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學(xué)問和智慧,羅家倫,羅家倫 現(xiàn)代著名教育家和思想家。他曾先后擔(dān)任清華大學(xué)和中央大學(xué)校長等職。著有《新人生觀》、 《新民族觀》等著作。,●給下列劃線字注音： 譬如 犀銳 陶冶 晦塞 要塞 瓶塞 探驪得珠 矻矻窮年 鞭辟入里 無關(guān)宏旨 寸積銖累 新陳代謝 物競天擇 字字珠璣,(p),(xī),（yě ）,(s),(si ),(sāi ),（kū）,(l ),（p）,(hng),(zhū),(chn ),（jng）,（jī）,●解釋下列詞語： 探驪得珠： 無關(guān)宏旨： 鞭辟入里： 浮光掠影： 融會(huì)貫通： 讀破五車： 寸積銖累：,比喻做文章能抓住關(guān)鍵。,不涉主旨。指意義不大或關(guān)系不大。,深入剖析，進(jìn)入最里層。形容能透徹說明問題， 切中要害。,比喻印象不深刻。,參合多方面的道理而得到全面的透徹的領(lǐng)悟。,一點(diǎn)一滴地積累。,形容讀書很多。,速讀課文——咀嚼內(nèi)容——找每一節(jié)的中心句。,◆學(xué)習(xí)指導(dǎo)： 1、閱讀議論文要抓住中心句。中心句就是能表達(dá)一個(gè)文段觀點(diǎn)的句子。 2、找中心句要從理解內(nèi)容入手，分析句與句之間的內(nèi)在聯(lián)系。 3、中心句可能在文段中的位置有三種：段首、段尾、中間，還有可能需自己概括。,各小節(jié)中心句： 第1段：學(xué)問與智慧有顯然的區(qū)別。 第2段：其實(shí)有學(xué)問的人，何曾都有智慧？有智慧的人也不見得都有很好的學(xué)問。 第3段；學(xué)問是不能離開智慧的；沒有智慧的學(xué)問，便是死的學(xué)問。 第4段：著書、讀書都要智慧。 第5段：智慧也不能離開學(xué)問。 第6段：學(xué)問與智慧是相輔為用，缺一不可的。,咀嚼內(nèi)容 ——找中心論點(diǎn)。,◆學(xué)習(xí)指導(dǎo)： 1、中心論點(diǎn)是對所議論的問題（論題）所指的見解和主張，是議論文的靈魂。論點(diǎn)不同于論題。論題是所論述的話題，而論點(diǎn)：①是作者看法的完整陳述；②是明確的判斷；③在形式上是完整的句子。論點(diǎn)不能是疑問句或是一個(gè)短語，不能使用比喻。 2、中心論點(diǎn)在文中的位置有三種：開頭、結(jié)尾、中間，還有可能需自己概括。 3.一篇文章中的中心論點(diǎn)只有一個(gè)，要分清中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)，分論點(diǎn)是中心論點(diǎn)的一個(gè)方面，是為中心論點(diǎn)服務(wù)的。,中心論點(diǎn)在文末： “我們不但需要學(xué)問，而且更需要智慧——需要以智慧去籠罩學(xué)問、透視學(xué)問、運(yùn)用學(xué)問?！?1、有智慧的書，是每字每句，都如珠玉似的晶瑩，斧鑿般的犀銳，可以啟發(fā)人的心靈，開辟人的思想，有時(shí)可以引申成一篇論文，或成一本專書。這就是英文中所謂“燦爛的書” 。無智慧的書，往往材料堆積得和蟻丘一樣，議論雖多，見解毫無?？v然可以從他得報(bào)導(dǎo)，卻不可以從他得啟示，在著者是“博而寡約”，在讀者是“勞而無功”。 2、學(xué)問是知識(shí)的聚集(accumulation of knowledge)，是一種滋養(yǎng)人生的原料，而智慧卻是陶冶原料的熔爐。學(xué)問好比是鐵，而智慧是煉鋼的電火。 3、譬如孟德爾(Mendel)研究豆子的交配，居然悟出遺傳的定律，奠下了遺傳學(xué)和優(yōu)生學(xué)的基礎(chǔ)，就是一個(gè)例子。,對比論證、比喻論證,比喻論證,舉例論證,細(xì)讀課文——咀嚼內(nèi)容 ——了解論證方法及作用。,品讀課文——咀嚼內(nèi)容 ——了解論證方法及作用。,常用論證方法： 舉例論證 對比論證 比喻論證 道理論證,舉例論證：列舉確鑿、充分、有代表性的事實(shí)，能夠增強(qiáng)論述的力量和說服力。 對比論證：可以使正確與錯(cuò)誤對比分明，是非曲直更加明確，給人以鮮明深刻的印象。使論述全面、周密。 道理論證：引經(jīng)據(jù)典，具有權(quán)威性，論證有力。,,,１．若把學(xué)問比作起錨的航船， 那智慧便是 。,讀一讀, 說一說,現(xiàn)實(shí)生活中，有些同學(xué)對于寫作文甚是頭疼，覺得無話可寫，甚至不知道怎么寫。讀了課文，請你用本課的一些道理來解說原因，并對這些同學(xué)提出建議。（最好用比喻來說理哦）,讀一讀, 議一議,學(xué)以致用，融會(huì)貫通。,“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章?！?出自《紅樓夢》第五回中的一副對聯(lián)。其大意是： 明白世事，掌握其規(guī)律，這些都是學(xué)問；恰當(dāng)?shù)靥幚硎虑椋玫览?，總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)就是文章。,與大家共勉：,智慧勝于知識(shí)?！痉ā颗了箍?知識(shí)可以言傳，但智慧則不然。人們可以去發(fā)現(xiàn)它，用它生活，以它自強(qiáng)，憑借它去創(chuàng)造奇跡，但卻無法把它交流和傳授?！镜隆亢?塞,