2019-2020年高考物理一輪復(fù)習(xí) 每日一題(第03周)動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題的分析.doc
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2019-2020年高考物理一輪復(fù)習(xí) 每日一題(第03周)動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題的分析 高考頻度:★★★★☆ 難易程度:★★★☆☆ 如圖所示,用繩索將重球掛在墻上,不考慮墻的摩擦。如果把繩的長(zhǎng)度縮短一些,則球?qū)K的拉力F1和球?qū)Φ膲毫2的變化情況是 A.F1增大,F(xiàn)2減小 B.F1減小,F(xiàn)2增大 C.F1和F2都減小 D.F1和F2都增大 【參考答案】D 如圖所示,擋板垂直于斜面固定在斜面上,一滑塊m放在斜面上,其上表面呈弧形且左端最薄,一球M擱在擋板與弧形滑塊上,一切摩擦均不計(jì),用平行于斜面的拉力F拉住弧形滑塊,使球與滑塊均靜止,現(xiàn)將滑塊平行于斜面向上拉過(guò)一較小的距離,球仍擱在擋板與滑塊上且仍處于靜止?fàn)顟B(tài),則與原來(lái)相比 A.木板對(duì)球的彈力增大 B.滑塊對(duì)球的彈力增大 C.斜面對(duì)滑塊的彈力不變 D.拉力F減小 如圖所示,物體P放在粗糙水平面上,左邊用一根輕彈簧與豎直墻相連,物體靜止時(shí)彈簧的長(zhǎng)度小于原長(zhǎng)。若再用一個(gè)從0開始逐漸增大的水平力F向右拉P,直到拉動(dòng),那么在P被拉動(dòng)之前的過(guò)程中,彈簧對(duì)P的彈力T的大小和地面對(duì)P的摩擦力f的大小的變化情況是 A.T始終增大,f始終減小 B.T保持不變,f始終增大 C.T保持不變,f先減小后增大 D.T先不變后增大,f先增大后減小 如圖所示,用AO、BO兩根細(xì)線吊著一個(gè)重物P,AO與天花板的夾角θ保持不變,用手拉著BO線由水平逆時(shí)針的方向逐漸轉(zhuǎn)向豎直向上的方向,在此過(guò)程中, BO和AO中張力的大小變化情況是 A.都逐漸變大 B.都逐漸變小 C.BO中張力逐漸變大,AO中張力逐漸變小 D.BO中張力先變小后變大,AO中張力逐漸減小到零 如圖所示,在粗糙水平地面上放著一個(gè)截面為四分之一圓弧的柱狀物體A,A的左端緊靠豎直墻,A與豎直墻之間放一光滑圓球B,整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài),若把A向右移動(dòng)少許后,它們?nèi)蕴幱陟o止?fàn)顟B(tài),則下列正確的是 A.球B對(duì)墻的壓力減小 B.球B對(duì)墻的壓力不變 C.地面對(duì)物體A的摩擦力減小 D.地面對(duì)物體A的摩擦力不變 現(xiàn)用兩根繩子AO和BO懸掛一質(zhì)量為10 N的小球,AO繩的A點(diǎn)固定在豎直放置的圓環(huán)的環(huán)上,O點(diǎn)為圓環(huán)的圓心,AO繩與豎直方向的夾角為37,BO繩的B點(diǎn)可在環(huán)上滑動(dòng),已知每根繩子所能承受的最大拉力均為12 N,則在B點(diǎn)沿環(huán)順時(shí)針緩慢滑到N的過(guò)程中 A.兩根繩均不斷 B.兩根繩同時(shí)斷 C.AO繩先斷 D.BO繩先斷 【參考答案】 C 以球?yàn)檠芯繉?duì)象,球受重力擋板沿斜面向上的支持力和滑塊對(duì)它的支持力作用,當(dāng)向上拉動(dòng)滑塊時(shí)。支持力的方向發(fā)生變化,擋板的力變小,滑塊給的支持力也變小,所以AB都錯(cuò);整體受力分析整體重力不變,所以支持力不變N=(m+M)gcosθ;擋板的支持力減小,所以拉力增大:T=(m+M)gsinθ-F彈,所以C對(duì);D錯(cuò)。故答案選C。 D 對(duì)接點(diǎn)O為研究對(duì)象,進(jìn)行受力分析OA和OB繩子的拉力的合力總是與物體的重力相平衡,所以兩個(gè)拉力的合力不變,隨著OB繩子的轉(zhuǎn)動(dòng),從三角形的邊長(zhǎng)變化可知BO中張力先變小后變大,AO中張力逐漸減小到零,D對(duì)。 C 以接點(diǎn)O為研究對(duì)象,受到AO、BO和重物的拉力作用,不論OB繩子如何轉(zhuǎn)動(dòng),兩斷繩子的合力大小和方向都不變,對(duì)O點(diǎn)進(jìn)行受力分析,隨著OB邊的旋轉(zhuǎn),OB繩子的拉力一直減小,OA繩子的拉力一直增大,所以AO繩子先斷,C對(duì)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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