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1、《周末日記》教學(xué)設(shè)計(jì) 襄陽(yáng)市松鶴路小學(xué) 李萍 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解人物的基本結(jié)構(gòu)以及繪畫(huà)中人物動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)要點(diǎn)，并有意識(shí)地運(yùn)用這一美術(shù)語(yǔ)言記錄和表現(xiàn)周末的生活。 2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，以及樂(lè)觀、積極、健康的生活態(tài)度。 重點(diǎn)難點(diǎn)：繪畫(huà)中人物動(dòng)態(tài)的表現(xiàn) 教具準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入： 1、師：同學(xué)們平時(shí)雙休日都會(huì)做些什么呢？（學(xué)生回答） 2、師：每個(gè)人都有自己度假的方式，我們一起來(lái)看看別人是怎么過(guò)周末的吧?。ㄕn件出示圖片） 3、師：同學(xué)們一定都喜歡過(guò)周末，因?yàn)檫m當(dāng)?shù)男菹?，并開(kāi)展一些豐富而有意義的活動(dòng)更有利于我們健康成長(zhǎng)。 4、揭題： 師：以前我們都學(xué)過(guò)用文

2、字的形式記錄你所難忘的周末，而我們今天就用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)周末生活的美好時(shí)光。 5、板書(shū)課題：周末日記 二、新課學(xué)習(xí)： 1、問(wèn)：我們要表現(xiàn)周末生活，離不開(kāi)誰(shuí)？（人物） 師：而要準(zhǔn)確抓住人物的動(dòng)態(tài)，你的作品就事半功倍了。 （課件出示動(dòng)態(tài)小人，并將其動(dòng)作變慢再放一遍） 2、思考：我們?nèi)梭w可以分為幾個(gè)部分？（學(xué)生分組討論） 生答，師小結(jié)板書(shū)：頭部、胸部、髖部和四肢。 問(wèn)：那么人體的動(dòng)態(tài)變化是由身體的哪些部位產(chǎn)生的呢？ 生答，師小結(jié)：人體的各種動(dòng)態(tài)變化都是由身體各關(guān)節(jié)的變化而產(chǎn)生的，如頸部、腰部、手肘部、膝蓋等。 3、師：同學(xué)們可以先嘗試著畫(huà)畫(huà)人物動(dòng)態(tài)。 4、師示范演示人物動(dòng)態(tài)的畫(huà)

3、法，并添畫(huà)背景成完整的畫(huà)面。 5、作品賞析：（出示課件） 問(wèn)：畫(huà)面中都畫(huà)了些什么內(nèi)容？ 他們都有些什么共同特點(diǎn)？（學(xué)生分組討論分析） 請(qǐng)生匯報(bào)，師小結(jié)：準(zhǔn)確表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)，添加適當(dāng)?shù)奈淖帜苁怪苣┤沼涳@得更加精彩！ 三、布置作業(yè)： 1、師：欣賞了別人的優(yōu)秀作品，我想同學(xué)們都想嘗試自己動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)吧？接下來(lái)的時(shí)間，同學(xué)們就用繪畫(huà)的方式畫(huà)出自己在周末里印象最深刻的事情或人物吧！ 2、學(xué)生開(kāi)始動(dòng)筆繪畫(huà)，教師巡視輔導(dǎo)。（課件播放音樂(lè)及范作） 四、交流展評(píng)： 1、請(qǐng)生展示自己的作品，并簡(jiǎn)單介紹。 2、對(duì)于已經(jīng)完成的作品進(jìn)行評(píng)比，并說(shuō)出優(yōu)缺點(diǎn)，以取長(zhǎng)補(bǔ)短。 3、小結(jié)談話：其實(shí)我們的生活中還有很多美好的事物等著同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，希望大家以后能細(xì)心觀察，把這些用文字或繪畫(huà)的方式記錄下來(lái)。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 周末日記 頭部 胸部 髖部 四肢