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2019-2020年九年級(jí)物理活頁(yè)作業(yè)（4）. 班別： 姓名： 等級(jí)： 日期： 1．如圖所示的現(xiàn)象中，屬于光的反射現(xiàn)象的是（　?。? A．水中倒影 B．日食形成 C．小孔成像 D．鉛筆“折斷” 2．下列四種情景中，因光的反射現(xiàn)象形成的是（　?。? A．漁民看見江中的“魚” B．用放大鏡看字典上的“字” C．大公雞看到水的“自己” D．人在燈光下的“陰影” 3．潛入水中工作的潛水員看見岸上樹梢位置變高了。如下圖所示的四幅光路圖中，能說(shuō)明產(chǎn)生這一現(xiàn)象的是：（ ） 4．已知玻璃的折射率大于空氣的折射率。當(dāng)一束激光AO由空氣斜射人平行玻璃磚的上表面，經(jīng)兩次折射后從玻璃磚的下表面射出，下列所作的四個(gè)折射光路圖中．可能正確的是： （ ） 5．小軍對(duì)生活中的一些實(shí)例和對(duì)應(yīng)解釋，正確的是（ ） A．水中的月亮——光的直線傳播 B．路燈下人影相隨——光的反射 C．用鏡子增大空間感——平面鏡成像 D．近視眼鏡的鏡片——凸透鏡 6．小軍對(duì)生活中的一些實(shí)例和對(duì)應(yīng)解釋，正確的是 A．近視眼鏡的鏡片——光的反射 B．路燈下人影相隨——光的反射 C．紅外線夜視儀——光的反射 D．水中的月亮——光的反射 7．光從空氣射人水中，入射角為0，折射角為（ ） A．0　　 　　 B．30　　　　 C．45　　　 D．60 8．下面關(guān)于光現(xiàn)象的說(shuō)法中，不符合客觀實(shí)際的是：（ ） A.小孔成像說(shuō)明了光沿直線傳播 B.看到物體成的虛像時(shí)，沒有光射入我們的眼晴 C.湖水中形成的倒影是光的反射現(xiàn)象 D.看水中的物體，看到物體的位置比實(shí)際位置高 9．光在傳播過程中　 　（填“需要”或“不需要”）介質(zhì)．光的漫反射　 ?。ㄌ睢白裱被颉安蛔裱保┕獾姆瓷涠桑? 10．課堂上，教室里各個(gè)位置的同學(xué)都能看到黑板上的字，是因?yàn)楣庠诤诎迳习l(fā)生＿（選填“漫”或“鏡面”）反射的緣故；個(gè)別同學(xué)被前方高個(gè)子同學(xué)擋住，看不到黑板上的一些字，這是因?yàn)楣鈅______的緣故。 11．優(yōu)美的詩(shī)句描繪了光的現(xiàn)象，如“春江潮水連海平，海上明月共潮生?！?、“潭清疑水淺，荷動(dòng)知魚散?！?。其中“海上明月”是光的________現(xiàn)象；“疑水淺”是光的 現(xiàn)象，該現(xiàn)象是光從_______中進(jìn)入_______中所形成的。 12．如圖所示，晴天正午，從樹蔭下走過，你會(huì)看到地面上有一些 形光斑，這些光斑的形成是由于 ，仔細(xì)觀察還發(fā)現(xiàn)：這些光斑的大小并不相同，這是因?yàn)? 距離不等造成的。 13．如圖所示，在研究光的反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，平面鏡M平放在平板上，E、F是兩粘接起來(lái)的硬紙板，可繞垂直于鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng)． 甲 乙 12題圖 14題圖 （1）如圖甲，當(dāng)E、F在同一平面上時(shí)，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線，若將AO向ON靠近，則OB ON．（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）； （2）如圖乙，把半面紙板F向前或向后折，則 （選填“能”或“不能”）看到反射光線，說(shuō)明： ； （3）要得到反射角等于入射角的規(guī)律，需測(cè)出圖甲中的反射角∠ （填寫字母）和入射角大小，如這二個(gè)角相等，則得到反射角等于入射角的規(guī)律．你認(rèn)為這樣做需改進(jìn)的地方有： 。為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更可靠，接下來(lái)的操作是： 。 14．綜合問答—叉魚過程中的物理: 炎熱的夏天，小雨和爺爺劃船到湖中叉魚，請(qǐng)你挑選2個(gè)場(chǎng)景，用所學(xué)的物理知識(shí)注行解釋: ①感覺在湖中比在岸上涼爽;②劃船時(shí)，手移動(dòng)較小的距離，船槳在水中移動(dòng)較大的距離;③向后劃水，船向前進(jìn);④叉魚時(shí)，瞄準(zhǔn)看到的魚的下方才能叉到魚。 (1)解釋場(chǎng)景: (2)解釋場(chǎng)景： （第四章光現(xiàn)象）參考答案(4) 1．A 2．C 3．C 4．B 5．C 6．D 7．A 8．B 9．不需要；遵循 10．漫 直線傳播 11．反射；折射；水；空氣． 12．圓 光的直線傳播 像距（小孔到地面的） 13．（1）靠近 （2）不能、反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi) （3）BON、測(cè)一次不能得出結(jié)論，應(yīng)改變角度的大小，測(cè)量多次，得出的結(jié)論才具有普遍性、 改變?nèi)肷浣?，再收集兩組（或兩組以上）反射角和入射角 14． 解釋場(chǎng)景①：（根據(jù)公式可知）在質(zhì)量和吸放熱相同時(shí)，比熱容大的物質(zhì)溫度變化少。水和泥土相比，水的比熱容較大，在同樣受熱時(shí)，溫度升高得較少，所以感覺在湖中比在岸上涼爽。 解釋場(chǎng)景②：使用費(fèi)力杠桿可以省距離。船槳是費(fèi)力杠桿，劃船時(shí)，手加在船槳上的動(dòng)力比水對(duì)船漿的阻力大，所以手只要移動(dòng)較小的距離，就能使船槳在水中移動(dòng)較大的距離。 解釋場(chǎng)景③：物體間的作用力是相互的。向后劃水時(shí)，給了水一個(gè)向后的力，同時(shí)水給船一個(gè)向前的力，因此船向前進(jìn)。 解釋場(chǎng)景④：這是光的折射現(xiàn)象。人在空氣中看水中的魚時(shí)，水中魚反射的光從水中斜射到空氣中發(fā)生折射，折射光線遠(yuǎn)離法線進(jìn)入人的眼中，人逆著折射光線看到的是變淺了的魚的虛像，真正的魚在它的下方，所以插魚時(shí)，只有瞄準(zhǔn)看到的魚的下方才能插到魚。