2019-2020年高中地理《第三章 旅游景觀的欣賞》說課稿.doc
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2019-2020年高中地理《第三章 旅游景觀的欣賞》說課稿 一、教材分析: (一)教材的地位: 《旅游景觀欣賞的方法》主要引導(dǎo)學(xué)生分析旅游主體如何更好地運用感官系統(tǒng),作用于旅游客體,并獲得最佳的旅游效果。為學(xué)生的旅游知識從理論走向?qū)嵺`奠定了基礎(chǔ),也給人們外出旅游提供一個很好的參考思路。在本單元中起到承上啟下的作用。 (二)教材的特點: 旅游景觀的欣賞是實踐性很強(qiáng)的內(nèi)容. 教材并沒有從藝術(shù)的角度講述旅游景觀的欣賞,而是從地理的角度講述旅游景觀欣賞的一些基本要求。因為,第一,仁者見仁,智者見智,對于同一景觀,不同的人觀看后所得的觀感和體會不同;第二,從藝術(shù)的角度講旅游景觀的欣賞,需要有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和豐富的文化知識,而學(xué)生不具備這樣的條件;第三,地理課講旅游景觀的欣賞,主要目的應(yīng)是闡明旅游主題怎樣更好地觀賞旅游景觀,而不是藝術(shù)上意義上的欣賞。該節(jié)從選擇觀賞位置、把握觀賞時機(jī)、抓住景觀特色、領(lǐng)悟自然與人文的和諧,以情觀景等角度欣賞自然景觀和人文景觀,前兩者側(cè)重于自然景觀,后兩者側(cè)重于人文景觀,抓住景觀特色是對自然和人文景觀都要具備的要求。主要包括自然景觀和人文景觀欣賞兩部分,本節(jié)課主要介紹了自然景觀的欣賞。 (三)課程目標(biāo) (1)、知識與技能: 結(jié)合實例,了解旅游景觀的欣賞的基本要求 學(xué)會欣賞旅游景觀。 (2)、過程與方法:通過對圖片影象的分析 提高學(xué)生的欣賞能力和審美能力;培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。 (3)、情感態(tài)度和價值觀目標(biāo):啟發(fā)學(xué)生思維、領(lǐng)悟自然與人文的優(yōu)美和諧。激發(fā)熱愛祖國的深摯情感。 (四)教學(xué)重難點及解決方法 (1)、教學(xué)重點:掌握景觀欣賞方法---選擇觀賞位置、把握觀賞時機(jī)、抓住景觀特點 (2)、教學(xué)難點: 由于學(xué)生對園林構(gòu)景手法不熟悉,我把抓住景觀特點,領(lǐng)悟自然與人文的優(yōu)美和諧(尤其是抓住園林建筑的特點了解園林構(gòu)景方法是欣賞園林的基礎(chǔ))確立為本課的難點。 (3)、解決方法:充分利用多媒體,結(jié)合鄉(xiāng)土地理,進(jìn)行案例分析,以突出重點,突破難點。 二、教學(xué)方法、手段及教學(xué)思路: 1、教學(xué)方法 通過學(xué)生主動參與體驗探究過程達(dá)到學(xué)會合作、學(xué)會交流,自主學(xué)習(xí)的目的,我采用了自主探究性合作學(xué)習(xí)法、啟發(fā)式教學(xué)法、案例分析法等。 2、教學(xué)手段 在探究性教學(xué)中充分、科學(xué)、有效地運用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行圖片展示,組織和引導(dǎo)學(xué)生讀圖,觀察、分析、討論,做到先進(jìn)的信息技術(shù)與探究課程的整合。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性。 3、教學(xué)思路 (1)用典型案例突出重點,以影像圖片突破難點,借板書、習(xí)題復(fù)習(xí)要點。 (2)本節(jié)課要突出旅游欣賞的娛樂性和消遣性,應(yīng)在玩中學(xué)、學(xué)中玩,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。 三、學(xué)生情況分析及對策: 對于旅游景觀的欣賞,高二學(xué)生大多已有一定的基礎(chǔ),但缺乏系統(tǒng)性及理論性。因此,學(xué)生要利用現(xiàn)有的記憶儲存,結(jié)合自身的感受,體驗和認(rèn)識,以及利用龐大的網(wǎng)絡(luò)資源庫,積極參與到教學(xué)當(dāng)中,并在自主學(xué)習(xí)過程中與其它同學(xué)分工協(xié)作,共享探究成果。 四、學(xué)法指導(dǎo): 在本課中教師指導(dǎo)學(xué)生兩種學(xué)習(xí)方法(讀圖法、探究學(xué)習(xí)法) (1)讓學(xué)生明確教學(xué)目標(biāo),準(zhǔn)確地從地理教材中提取有效信息。 (2)指導(dǎo)學(xué)生搜集、整理圖片資料,制作課件,在實踐中培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、判斷、推理、歸納地理現(xiàn)象的能力。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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