《中考作文考前輔導(dǎo)：中考作文應(yīng)試策略》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考作文考前輔導(dǎo)：中考作文應(yīng)試策略（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、中 考 作 文 考 前 輔 導(dǎo) 之 寫 文 章 是 一 種 綜 合 性 的 實(shí)踐 活 動(dòng) ， 不 但 需 要 有 一 定的 讀 寫 知 識(shí) 做 基 礎(chǔ) ， 有 具體 的 寫 作 方 法 做 指 導(dǎo) ， 還需 要 有 正 確 的 思 想 觀 點(diǎn) ，需 要 掌 握 豐 富 的 事 實(shí) 材 料 。 在 這 里 ， 我 們 談 談 拿到 作 文 考 題 后 應(yīng) 當(dāng) 注 意 的問(wèn) 題 ， 希 望 能 幫 助 你 順 利應(yīng) 考 ， 取 得 理 想 的 成 績(jī) 。 （ 一 ） 周 密 審 題（ 二 ） 妥 善 立 意（ 三 ） 編 寫 提 綱（ 四 ） 沉 著 行 文（ 五 ） 檢 查 與 修 改 1 要

2、辨 明 文 體一般中考作文題都在“要求”一項(xiàng)里對(duì)文體、字?jǐn)?shù)、表達(dá)方式等作出了明確的規(guī)定，必須把“要求”這項(xiàng)內(nèi)容搞清楚,并且嚴(yán)格執(zhí)行不能遺忘。 那么如何審清題意呢？一般應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：2 要 看 清 題 目 要 求 例如 題目：在陽(yáng)光下成長(zhǎng) 要求：(1)寫成記敘文,適當(dāng)運(yùn)用議論的表達(dá)方式 (2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名 (3)字?jǐn)?shù)500800,不足500或超過(guò)800的,每25個(gè)字扣0.5分。 以上要求應(yīng)該說(shuō)是很具體的、明確的，但在實(shí)際考試中仍會(huì)有少數(shù)考生出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這是一定要注意的。 考題中明確提出的要求是一望而知的，必須照辦無(wú)誤，但有些要求是隱含在表面文字背后的，需要考生自己悟出來(lái)。

3、比如在陽(yáng)光下成長(zhǎng)中的陽(yáng)光，當(dāng)然不是指自然界的陽(yáng)光，應(yīng)理解為黨的關(guān)懷、集體的溫暖、家人朋友間的親情等等。我的腳印一題也決不是要描寫真實(shí)的腳印，而應(yīng)當(dāng)寫成長(zhǎng)道路上、進(jìn)步過(guò)程中的有意義的事件。對(duì)一些給材料作文題目中提供的材料，更應(yīng)當(dāng)注意運(yùn)用概括、引申、類比等方法，加以認(rèn)真分析，理解題目的比喻或象征意義。 3 注 意 題 目 中 的 隱 含 內(nèi) 容 （ 二 ） 妥 善 立 意 審 題 完 畢 ， 就 要 根 據(jù) 題 目要 求 妥 善 立 意 了 。 所 謂 立 意 ，就 是 文 章 的 中 心 、 主 旨 。 在記 敘 文 中 ， “ 立 意 ” 是 文 章通 過(guò) 寫 人 記 事 所 要 表 述 的

4、中心 思 想 ;在 議 論 文 中 ,“ 立 意 ”指 的 就 是 確 立 文 章 的 中 心 論點(diǎn) 。 對(duì) 立 意 的 要 求 主 要 有 三 點(diǎn) ： 一 是 要 鮮 明 。 文 章 歌 頌 什 么 ，批 評(píng) 什 么 ， 主 張 什 么 ， 反 對(duì) 什 么 ，應(yīng) 旗 幟 鮮 明 ， 不 能 含 含 糊 糊 、 模 棱兩 可 。 二 是 要 正 確 。 中 考 作 文 評(píng) 級(jí) 標(biāo)準(zhǔn) 中 對(duì) 立 意 的 要 求 是 ： 記 敘 文 要“ 思 想 感 情 健 康 ” ， 議 論 文 要 “ 觀點(diǎn) 正 確 ” ,這 是 最 基 本 的 要 求 ,要 切實(shí) 做 到 。 三 是 要 力 求 新 穎 、

5、深 刻 。 這是 在 前 二 者 基 礎(chǔ) 上 更 高 一 些 的要 求 。 文 章 要 力 爭(zhēng) 寫 出 新 意 ，寫 出 深 度 ， 不 要 過(guò) 多 重 復(fù) 別 人已 說(shuō) 過(guò) 多 次 的 話 題 ， 不 要 就 事論 事 、 淺 嘗 輒 止 。 還 要 注 意 立意 的 時(shí) 代 性 和 針 對(duì) 性 。 （ 三 ） 編 寫 提 綱 在文章的中心確定下來(lái)之后，就要考慮選材料，組織材料。在這個(gè)思考過(guò)程中要做的一件重要的事情是編寫提綱。就像蓋房子之前要畫好圖紙一樣，把審題、立意、構(gòu)思中落實(shí)下來(lái)的東西用文字條列出來(lái)。所以說(shuō)，編寫提綱的過(guò)程實(shí)際就是清理思路、安排材料，組織結(jié)構(gòu)的過(guò)程。 提綱要確實(shí)反映自己的

