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1、三年級下第七單元?小數(shù)初步認(rèn)識?說課稿 三年級下冊第七單元?小數(shù)的初步認(rèn)識?說課稿一、教學(xué)內(nèi)容人民教育出版社義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)三年級下冊第七單元?小數(shù)的初步認(rèn)識?例2。二、教學(xué)目標(biāo)：〔一〕知識與技能結(jié)合具體情境加深對小數(shù)內(nèi)在含義的理解，并在此根底上比較小數(shù)的大小?！捕尺^程與方法使學(xué)生經(jīng)歷比較的過程，學(xué)會比較一位小數(shù)的大小。〔三〕情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識、合作交流意識。三、教學(xué)重難點經(jīng)歷比較的過程，結(jié)合具體情境體會小數(shù)比較大小策略的多樣性。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：30組小數(shù)卡片；課件等學(xué)生準(zhǔn)備：練習(xí)本、白紙3張五、教學(xué)過程：〔一〕導(dǎo)入局部游戲：抓硬幣，理解各個數(shù)字的意義1、要求

2、：請兩名同學(xué)抓一把硬幣并用小數(shù)表示出所抓的錢數(shù)。2、想要知道誰抓的錢數(shù)多，其實就是在比較這兩個小數(shù)的大小，今天咱們就一起來找一找一位小數(shù)比較大小的方法?！捕承抡n局部1、教學(xué)例2A、提問：大家都很喜歡體育運動吧，如果讓你參加運動會，你想報什么體育工程？(引出4名同學(xué)的跳高成績，讓大家當(dāng)裁判)B、課件出示4名同學(xué)的跳高成績，指名讀小數(shù)C、先自己比較，用自己的方法將四名同學(xué)的成績排知名次。D、小組合作探究找到一位小數(shù)比較大小的方法。①換算單位進行比較②比較整數(shù)局部和小數(shù)局部。D、匯報總結(jié)，并在軟尺上進行驗證。2、穩(wěn)固練習(xí)A、課件出示習(xí)題〔先出示有單位的、帶幾何圖例的，再出示單獨的小數(shù)比較〕訂正時請孩子說出自己比較的方法。B、寫數(shù)游戲?qū)懸粋€比0.1大比9.9小的數(shù)C、拍賣游戲老師標(biāo)準(zhǔn)的寫一個一位小數(shù)，請6名同學(xué)給評分(10分制)，然后去掉一個最高分和一個最低分，其余4個小數(shù)按從大到小排列。D、抽數(shù)游戲(男女生比賽)①先放在小數(shù)局部②一起摸兩張，自己決定怎么放〔三〕課堂小結(jié)今天的數(shù)學(xué)課開心嗎？關(guān)于小數(shù)的知識你有什么想跟大家分享的？