《春湘教版語(yǔ)文五上《留住今天的太陽(yáng)》ppt課件5》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《春湘教版語(yǔ)文五上《留住今天的太陽(yáng)》ppt課件5（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 一、 帶著問(wèn)題閱讀課文 1、太陽(yáng)一寸寸落下山去，時(shí)間匆匆流過(guò)，小男孩一步步在追趕，在這里面去尋找你認(rèn)為有感觸的話語(yǔ)，（可以是句子也可以是詞語(yǔ)）把他們都標(biāo)記起來(lái)！ 后來(lái)，我知道太陽(yáng)向山凹里沉下去了并不是它太累，而是一天過(guò)完了。盡管明天太陽(yáng)還會(huì)醒來(lái)，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)。于是，我便產(chǎn)生了一個(gè)奇怪的念頭：留住今天的太陽(yáng)。 再往后的日子里，我和初升的太陽(yáng)一樣，慢慢長(zhǎng)高了，也更加懂得留住今天的太陽(yáng)。人要活得充實(shí)和有價(jià)值，就要學(xué)會(huì)留住今天的太陽(yáng)。盡管人不可能真的留住太陽(yáng)，但是人可以比太陽(yáng)走得快一步或兩步，甚至三步四步，這幾步看起來(lái)似乎很微小，但意義卻非常大。 二、品讀課文、理解句意 （1）、是怎樣的情

2、景讓我想要留住太陽(yáng)？ 請(qǐng)找出相關(guān)的句子，畫(huà)出橫線。 （2）、第二天醒來(lái)的時(shí)候，太陽(yáng)已經(jīng)從窗口來(lái)?yè)崦业哪樀傲恕Ｎ摇霸埂蓖馄艣](méi)及時(shí)叫醒我，讓我看看太陽(yáng)是怎樣睜開(kāi)眼睛的。 “怨”字 寫(xiě)出了什么？ 這段話中，一個(gè)“怨”字 寫(xiě)出了小男孩的什么？ （3）、盡管明天的太陽(yáng)還會(huì)醒來(lái)，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)。 “我”漸漸地體會(huì)到了時(shí)間流逝帶來(lái)的淡淡憂傷雖然每天都會(huì)有“新”的太陽(yáng)從東方升起，但時(shí)間一旦過(guò)去，我就再也不會(huì)回來(lái)了。 （4）、聽(tīng)了我的話，外婆一把將我摟進(jìn)懷里，慈愛(ài)地?fù)崦遥骸暗饶汩L(zhǎng)大，就知道怎樣留住太陽(yáng)了。” 里面的“摟”、“慈愛(ài)”、“撫摸”變現(xiàn)了外婆的什么？ 對(duì)小外孫深深的疼愛(ài)之情 (5)、幼小的

3、心理不只是著急，而且?guī)е鴰追直В蛔≡僖淮蜗蛲馄徘缶龋骸翱旄嬖V我怎樣留住太陽(yáng)吧。我想把太陽(yáng)露在山尖上，那有多好看呀！” 這句話寫(xiě)出了小男孩什么樣的心情呢？ “再一次 具體寫(xiě)出了 “我”想留住太陽(yáng)的急切心情 （6）、人要活得充實(shí)和有價(jià)值，就必須學(xué)會(huì)留住今天的太陽(yáng)。 這句話表達(dá)了什么意思? 一個(gè)人必須學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，只有花最少的時(shí)間做更多的事，這樣的生命才充實(shí)，才有價(jià)值。 （7）、盡管人不可能真的留住太陽(yáng)，但是人可以比太陽(yáng)走得快一步或兩步，甚至三步四步，這幾步看起來(lái)似乎很微小，但意義卻非常大。 這是一句充滿人生哲理的話，思考一下，它說(shuō)的是什么？ 要想“留住今天的太陽(yáng)”，就要走在時(shí)間的前面，珍惜每

4、一分、每一秒。珍惜時(shí)間，這就是獲得成功的秘訣。 當(dāng)我完成作業(yè)抬起頭，看見(jiàn)太陽(yáng)還離山峰一丈多高。 我知道，我今天確實(shí)留住了太陽(yáng)，因?yàn)橥彰看巫鐾曜鳂I(yè)太陽(yáng)都落山了。 他還懂得了什么呢？ 我知道，盡管人不可能永遠(yuǎn)留住太陽(yáng)，但人可以比太陽(yáng)走得快一步或者幾步，甚至三步四步，這幾步看起來(lái)似乎很微小，但意義卻非常大。 留住今天的太陽(yáng)是什么意思？ 留住時(shí)間 三、試一試；概述全文 本文講述的是（）有一個(gè)奇思妙想（）于是他在（）的指點(diǎn)下通過(guò) （）的方法實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望。 1、有感情的朗讀課文，背誦喜歡的段落 2、搜集珍惜時(shí)間的詩(shī)文、警句，也可以找其他類(lèi)似的文章來(lái)讀一讀。 3、按照課后第三題的要求，分角色朗讀課文。 總結(jié)全文，主要內(nèi)容 這是一篇以“愛(ài)惜時(shí)間”為主題的精美散文。文章饒有情趣地?cái)⑹隽艘粋€(gè)愛(ài)看日落的孩子萌生出“留住今天的太陽(yáng)”的念頭，他在外婆的啟發(fā)下，找到了“留住今天的太陽(yáng)”的方法珍惜時(shí)間。 作業(yè)：1、做一做 把課文中用“盡管.但.”鏈接起來(lái)的句子抄寫(xiě)下來(lái)，體會(huì)他們的意思。 2、演一演 找出文中“我”和外婆的幾次對(duì)話，分角色朗讀，注意讀出不同的語(yǔ)氣。