6、思路，要做到條理清楚，層次分明，突出文章每一部分的要點(diǎn)。 編寫提綱沒(méi)有固定的格式。由于文體的不同，提綱的寫法也應(yīng)有所區(qū)別。如：記敘文可以按時(shí)間、空間的順序或事件發(fā)展的過(guò)程來(lái)編寫；議論文一般可以按照引論、本論、結(jié)論三大部分搭起架子，并體現(xiàn)論點(diǎn)、論據(jù)之間的關(guān)系；說(shuō)明文則要抓住說(shuō)明對(duì)象的特征按空間、或時(shí)間、或邏輯順序編寫。 下面是兩篇不同文體作文的寫作提綱： 記敘文： 不尋常的考試 題目要求： （）寫一篇記敘文，要有適當(dāng)?shù)淖h論。 （）字?jǐn)?shù)不得少于600。 （）凡涉及校名、人名、地點(diǎn)時(shí)，一律用代替。 （一）開(kāi)頭： 議論點(diǎn)題，人生路上有各種各樣的考試，我經(jīng)歷過(guò)兩種不尋常的考試。 二）主體部分：1刻苦練功

7、準(zhǔn)備參加芭蕾舞學(xué)校招生考試 2雨夜助人考試前一天晚上發(fā)生的事 3意外遭遇途中扭傷了腳 4考試失敗腳傷造成的結(jié)果（三）結(jié)尾： 對(duì)這件事的看法舞蹈考試失敗了，做人的考試中交了正確答卷。 提綱：（一）引論： 引出話題，提出論點(diǎn)不要拒 絕做小事。（二）本論：A .闡述論點(diǎn)： 1不要輕視小事,“小事是“大業(yè)的基礎(chǔ) 。 (1) 老子的名言分析 (2) 劉備的話分析 2偉大的成就是由點(diǎn)滴努力積累而成 (1) 蘇聯(lián)昆蟲(chóng)家柳比歇夫的事例 (2) 巴甫洛夫的論述 (3) 中國(guó)女排的事跡 B .聯(lián)系實(shí)際: 青少年要重視小事 （三）結(jié)論：重申論點(diǎn)。議 論 文 ： 不 要 拒 絕 做 小 事 （ 四 ） 沉 著 行 文

8、 1 注 意 語(yǔ) 言 表 達(dá)2 準(zhǔn) 確 使 用 標(biāo) 點(diǎn) 符 號(hào) 。3 書(shū) 寫 清 楚 工 整 ， 不 寫 錯(cuò) 別 字 。4 注 意 掌 握 時(shí) 間 ， 限 制 字 數(shù) 。 標(biāo) 點(diǎn) 符 號(hào) 是 文 章 必 不 可 少 的 組 成 部 分 。標(biāo) 點(diǎn) 使 用 不 準(zhǔn) 確 ， 可 能 會(huì) 導(dǎo) 致 文 字 的 歧 義 ；標(biāo) 點(diǎn) 使 用 不 規(guī) 范 ， 會(huì) 影 響 全 篇 文 章 的 表 達(dá)效 果 。 因 此 ， 行 文 中 應(yīng) 給 予 足 夠 重 視 。 使用 標(biāo) 點(diǎn) 要 注 意 規(guī) 則 ， 如 ： 句 號(hào) 、 問(wèn) 號(hào) 、 感 嘆 號(hào) 、 頓 號(hào) 、 逗號(hào) 、 分 號(hào) 、 冒 號(hào) （ 統(tǒng) 稱 “ 點(diǎn) 號(hào)

9、 ” ） 都 不 能放 在 一 行 的 開(kāi) 頭 ； 引 號(hào) 、 括 號(hào) 、 書(shū) 名 號(hào) 的前 半 部 分 不 能 放 在 一 行 的 末 尾 ， 后 半 部 分不 能 放 在 一 行 的 開(kāi) 頭 ； 破 折 號(hào) 和 省 略 號(hào) 都應(yīng) 占 兩 格 ， 一 個(gè) 破 折 號(hào) 或 省 略 號(hào) 不 能 分 處兩 行 。 省 略 號(hào) 要 點(diǎn) 足 個(gè) 點(diǎn) 等 等 。 考 試 作 文 的 書(shū) 寫 情 況 ， 直 接 影 響閱 卷 老 師 的 總 體 印 象 ， 也 就 影 響 著 作文 成 績(jī) 。 對(duì) 這 一 點(diǎn) ， 考 生 必 須 有足 夠 的 認(rèn) 識(shí) 。 “ 北 京 地 區(qū) 中 考 作 文 評(píng)分 標(biāo) 準(zhǔn)

