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2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 期末復(fù)習(xí)題 文言文閱讀（小石潭記） 蘇教版 一、閱讀《小石潭記》，回答文后問(wèn)題。 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。 同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 1、本文是按什么順序來(lái)寫(xiě)的？文中突出表現(xiàn)了“小石潭”的什么特點(diǎn)？ 2、第二段中作者是怎樣描寫(xiě)潭水清澈的？ 3、作者在描寫(xiě)小潭源流時(shí)依次抓住溪身岸勢(shì)的什么特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的？運(yùn)用了什么修辭方法？ 4、根據(jù)原文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者觀(guān)景賞物時(shí)的心情是怎樣發(fā)展變化的。 5、文章前面寫(xiě)“心樂(lè)之”，后面又寫(xiě)“悄愴幽邃”，這“一樂(lè)一憂(yōu)”似難相容，該如何理解？結(jié)合寫(xiě)作背景，作簡(jiǎn)要說(shuō)明。 6、本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ （1）本文是按什么順序來(lái)寫(xiě)的？文中突出表現(xiàn)了“小石潭”的什么特點(diǎn)？ 　　　答：本文是按游覽的先后順序來(lái)寫(xiě)景抒情的。文中突出地表現(xiàn)了“小石潭”石奇、水清、魚(yú)活、溪流曲折、環(huán)境凄清的特點(diǎn)。 （2）第二段中作者是怎樣描寫(xiě)潭水清澈的？（5分） 　　　答：作者從游魚(yú)、陽(yáng)光、影子等角度來(lái)描寫(xiě)潭水的清澈。通過(guò)具體景物，用靜止和活動(dòng)的畫(huà)面來(lái)寫(xiě)，不作一點(diǎn)抽象的說(shuō)明，整段話(huà)沒(méi)有一個(gè)字正面寫(xiě)到水，只是描繪出一幅畫(huà)面，但又無(wú)處不在寫(xiě)水。你看魚(yú)兒在水里游，就像在空中浮游沒(méi)有憑依一樣，這就寫(xiě)出了水的清，清到仿佛透明的程度；太陽(yáng)光照下來(lái)，魚(yú)兒的影子都落在潭底的石頭上了，這就更顯出了潭水的清澈。 ?。?）作者在描寫(xiě)小潭源流時(shí)依次抓住溪身岸勢(shì)的什么特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的？運(yùn)用了什么修辭方法？ 　　答：抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸勢(shì)的參差不齊來(lái)寫(xiě)的，運(yùn)用了比喻的修辭方法。就溪身而言，作者形容它像北斗七星那樣曲折，這是靜止的；就溪水來(lái)說(shuō)，作者形容它像蛇行那樣曲折，這是流動(dòng)的。這里用了兩個(gè)比喻，一靜一動(dòng)來(lái)描寫(xiě)小溪，準(zhǔn)確地抓住了景物的特征。 （4）根據(jù)原文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者觀(guān)景賞物時(shí)的心情是怎樣發(fā)展變化的。 　　答：開(kāi)頭的心情是快樂(lè)的，這從作者“聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之”以及對(duì)游魚(yú)的那種“似與游者相樂(lè)”的描寫(xiě)可知；最后的心情又是凄涼憂(yōu)傷的，這從“寂寥無(wú)人，凄神寒骨”的描寫(xiě)可知。 ?。?）文章前面寫(xiě)“心樂(lè)之”，后面又寫(xiě)“悄愴幽邃”，這“一樂(lè)一憂(yōu)”似難相容，該如何理解？結(jié)合寫(xiě)作背景，作簡(jiǎn)要說(shuō)明。 答：樂(lè)是憂(yōu)的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種歡樂(lè)畢竟是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂(yōu)傷悲涼的心情又會(huì)流露出來(lái)。 柳宗元：字子厚，河?xùn)|人，唐代中期杰出的文學(xué)家，思想家。曾參與王叔文集團(tuán)的政治革新活動(dòng)，任禮部員外郎。