《《汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修活塞連桿組》說課稿》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修活塞連桿組》說課稿（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修——活塞連桿組》說課稿 各位評委，你們好！ 一、說教材 1、 本課的地位與作用。 今天我說課的題目是《汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修一一活塞連桿組》 教材取自高教出版社 2007年6月版《汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修》，這是中職汽車運用與 維護專業(yè)的主要專業(yè)課之一。 本講系這本教材第二章第三節(jié)部分。 這節(jié)課是在講了發(fā)動機 原理和氣缸體結(jié)構(gòu)之后又講的內(nèi)容， 上邊有了汽車原理的基礎(chǔ)知識鋪墊， 下邊要講曲柄連 桿機構(gòu)里的其他組成部分。 2、 教學目標及依據(jù)。 根據(jù)大綱的具體要求，結(jié)合教材，本著面向全體學生使學生自主、全面、主動、發(fā) 展的原則，我確定本節(jié)課的教學目標如下： 知識目標

2、：使學生了解活塞連桿組的組成和各部分結(jié)構(gòu) 使學生理解活塞環(huán)的密封原理 使學生掌握活塞連桿組的工作原理過程與方法目標 能力目標：會利用所學知識分析和解決簡單的問題；能團結(jié)互助，共同探索學習 3、 重點難點及突破途徑。 本節(jié)教學重點是：活塞的結(jié)構(gòu)和原理 難點是：活塞環(huán)的受力和密封原理 突破途徑：通過投影圖片讓學生觀察從而產(chǎn)生對活塞的感性認識， 最后通過讓學生觀 察揣摩活塞實物，從而產(chǎn)生對活塞更為真實的認識。通過投影圖片和模擬動畫，加之語言 描述，讓學生逐漸理解并掌握活塞連桿組各部分連接關(guān)系和工作原理。 4、 教材處理 (1) 學生狀況及對策：我們的學生是經(jīng)過中招層層篩選后留下來

3、的，他們的文化基 礎(chǔ)，學習能力，紀律觀念等相對都是比較差的。 他們對理論分析和數(shù)理推論大多不感興趣， 所以我在教學的時候避免過多的理論講解， 多用淺顯的說明，加上大量的感性材料如圖片、 幻燈、視頻、實物和動手實踐，來提高教學的效果。 (2) 內(nèi)容的組織安排：上課時先簡要回顧前面的內(nèi)容，讓學生聯(lián)想起前面的知識， 以便在腦子里形成知識鏈接。然后開始本節(jié)內(nèi)容，先整體概括，再分個講解，最后再綜合 認識。 二、說教法、學法與教學手段 1、 教學方法：為了突出重點，突破難點，完成教學目標，選擇行之有效的教學方法 是非常關(guān)鍵的。根據(jù)課程的性質(zhì)和學生特點，我在教學中主要采用了講授法、討論法、演 示法

4、、練習法等教學，關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需求。愛護學生的好奇心、求知 欲。這樣既調(diào)動了學生學習的積極性， 又培養(yǎng)了學生的觀察、 分析和思維能力和創(chuàng)新意識。 2、 學習的方法 古人主張：“授人魚，不如授人以漁”，在全面推進課程改革的今天，課堂上不僅要傳 授文化知識，更重要的是教給學生科學的學習方法， 為他們今后繼續(xù)教育或終身教育打下 基礎(chǔ)，所以在教學過程中我注意滲透學生學法指導(dǎo)。如：自學法、實驗探究法等。 3、 教學手段：運用板書、多媒體、和實物等。板書的作用是：簡明扼要的突出本講 的知識條理和知識要點。多媒體則是運用圖片，動畫甚至聲音等手段，讓學生盡可能真切 細致的獲得活塞組的形

5、狀、組成、結(jié)構(gòu)、各部分的連接關(guān)系等的感性認識，較為直觀的理 解活塞組的工作原理。最后拿出實物讓學生及時把課堂上學到的理論知識和生產(chǎn)實際結(jié)合 起來，從而鞏固了所學知識。 三、 說教學過程 為了完成本節(jié)的教學目標，我是這樣安排的： 第一環(huán)節(jié)，承上啟下（5分鐘）。復(fù)習上節(jié)內(nèi)容，導(dǎo)入發(fā)動機的心臟”激發(fā)興趣， （激 發(fā)求知欲），“興趣是最好的老師”，求知欲同樣是學生積極思維、探索知識的內(nèi)在動力。 第二環(huán)節(jié)，書歸正傳（25分鐘）。新課學習：運用 ppt和板書，從活塞組的組成、各 部分結(jié)構(gòu)、工作原理等從外到里，由簡到繁，向?qū)W生介紹活塞組的基本知識。中間還運用 動畫演示了活塞在缸筒里的運動原理。

6、 第三環(huán)節(jié)，課堂小結(jié)（5分鐘）。歸納本講的知識體系，總結(jié)本講的知識要點。為了 體現(xiàn)課程改革的新理念一一學生是學習的主人， 我改變傳統(tǒng)的教師總結(jié)學生被動聽的教學 模式，讓學生小結(jié)，教師適時引導(dǎo)補充，這樣，既強化了學生的所學的知識，又培養(yǎng)了學 生歸納和概括能力。 第四環(huán)節(jié)，布置作業(yè)（10分鐘）。分為兩部分： （1） 課上作業(yè)。教室后邊擺放著各種活塞組的實物，學生按小組到教室后不同的實 物組去。要求辨別活塞組各部分名稱，觀察其結(jié)構(gòu)，講解其工作原理。 （2） 課下作業(yè)。選取教材章后習題給學生布置適量的作業(yè)，促使學生及時復(fù)習鞏固 所學知識，不斷培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。為順利學習下節(jié)的內(nèi)

7、容做準備。 第五環(huán)節(jié)，教學體會 總之本節(jié)課我是在培養(yǎng)學生各方面素質(zhì)的前提下設(shè)計的。 教學中采用講授法、討論法、 演示法、練習法等多種教學方法。運用電教媒體加實物等教學手段。把學生探索知識、培 養(yǎng)學生興趣和能力、滲透學生學習方法有機地結(jié)合在一起，目的使學生得到全面發(fā)展。 四、 說板書 將黑板分為左、中、右三部分，大致如下。右邊空白地方可做副板書用。 題目：活塞連桿組 一、組成和分類 1、 活塞組 活塞活塞環(huán) 活 塞銷 2、 連桿組 連桿連桿小端連 桿大端軸瓦螺栓 二、各部分功用 活塞 活塞環(huán) 活塞銷 連桿 軸瓦 螺栓 三、 結(jié)構(gòu)和原理 主要通過多媒體，播放幻 燈片、動畫等幫助講解 四、 小結(jié)作業(yè) （河南省濟源市第一職業(yè)高中 李新平 郵編454650郵箱Ixp8968@） 第2頁共2頁