10、” 中 規(guī) 定 ， 錯(cuò) 別 字 每 個(gè) 字 扣0.5分 ， 最 多 扣 3分 ； 全 文 書(shū) 寫 極 其 潦草 使 人 難 以 辯 認(rèn) 的 ， 扣 分 ， 文 中 書(shū)寫 潦 草 或 格 式 不 正 確 的 扣 分 。 不 要小 看 這 分 、 分 ， 有 時(shí) 候 ， 這 小 小的 分 數(shù) 之 差 可 能 直 接 影 響 你 升 學(xué) 的 最終 結(jié) 果 。 對(duì) 作 文 的 字 數(shù) ， 考 題 一 般 都 有 明 確規(guī) 定 ， 大 致 有 三 種 情 況 ： 一 是 規(guī) 定 上 限 ，如 “ 不 得 超 過(guò) 多 少 字 ” .二 是 規(guī) 定 下 限 ，如 “ 不 少 于 多 少 字 ” 。 這 兩

11、種 情 況 必 須嚴(yán) 格 執(zhí) 行 限 制 字 數(shù) 。 三 是 上 下 限 都 有 規(guī)定 ， 如 “ 左 右 ” ， “ 之 間 ” 等 ， 其 左 右的 幅 度 要 看 中 間 數(shù) 字 本 身 ： 一 般 地 說(shuō) 100至 200字 的 ， 各 不 宜 大 于 10字 ； 300至 500字 的 ， 各 不 宜 大 于 20字 ； 600至 800字 的 ，各 不 宜 大 于 30字 。 (標(biāo) 點(diǎn) 符 號(hào) 應(yīng) 計(jì) 算 在 內(nèi) ) 作 文 的 字 數(shù) ,在 總 體 布 局 時(shí) 應(yīng)心 中 有 數(shù) 。 一 般 來(lái) 說(shuō) ， 命 題 作文 主 體 部 分 應(yīng) 占 全 文 的 70%， 開(kāi)頭 和 結(jié) 尾

12、各 占 15%;給 材 料 作 文 ,開(kāi) 頭 要 引 述 材 料 的 ,開(kāi) 頭 部 分 可增 加 到 25% 30%,主 體 部 分 至 少要 保 證 65%， 結(jié) 尾 可 適 當(dāng) 縮 減 。 文 章 寫 完 以 后 ， 一 定 要 檢 查 修 改 。 修 改 文章 ， 原 則 上 應(yīng) 從 思 想 內(nèi) 容 、 結(jié) 構(gòu) 、 語(yǔ) 言 三方 面 進(jìn) 行 ， 但 考 試 作 文 在 寫 完 后 不 可 能 有時(shí) 間 做 大 的 調(diào) 整 、 改 動(dòng) ， 所 以 ， 修 改 的 重點(diǎn) 應(yīng) 是 文 面 上 的 問(wèn) 題 。 對(duì) 漏 字 、 錯(cuò) 字 、 別字 、 病 句 等 毛 病 ， 要 及 時(shí) 糾 正 ，

13、使 其 減 少到 最 低 限 度 ， 以 期 避 免 不 應(yīng) 有 的 損 失 。 修改 的 一 個(gè) 簡(jiǎn) 單 可 行 的 辦 法 就 是 “ 默 讀 ” 。逐 字 逐 句 讀 下 去 ， 發(fā) 現(xiàn) 問(wèn) 題 隨 時(shí) 修 改 。 （ 五 ） 檢 查 與 修 改 一般地說(shuō)，在整個(gè)作文過(guò)程中要注意三次時(shí)間。一次在開(kāi)始作文前，看一看可利用的作文時(shí)間共有多少，根據(jù)總時(shí)間決定行文的速度；一次在初步構(gòu)思完成時(shí)，看用于正式行文的時(shí)間有多少；第三次在正文寫下一半時(shí)，看還有多少時(shí)間，從而決定是否按計(jì)劃展開(kāi)全文，是否需要壓縮調(diào)整、簡(jiǎn)化內(nèi)容。 作 文 臨 場(chǎng) 答 卷 是 在 有 限 時(shí)間 內(nèi) 進(jìn) 行 的 ， 反 映 著 考 生 平 時(shí)語(yǔ) 文 學(xué) 習(xí) 的 功 底 。 因 此 ， 要 想臨 場(chǎng) 答 卷 取 得 滿 意 的 效 果 ， 功在 平 時(shí) 。 如 果 說(shuō) 作 文 有 “ 秘 訣 ”的 話 ， 那 就 是 魯 迅 先 生 所 講 過(guò)的 ： “ 要 多 看 、 多 想 、 多 讀 、多 寫 。 ”