失敗后，被貶為永州司馬。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就以游山玩水，欣賞大自然風(fēng)光來(lái)排遣內(nèi)心的愁?lèi)灐Ｋ谟乐莅l(fā)現(xiàn)了許多風(fēng)景佳麗的地方，記下了其中的八處名勝，成為我國(guó)古典文學(xué)散文史上頗有名的《永州八記》，本文是其中的第四篇。 他所寫(xiě)的游記散文，往往借景抒情，以寄托自己政治上不得志的悲憤。 解題 “記”是古代的一種文體，主要是記載事物，往往通過(guò)記事、記物、寫(xiě)景、記人來(lái)抒發(fā)作者的感情或見(jiàn)解，即景抒情，托物言志。 潭中氣氛：幽深冷寂(孤凄悲涼心境的反映)——寓情于景 幽深冷寂的景色和氣氛。作者極力描寫(xiě)小石潭的幽靜，甚至浸透到人的心靈里去，把景物跟心情結(jié)合起來(lái)，寫(xiě)出一種境界。在這種境界里，透露出作者貶居生活孤凄悲涼的心境。這是作者被排擠、受迫害的身世遭遇的反映，我們可以從中體會(huì)到封建社會(huì)中進(jìn)步文人的痛苦心情（寓情于景也） 品味文章寫(xiě)景手法 移步換景： 先聞其聲，后見(jiàn)其形，“移步換景”的寫(xiě)法。作者不是停留在一點(diǎn)上看，而是向前走去，引導(dǎo)我們看到不同的景物，很像一部山水風(fēng)景影片。 正面與側(cè)面： 作者從游魚(yú)、陽(yáng)光、影子等角度描寫(xiě)潭水。通過(guò)具體景物，用靜止和活動(dòng)的畫(huà)面來(lái)寫(xiě)，不作一點(diǎn)抽象的說(shuō)明，整段話(huà)沒(méi)有一個(gè)字寫(xiě)到水，只是描繪出一幅畫(huà)面，但又無(wú)處不在寫(xiě)水。你看魚(yú)兒在水里游，就像在空中浮游沒(méi)有憑依一樣。這就寫(xiě)出了水的清，清到仿佛透明的程度。太陽(yáng)光照下來(lái)，魚(yú)兒的影子都落在潭底的石頭上了，這就更顯出了水的清澄。這里雖然沒(méi)有正面寫(xiě)水，可是通過(guò)對(duì)魚(yú)兒、日光和影子這些具體東西的描繪，真正地寫(xiě)出了水清。就像畫(huà)家在畫(huà)風(fēng)的時(shí)候，用樹(shù)枝飄向一邊表示風(fēng)一樣，是一種形象化的表現(xiàn)手法。這種寫(xiě)景的方法叫側(cè)面描寫(xiě)。 動(dòng)、靜相結(jié)合（情景交融） 先描出生動(dòng)的畫(huà)面，再加上擬人化的手法。先寫(xiě)魚(yú)兒呆呆地一動(dòng)不動(dòng)。潭底石頭上印著清晰的魚(yú)影兒，這是靜止的畫(huà)面；忽然，一些魚(yú)飛快地竄往遠(yuǎn)處，一會(huì)兒游到這兒，一會(huì)兒游到那兒，非常活躍，這是活動(dòng)的畫(huà)面。這些魚(yú)兒，又好像跟游人同樣的快樂(lè)，這是作者把自己快樂(lè)的心情加到魚(yú)兒身上，好像魚(yú)兒也像人那樣會(huì)感到快樂(lè)似的。 總結(jié)全文 小石潭——幽深冷寂：寂寥無(wú)人 如此佳景，卻無(wú)人賞識(shí)，真正是“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”啊！而寂寞讓她如此美麗！柳宗元探山訪(fǎng)水，“尋尋覓覓”，覓得如此佳境，卻發(fā)現(xiàn)她是如此“冷冷清清”，聯(lián)想到自己的處境遭遇，更不免“凄凄慘慘戚戚”了！ 柳宗元參與改革失敗后被貶職，心中憤懣難平，試圖借助山水來(lái)排解自己的抑郁之情。美麗的自然景物曾使他暫時(shí)忘記愁苦，但這種快樂(lè)終究是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂(yōu)傷悲涼的心情又會(huì)不期然地流露出來(lái)。 被棄的小石潭：寂寥凄清 被貶的柳宗元：憂(yōu)傷憤懣 觸景生情，借景抒情。形似寫(xiě)景，實(shí)則寫(xiě)心。 主旨：《小石潭記》是一篇充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的山水游記，作者描繪小石潭的石、水、游魚(yú)、樹(shù)木，著力渲染了凄寒幽邃的氣氛，借景來(lái)抒發(fā)自己在貶居生活中悲涼凄苦的情感。 常見(jiàn)題型 1、作者是怎樣精心地寫(xiě)小石潭的出現(xiàn)的？隔篁竹→聞水聲→伐竹取道→下見(jiàn)小潭 本文是按什么順序來(lái)寫(xiě)的？文中突出表現(xiàn)了“小石潭”的什么特點(diǎn)？ 本文是按游蹤的先后順序來(lái)寫(xiě)景抒情的?！∥闹械谝欢谓淮髡甙l(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過(guò)，第二段描寫(xiě)潭中景物第三段寫(xiě)小石潭源流。