2019-2020年高考地理二輪專題復(fù)習(xí) 跟蹤強(qiáng)化訓(xùn)練4.doc
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2019-2020年高考地理二輪專題復(fù)習(xí) 跟蹤強(qiáng)化訓(xùn)練4 一、選擇題 (xx山西臨汾三模)下圖為我國某月7日21時(shí)某種天氣系統(tǒng)向東推進(jìn)過程中氣溫的垂直變化剖面圖。天氣系統(tǒng)推進(jìn)速度為110千米/日。據(jù)此完成1~2題。 1.與7日比較,8日水庫的氣溫變化情況是( ) A.氣溫升高,且氣溫日較差變小 B.氣溫升高,且氣溫日較差變大 C.氣溫降低,且氣溫日較差不變 D.氣溫降低,且氣溫日較差變小 [解析] 圖示天氣系統(tǒng)為冷鋒,7日水庫位于鋒前而氣溫較高,天氣晴朗;8日冷鋒向東移動(dòng),水庫位于鋒后而多陰雨天氣,氣溫降低,氣溫日較差變小。故D正確。 [答案] D 2.圖中城市7日比6日大氣污染重,其主要原因是7日( ) A.空氣下沉受到抑制 B.空氣上升受到抑制 C.空氣輻散,靜風(fēng) D.空氣輻合,靜風(fēng) [解析] 由天氣系統(tǒng)移動(dòng)速度可判斷,6日該地還沒有受到冷鋒影響,氣溫較高而空氣對(duì)流較強(qiáng);7日受冷鋒影響,出現(xiàn)了逆溫層,阻礙了近地面污染物擴(kuò)散,故大氣污染嚴(yán)重。 [答案] B (xx山西名校聯(lián)考)流域型城市是指一個(gè)地區(qū)城市的人、財(cái)、物的流動(dòng),存在著類似河流一樣的主流和支流,支流匯入主流,最終融入更廣闊的市場(chǎng)。下圖是流域型城市示意圖,讀圖回答3~4題。 3.圖中上游城市( ) A.資源的集聚效應(yīng)強(qiáng) B.彼此聯(lián)系能力強(qiáng) C.多分布在沿邊地區(qū) D.與海洋聯(lián)系密切 [解析] 從圖中可知,“上游城市”城市潛能小,城市間聯(lián)系強(qiáng)度弱,應(yīng)該是經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低的城市,因此多分布在沿邊地區(qū),故選C。 [答案] C 4.從要素流動(dòng)和產(chǎn)業(yè)鏈來看,中游城市( ) A.位于產(chǎn)業(yè)鏈末端,提供工業(yè)制成品 B.位于產(chǎn)業(yè)鏈前端,提供工業(yè)制成品 C.位于產(chǎn)業(yè)鏈末端,提供初級(jí)原材料 D.位于產(chǎn)業(yè)鏈前端,提供初級(jí)原材料 [解析] 要素的流動(dòng)多從城市潛能較小的上游城市向城市潛能較大的下游城市匯集,中游城市處在產(chǎn)業(yè)鏈的前端,生產(chǎn)工業(yè)制成品,產(chǎn)品主要通過下游城市匯入市場(chǎng),故選B。 [答案] B (xx陜西西安月考)讀圖,a、b、c分別為0~14歲、15~64歲、65歲及以上三種年齡人數(shù)所占總?cè)丝诒戎亍?jù)此回答5~6題。 5.圖中①②③④四個(gè)國家中,人口增長最快的是( ) A.① B.② C.③ D.④ 6.圖中③國65歲及以上年齡人數(shù)所占總?cè)丝诒戎卮笮〖皯?yīng)采取的相應(yīng)正確措施是( ) A.15% 鼓勵(lì)生育 B.20% 采取移民政策 C.30% 計(jì)劃生育 D.60% 鼓勵(lì)人員出國 [解析] 本題組考查人口統(tǒng)計(jì)圖的判讀。第5題,讀出②國對(duì)應(yīng)的數(shù)值:0~14歲為60%、15~64歲為35%、65歲及以上為5%。人口增長最快的應(yīng)該是0~14歲比重最大的,同樣的方法可以讀出0~14歲人口比重①國為20%、③國為30%、④國為34%,所以選B。第6題,按照上題的讀法,③國65歲及以上人口占20%,老齡化嚴(yán)重,應(yīng)該鼓勵(lì)移民、鼓勵(lì)生育。答案選B項(xiàng)。 [答案] 5.B 6.B 讀某地等壓線(單位:hPa)與風(fēng)向形成過程示意圖(圖中X、Y、Z為氣壓值),回答7~8題。 7.該地的空間位置可能是( ) A.北半球、近地面 B.北半球、高空 C.南半球、近地面 D.南半球、高空 [解析] 讀圖可知,地轉(zhuǎn)偏向力向右偏,說明該地位于北半球,C、D錯(cuò)。圖中風(fēng)向最終與等壓線平行,說明該地位于高空,A錯(cuò),B對(duì)。 [答案] B 8.若該地位于上海4000米的高空,則此時(shí)上海的天氣狀況為( ) A.高溫多雨 B.低溫少雨 C.陰雨連綿 D.炎熱干燥 [解析] 若該地位于上海4000米的高空,則此時(shí)高空是低壓中心,近地面氣壓狀況與高空相反,上海的近地面被高壓控制,天氣狀況為炎熱干燥。 [答案] D (xx北京海淀期末)下圖為我國某地兩種不同的生態(tài)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式。讀圖,完成9~10題。 9.