《人教課標(biāo)版高中地理選修6第二章　環(huán)境污染與防治第1節(jié)《水污染及其成因》參考課件1（共17張PPT）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教課標(biāo)版高中地理選修6第二章　環(huán)境污染與防治第1節(jié)《水污染及其成因》參考課件1（共17張PPT）（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第一節(jié) 水污染及其成因 四大文明古國 v天然水的自凈作用 思考：v 什 么 樣 的 水 體 自 凈 能 力 強 ？ 什 么 樣 的 水 體更 易 受 到 污 染 ？ 水 體 的 自 凈 能 力 與 水 污 染 之間 有 著 怎 樣 的 關(guān) 系 ？v 為 什 么 沿 海 地 區(qū) 水 污 染 嚴(yán) 重 的 工 業(yè) 要 布 局在 河 流 入 海 口 附 近 ？v “ 一 節(jié) 5號 電 池 能 污 染 6噸 水 ” ， 在 現(xiàn) 有 的技 術(shù) 條 件 下 ， 我 們 為 什 么 不 主 張 廢 舊 電 池 回收 ？ 什么是水污染？v進(jìn)入水體的污染物超過了其自身的環(huán)境容量（自凈能力），造成危害的現(xiàn)象。 水

2、體污染現(xiàn)象v案例中的污染物及其來源v污染的過程及其危害 震驚世界的水俁病 v水體的富營養(yǎng)化 水體富營養(yǎng)化的危害v魚類死亡v水質(zhì)變壞v變成沼澤 閱讀案例：太湖的富營養(yǎng)化現(xiàn)象、來自太湖流域工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)污水和城市污水中的氮、磷等植物營養(yǎng)素。2、它們使其水體生態(tài)系統(tǒng)惡化，水生物種減少，群落日益簡單，并影響了周邊人民生活用水的質(zhì)量 海洋水體污染的主要原因： 對海洋生物危害很大 水污染的防治措施v 防 治 水 污 染 ， 必 須 從 源 頭 抓 起 ， 有 針 對 性 地采 取 得 力 控 制 措 施 。v 1、 堅 持 有 法 必 依 ， 尤 其 要 做 到 “ 三 同 時 ” 和限 期 治 理 。v 2、 推 行 清 潔 生 產(chǎn) 。 清 潔 生 產(chǎn) 包 括 清 潔 的 生 產(chǎn)過 程 和 清 潔 的 產(chǎn) 品 兩 個 方 面 。v 3、 堅 持 分 散 治 理 和 集 中 控 制 相 結(jié) 合 。v 4、 提 高 廢 水 處 理 技 術(shù) 水 平 。v 5、 在 生 產(chǎn) 和 生 活 中 大 力 提 倡 節(jié) 約 用 水 。