第四段突出了潭上氣氛，全文突出了小石潭幽靜、凄清的特點(diǎn)。 發(fā)現(xiàn)小石潭 → 潭中景物 → 小溪源流 → 潭中氣氛 （聞聲見(jiàn)形） （水→石→樹(shù)→魚(yú)） （溪身→岸勢(shì)） （氣氛→感受） 2．直接和間接寫(xiě)潭水特點(diǎn)的語(yǔ)句是分別是什么？ 直接寫(xiě)潭水的語(yǔ)句是：聞水聲，如鳴珮環(huán)，下見(jiàn)小潭，水尤清洌； 間接寫(xiě)潭水特點(diǎn)的句子是：潭中魚(yú)可百許頭……似與游者相樂(lè)。 3．第一段寫(xiě)出了小石潭怎樣的特點(diǎn)？石奇、水清、樹(shù)綠。環(huán)境清幽，景物奇美。 4．文中從哪兒可看出小石潭人跡罕至？ 隔篁竹，伐竹取道。 5．文中與“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”有異曲同工之妙的句子什么？ 潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝；往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。 6．作者在第二段里具體描繪了什么？ 水清魚(yú)樂(lè)。第二段對(duì)潭水的描寫(xiě)，分別從游魚(yú)、魚(yú)影、日光等角度去點(diǎn)染，整段文字沒(méi)有一個(gè)字寫(xiě)到水 ，卻又無(wú)處不在寫(xiě)水。 7．抒發(fā)作者抑郁憂(yōu)傷之情的一組句子是什么? 四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居。 8．摘出有關(guān)寫(xiě)“魚(yú)”的句子： ⑴ 魚(yú)靜態(tài)的句子：佁然不動(dòng)。⑵ 魚(yú)動(dòng)態(tài)的句子：俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。⑶ 魚(yú)情態(tài)的句子：似與游者相樂(lè)。 9．作者是怎樣活靈活現(xiàn)地描繪潭中游魚(yú)的？ ⑴ 動(dòng)靜相應(yīng)。“佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽?！奔葘?xiě)出了環(huán)境的幽寂，又表現(xiàn)了魚(yú)兒的自由歡快。⑵ 恰當(dāng)映襯?！疤吨恤~(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝；往來(lái)翕忽”等語(yǔ)映襯了水之澄澈，與“石潭”照應(yīng)。 ⑶ 借景抒情?！八婆c游者相樂(lè)”以及之前對(duì)魚(yú)兒忽停忽去、怡然自得的描寫(xiě)，都反映了作者想在山水之中求得片刻歡樂(lè)，反映了作者改革受挫時(shí)的心境。 10．第四段描寫(xiě)了小石潭怎樣的景色和氣氛？反映了作者怎樣的心情？ 景色和氣氛：幽深冷寂；心情：孤凄悲涼。 11、課文第四段的景物描寫(xiě)十分精當(dāng)，請(qǐng)結(jié)合作者的經(jīng)歷和表現(xiàn)手法談?wù)勀愕睦斫狻? 這段景物描寫(xiě)既寫(xiě)出了小石潭環(huán)境凄清的特點(diǎn)，也暗示作者被貶之后凄涼的心境。作者運(yùn)用了寓情于景(或情景交融)的表現(xiàn)手法。 12．為什么作者先描寫(xiě)“水、石、樹(shù)蔓”，而后才描寫(xiě)魚(yú)呢？ 作者是按由遠(yuǎn)到近的順序?qū)懙?，先看到水石?shù)蔓，才能再看到游魚(yú)。 13．作者描寫(xiě)日光、魚(yú)影，真正的目的是什么？側(cè)面襯托水的清。 14．文中提到“樂(lè)”字，這跟全文的情調(diào)協(xié)調(diào)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理解。 作者為了擺脫政治失意而寄情于山水，看到荒野中隱藏著這樣清幽美麗的景色，又看到魚(yú)兒的自由歡快，心情變得好起來(lái)，這里的“樂(lè)”與作者內(nèi)心的憤懣不平成了強(qiáng)烈反差，更有力地提示了痛苦的深度。 15．文章前面寫(xiě)“心樂(lè)之”，后面又寫(xiě)“悄愴幽邃”，如何理解這“一樂(lè)一憂(yōu)”？ “樂(lè)”是“憂(yōu)”的另一種表現(xiàn)形式。作者參與政治改革失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是感情的主調(diào)，寄情山水正是為擺脫這種抑郁心情；但這種歡樂(lè)畢竟是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂(yōu)傷悲涼的心情又會(huì)流露出來(lái)。 