 教 學(xué) 反 思 - 5 -