《二年級(jí)數(shù)學(xué)下《位值圖上的游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)數(shù)學(xué)下《位值圖上的游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、二年級(jí)數(shù)學(xué)下?位值圖上的游戲?教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育課本二年級(jí)第二學(xué)期〔試用本〕P18教學(xué)目標(biāo)：1、知道并理解數(shù)字在不同數(shù)位上分別表示多少。2、了解數(shù)的表達(dá)式的轉(zhuǎn)換過(guò)程。3、在活動(dòng)過(guò)程中，逐步體會(huì)有序地添加、取走和移動(dòng)小圓片的思考方法。4、通過(guò)游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣。5、初步了解算籌，激發(fā)民族的自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：了解數(shù)的表達(dá)式的轉(zhuǎn)換過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：知道并理解數(shù)字在不同數(shù)位上分別表示多少。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教具：小圓片，位值圖、課件。2、學(xué)具：每人一袋小圓片、一張位值圖。教學(xué)過(guò)程：一、感知位值的概念。師：小朋友們，在今天的數(shù)學(xué)課上，我們要進(jìn)行一個(gè)動(dòng)手操作的技

2、能大賽，你們?cè)敢鈪⒓颖荣悊?？〔愿意?、介紹位值圖：仔細(xì)觀察，在這張位值圖上有什么？下面我們就在這樣的位值圖上進(jìn)行比賽了。出示：百十個(gè)2、練習(xí)擺數(shù)：〔1〕、學(xué)生自己擺放小圓片并與同桌交流擺的數(shù)的組成。指名匯報(bào)?！?〕看投影答復(fù)以下問(wèn)題〔熱身賽〕投影出示1：百位十位個(gè)位424請(qǐng)一學(xué)生讀數(shù)、并說(shuō)說(shuō)數(shù)的組成。提問(wèn)：兩個(gè)“4〞表示的意義相同嗎？為什么？投影出示2：百位十位個(gè)位306讀作：三百零六。學(xué)生讀數(shù)提問(wèn)：為什么十位上用“0〞表示？【本課題的教材以操作技能賽的形式呈現(xiàn)，學(xué)生比較感興趣，課題“位值圖上的游戲〞一出現(xiàn)就深深吸引了每個(gè)小朋友，激起了他們參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的欲望，讓小朋友產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?！慷?/p>

3、、在位值圖上進(jìn)行添加、拿走和移動(dòng)〔組織技能大賽〕1、學(xué)生動(dòng)手用小圓片在位值圖上擺出213。學(xué)生在各自的位值圖上擺，請(qǐng)一學(xué)生到黑板上演示。2、添加一個(gè)小圓片?！?〕理解游戲：出示比賽規(guī)那么：1、每次只能添加一個(gè)小圓片。2、記錄下每次添加后的數(shù)。3、每次加放后必須把小圓片“送回家〞。請(qǐng)一學(xué)生讀比賽規(guī)那么，理解游戲內(nèi)容〔添加、送回家〕〔2〕開(kāi)始游戲：學(xué)生獨(dú)立操作?！?〕匯報(bào)交流反響?！舶鍟?shū)：313、223、214〕〔小結(jié)〕百位上加放一個(gè)小圓片，這個(gè)數(shù)就比原數(shù)增加了1個(gè)百；十位上加放一個(gè)小圓片，這個(gè)數(shù)就比原數(shù)增加了一個(gè)十；個(gè)位上加放一個(gè)小圓片，這個(gè)數(shù)就比原數(shù)增加了1個(gè)一?！场?〕練習(xí)：任意擺放一個(gè)數(shù)，

4、把這個(gè)數(shù)進(jìn)行有序的添加后與同桌交流所得的數(shù)。全班反響。3、取走一個(gè)小圓片。〔1〕學(xué)生任意擺放一個(gè)數(shù)〔2〕、理解游戲規(guī)那么，開(kāi)始游戲，并與同桌交流你得到的數(shù)?！?〕、全班匯報(bào)交流反響。小結(jié)：百位上取走一個(gè)小圓片，這個(gè)數(shù)就比原數(shù)小一個(gè)百十位上取走一個(gè)小圓片，這個(gè)數(shù)就比原數(shù)小一個(gè)十個(gè)位上取走一個(gè)小圓片，這個(gè)數(shù)就比原數(shù)小一個(gè)一4、移動(dòng)一個(gè)小圓片。〔1〕理解“移動(dòng)〞?！残A片的總數(shù)發(fā)生了什么變化？〕〔2〕按照剛剛的要求，操作記錄，切記復(fù)原。〔3〕學(xué)生交流。小結(jié)：我們可以一個(gè)數(shù)位中移出一片小圓片放到其他不同的數(shù)位中，這樣，我們就可以有規(guī)律，而且不重復(fù)的進(jìn)行移動(dòng)了?！纠蠋煘槊课粚W(xué)生提供了位值圖和小圓片，讓學(xué)生在位值圖上擺一擺、說(shuō)一說(shuō)、想一想，使手、口、腦協(xié)調(diào)活動(dòng)，讓多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，在活動(dòng)中逐步積累位值概念的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生通過(guò)三個(gè)游戲思維開(kāi)始清晰有序，并點(diǎn)滴的累積中得到了升華?！咳?、課后拓展：用一片小圓片，在位值圖上可以擺出幾個(gè)數(shù)？用兩片小圓片，在位值圖上可以擺出幾個(gè)數(shù)？用三片小圓片，在位值圖上可以擺出幾個(gè)數(shù)？四、總結(jié)：五、介紹算籌