16．“若”“似”“如”都可以用來(lái)打比喻，但有時(shí)又不一定是比喻。試指出下列句子哪些是比喻，哪些不是。 ① 聞水聲，如鳴珮環(huán)。 ② 皆若空游無(wú)所依。 ③ 似與游者相樂(lè)。 17、課文多角度描寫(xiě)景物，其藝術(shù)手法主要有： ①點(diǎn)面結(jié)合。如寫(xiě)石：“全石以為底”是面；“為坻、為嶼、為嵁、為巖”是點(diǎn)。 ②遠(yuǎn)近交錯(cuò)。如寫(xiě)潭：“聞水聲”是遠(yuǎn)；“下見(jiàn)小潭”是近。 ③動(dòng)靜結(jié)合。如寫(xiě)魚(yú)：“怡然不動(dòng) ，影布石上”是靜；“俶爾遠(yuǎn)逝”是動(dòng)。 ④虛實(shí)相生。如“潭中魚(yú)可百許頭”表面寫(xiě)魚(yú)，實(shí)為寫(xiě)水，以實(shí)寫(xiě)虛，虛實(shí)相映成趣。 18．作者對(duì)小石潭的整體感受是什么？ 幽深冷寂，孤凄悲涼。 19、王國(guó)維在《人間詞話(huà)》中寫(xiě)到“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)?！蹦隳苷f(shuō)出作者在發(fā)現(xiàn)小石潭和觀(guān)魚(yú)時(shí)是怎樣的心情？瀏覽最后又是怎樣的心情？他為什么會(huì)有這樣的心境？（文章前面寫(xiě)“心樂(lè)之”，后面又寫(xiě)“悄愴幽邃，凄神寒骨”，一樂(lè)一憂(yōu)似難形容，該如何理解？）　　 柳宗元因 被貶失意，憂(yōu)傷悲涼是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情。發(fā)現(xiàn)小石潭，看到水中的景物讓作者感到快樂(lè)。但這種歡樂(lè)畢竟是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂(yōu)傷悲涼的心情又自然而然地流露出來(lái)。 20、久坐潭邊作者產(chǎn)生了怎樣的感受？ 凄神寒骨， 悄愴幽邃。 21、為了發(fā)展旅游事業(yè)，當(dāng)?shù)財(cái)M開(kāi)發(fā)小石潭景點(diǎn)，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容為該景點(diǎn)寫(xiě)一則簡(jiǎn)介。 答案示例：小石潭位于小丘西南面120步，這里石奇水清，游魚(yú)相戲，四周著述環(huán)抱，環(huán)境十分優(yōu)美，是觀(guān)光旅游、愉悅心情的好去處。唐代文學(xué)家柳宗元曾來(lái)過(guò)這里，寫(xiě)下了千古傳誦的優(yōu)美散文《小石潭記》。小石潭由此聞名遐邇。 22、 找出文中描寫(xiě)心情的句子，作者先樂(lè)后憂(yōu)，兩種感情似難相容，該如何理解？ 描寫(xiě)心情的句子：“心樂(lè)之”“ 凄神寒骨，悄愴幽邃” 理解：樂(lè)是憂(yōu)的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元因 被貶失意，憂(yōu)傷悲涼是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情。發(fā)現(xiàn)小石潭，看到水中的景物讓作者感到快樂(lè)。但這種歡樂(lè)畢竟是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂(yōu)傷悲涼的心情又自然而然地流露出來(lái)。 23．課文寫(xiě)景中融有感情，試說(shuō)說(shuō)作者觀(guān)魚(yú)時(shí)是怎樣的心情，游覽到最后又是怎樣的心情？你怎樣看待這種心情？ 作者為了擺脫政治失意而寄情于山水，當(dāng)看到魚(yú)兒時(shí)心情變得歡快起來(lái)，后來(lái)又看到小石潭這么美的景色被埋于荒遠(yuǎn)，加上凄清的自然環(huán)境的觸發(fā)，于是想起自己被貶的遭遇，而產(chǎn)生憤懣不平的心情。 這種心情是特定環(huán)境與作者經(jīng)歷結(jié)合的產(chǎn)物，是一個(gè)正常人都會(huì)有的，它也反映了古代不得志文人普遍的心情。 24．本文歷來(lái)被譽(yù)為精品，你認(rèn)為其原因是什么？ ① 作者敢于選擇被遺棄于荒野的無(wú)名小潭作為表現(xiàn)對(duì)象，有過(guò)人的藝術(shù)膽量。 ② 情景合一，形成了凄清的藝術(shù)境界，表現(xiàn)了高超的藝術(shù)技能。 ③ 手法高妙。移步換形，以魚(yú)襯水，以景襯人，收到了很好的藝術(shù)效果。