比較兩種生產(chǎn)模式( ) A.甲—產(chǎn)品附加值更高 B.乙—農(nóng)產(chǎn)品種類更多 C.甲—受市場(chǎng)影響更大 D.乙—生產(chǎn)規(guī)模更大 10.圖中兩種生產(chǎn)模式均可( ) ①實(shí)現(xiàn)第一、二、三產(chǎn)業(yè)有機(jī)結(jié)合?、隗w現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展中的公平性原則?、蹘斫?jīng)濟(jì)、生態(tài)、社會(huì)綜合效益 ④實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)利用,減少廢棄物 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ [解析] 本題組考查可持續(xù)發(fā)展、循環(huán)經(jīng)濟(jì)。第9題,由圖知,甲模式是家庭經(jīng)營,產(chǎn)品自給自足;乙模式是工廠產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營,產(chǎn)品面向市場(chǎng),故乙模式規(guī)模更大,D正確;乙模式明顯附加值更高,A錯(cuò);甲模式產(chǎn)品有禽蛋、肉奶、玉米,比乙模式產(chǎn)品多,B錯(cuò),甲是自給自足,受市場(chǎng)影響小,C錯(cuò)。第10題,甲沒有涉及第三產(chǎn)業(yè),①錯(cuò);兩種模式都沒有體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的公平性原則,②錯(cuò);都帶來了經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、社會(huì)綜合效益,實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)利用,減少了廢棄物,③④正確。 [答案] 9.D 10.D (xx江蘇泰州中學(xué)月考)“棄風(fēng)”是指風(fēng)機(jī)處于正常情況下,因當(dāng)?shù)仉娋W(wǎng)接納能力不足等原因?qū)е嘛L(fēng)機(jī)暫停發(fā)電的現(xiàn)象。下圖為我國風(fēng)力發(fā)電機(jī)組生產(chǎn)企業(yè)分布圖。讀圖,回答11~12題。 11.“棄風(fēng)”現(xiàn)象最突出的省級(jí)行政區(qū)可能是( ) A.黑龍江 B.江蘇 C.內(nèi)蒙古 D.河北 12.解決該省級(jí)行政區(qū)“棄風(fēng)”現(xiàn)象最直接有效的措施是( ) A.控制風(fēng)電發(fā)展規(guī)模,大力發(fā)展水電、核電 B.提高該省級(jí)行政區(qū)工業(yè)化水平,擴(kuò)大電能消費(fèi)市場(chǎng) C.大力發(fā)展有色金屬冶煉,消耗多余電能 D.運(yùn)用超高壓遠(yuǎn)距離輸電技術(shù),跨區(qū)域輸電 [解析] 本題組考查我國風(fēng)能資源的開發(fā)。第11題,“棄風(fēng)”現(xiàn)象嚴(yán)重的地區(qū),往往是市場(chǎng)需求少、風(fēng)能發(fā)電規(guī)模大、當(dāng)?shù)仉娋W(wǎng)接納能力又小的地區(qū)。比較四個(gè)省區(qū)可知,黑龍江風(fēng)能發(fā)電規(guī)模小,江蘇、河北經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),市場(chǎng)需求量大,內(nèi)蒙古發(fā)電規(guī)模大,但人口稀少、經(jīng)濟(jì)水平低,因此內(nèi)蒙古最可能“棄風(fēng)”現(xiàn)象嚴(yán)重。故選C。第12題,注意題中“最直接有效”的具體要求,比較四個(gè)選項(xiàng),不難看出D選項(xiàng)最直接有效。故選D。 [答案] 11.C 12.D 二、綜合題 13.(xx河北省張家口市第一中學(xué)測(cè)試)閱讀材料,回答問題。 中俄石油運(yùn)輸管道——漠(河)大(慶)線,全長953 km,其中北部的512 km穿越了多年凍土區(qū)。多年凍土分為活動(dòng)層和多年凍層上下兩層。地理學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)多年凍土區(qū)的融沉、凍脹丘、冰錐等對(duì)管道的安全性構(gòu)成了潛在的威脅。凍脹丘是指多年凍土區(qū)由土和地下水受凍脹作用形成的丘狀地形,按其存在時(shí)間可劃分為季節(jié)性凍脹丘和多年生凍脹丘。季節(jié)性凍脹丘每年冬季發(fā)生,夏季消失。 (1)指出加格達(dá)奇多年凍土活動(dòng)層和多年凍層的分界深度,并分別說明其季節(jié)特征。 (2)簡述季節(jié)性凍脹丘的形成原因。 (3)說明季節(jié)性凍脹丘對(duì)管道的危害。 (4)以“治水”為核心,提出防治季節(jié)性凍脹丘危害管道的措施。 [解析] 第(1)題,讀圖可知,多年凍土活動(dòng)層凍土夏季融化,冬季凍結(jié);6 m以下的多年凍層全年地溫小于0℃,全年處于凍結(jié)狀態(tài)。所以多年凍土活動(dòng)層與多年凍層的分界深度為6 m。第(2)題,季節(jié)性凍脹丘的形成原因可以從地形、降水等方面回答。從地形來看該地為沼澤,說明地勢(shì)低洼,夏季降水多,有沼澤分布;且兩側(cè)地勢(shì)高,有穩(wěn)定的地下水補(bǔ)給;土壤水分含量高,冬季氣溫低,體積膨脹,形成凍脹丘。第(3)題,季節(jié)性凍脹丘對(duì)管道的危害,可以從抬升管道、使管道發(fā)生彎曲變形等方面回答。夏季凍土融化,管道因地基下沉可能沉降,冬季土壤凍結(jié)的擠壓力抬升管道;反復(fù)凍融使管道發(fā)生彎曲變形,影響輸油安全。第(4)題,防治季節(jié)性凍脹丘危害管道的措施,可以從地表開挖溝渠、在凍脹丘上鉆孔等方面回答。 [答案] (1)6 m。多年凍土活動(dòng)層凍土夏季融化,冬季凍結(jié);6 m以下的多年凍土層全年地溫小于0℃,全年處于凍結(jié)狀態(tài)。 (2)該地地勢(shì)低洼,夏季有沼澤分布,有穩(wěn)定的地下水補(bǔ)給,土壤含水量大;冬季過濕土壤凍結(jié),體積膨脹上升形成凍脹丘。 (3)夏季凍土融化,管道沉降,冬季土壤凍結(jié)的擠壓力抬升管道;反復(fù)凍融使管道發(fā)生彎曲變形。 (4)地表開挖溝渠,排走地表水和地下水;在管道兩則的地下建設(shè)截水墻等阻水工程,阻止地下水流向管道;在凍脹丘上鉆孔,排干丘內(nèi)水分。(任答兩點(diǎn)即可)。 14.(xx遼寧鐵嶺協(xié)作體聯(lián)考)交通為人類社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化交往提供了必要的條件。交通建設(shè)受控于地理環(huán)境,亦深刻影響著地理環(huán)境。閱讀下列材料,回答問題。 材料一 中泰鐵路示意圖。 材料二 交通可以縮小時(shí)空距離。不同形式和層次的交通運(yùn)輸網(wǎng),使不同地域間相互交流、聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)。今日世界交通運(yùn)輸聯(lián)系不僅僅局限于一國之內(nèi),而且擴(kuò)大到國與國之間、洲與洲之間。中泰鐵路北起中國昆明,經(jīng)西雙版納進(jìn)入老撾,南止于泰國曼谷,有“21世紀(jì)新絲綢之路”之稱。2015年12月20日,隨著中老和中泰鐵路的奠基,泛亞鐵路中線初具雛形。 (1)分析中泰鐵路建設(shè)的不利自然條件。 (2)列舉兩例修建該鐵路可能給沿線地區(qū)帶來的生態(tài)環(huán)境問題。 (3)運(yùn)用所學(xué)交通運(yùn)輸網(wǎng)知識(shí)、地域差異知識(shí),說明中泰鐵路對(duì)沿線各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。 [解析] (1)鐵路建設(shè)受自然條件影響較大,中南半島山河相間,地形復(fù)雜,且降水較多,多暴雨、泥石流等災(zāi)害。(2)修建鐵路可能會(huì)破壞自然環(huán)境、影響生物多樣性,增加滑坡、泥石流等自然災(zāi)害的發(fā)生頻率。(3)中泰鐵路能為沿途各國貿(mào)易的發(fā)展提供便利的交通條件;我國與東南亞各國物產(chǎn)(或自然、人文)差異顯著,互補(bǔ)性強(qiáng);可以將我國的工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品運(yùn)往東南亞各國;也可以將東南亞各國豐富的資源運(yùn)往我國。 [答案] (1)地勢(shì)起伏大(或山谷相間),地質(zhì)條件復(fù)雜(或喀斯特地貌發(fā)育),選線受限制大(或工程量大);泥石流、滑坡等地質(zhì)災(zāi)害頻發(fā),多暴雨、洪水等氣象災(zāi)害;沿途多河流,增加了施工難度。 (2)泥石流、滑坡等災(zāi)害加劇,原始森林遭破壞,水土流失加劇,野生動(dòng)物生存環(huán)境受到影響等等。 (3)中泰鐵路是我國與東南亞聯(lián)系的一大通道;該鐵路為沿途各國貿(mào)易的發(fā)展(或旅游合作)提供了便利的交通條件;我國與東南亞各國物產(chǎn)(或自然、人文)差異顯著,互補(bǔ)性強(qiáng);可以將我國的工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品運(yùn)往東南亞各國;也可以將東南亞各國豐富的資源運(yùn)往我國;同時(shí)也極大促進(jìn)了東南亞各國之間的經(jīng)貿(mào)往來。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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