2019-2020年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)名題分解 分配制度主題.doc
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2019-2020年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)名題分解 分配制度主題 1.(xx廣東汕頭一模39)(26分)分配問題直接影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定,也體現(xiàn)社會(huì)公平與正義,分配問題不僅是經(jīng)濟(jì)問題,還是政治問題。閱讀材料,回答問題。 材料一 (蘇聯(lián))國(guó)家通過農(nóng)業(yè)稅(后改所得稅)、義務(wù)交售、實(shí)物支付等方式,拿走了集體農(nóng)莊很大一部分產(chǎn)品。這種方式實(shí)際上帶有近乎無償占有或半無償占有的性質(zhì),……使莊員很大程度上失掉了對(duì)自己生產(chǎn)成果的物質(zhì)興趣。 ——包雅瑋:《評(píng)析我國(guó)高級(jí)社與前蘇聯(lián)集體農(nóng)莊之差異》 材料二 人民公社時(shí)期中國(guó)糧食收購量及其占產(chǎn)量的比重(表2) 年份 產(chǎn)量 收購 收購量占產(chǎn)量(%) 1958 20000 5876.0 29.4 1959 17000 6740.5 39.7 1960 14350 5105.0 35. ——中華人民共和國(guó)農(nóng)業(yè)部計(jì)劃司:《中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)大全》(1949—1986) 材料三 20世紀(jì)到福利制度黃金時(shí)期的70年代,英國(guó)福利開支增長(zhǎng)了2.7倍,從占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的14.4%上升到29.4%,1 983年,增至占政府財(cái)政總支出的38.2%。 ——王振華《重塑英國(guó):布萊爾與“第三條道路”》 請(qǐng)回答: (1)材料一、二的分配方式存在什么共同問題?結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析產(chǎn)生這些問題的相似背景。列舉后來兩國(guó)為改變這種狀況所采取的措施。(10分) (2)概括材料三中西方國(guó)家在分配領(lǐng)域的舉措。結(jié)合史實(shí)分析其背景,并予以簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。(12分) (3)結(jié)合上述材料,談?wù)勀銓?duì)分配制度的認(rèn)識(shí)。(4分) 【考點(diǎn)】“斯大林模式”;赫魯曉夫改革;勃列日涅夫改革;羅斯福新政;第二次世界大戰(zhàn)后美國(guó)等國(guó)資本主義的新變化;50年代至70年代探索社會(huì)主義建設(shè)道路的實(shí)踐;十一屆三中全會(huì)與經(jīng)濟(jì)體制改革;分配制度主題 【解析】(1)第一小問共同問題,據(jù)材料一“(蘇聯(lián))國(guó)家通過農(nóng)業(yè)稅(后改所得稅)、義務(wù)交售、實(shí)物支付等方式,拿走了集體農(nóng)莊很大一部分產(chǎn)品”和材料二“人民公社時(shí)期中國(guó)糧食收購量及其占產(chǎn)量的比重”可知國(guó)家從農(nóng)民、農(nóng)業(yè)領(lǐng)域拿走太多,據(jù)材料一“使莊員很大程度上失掉了對(duì)自己生產(chǎn)成果的物質(zhì)興趣”和“人民公社時(shí)期中國(guó)糧食產(chǎn)量”可知農(nóng)民生產(chǎn)積極性下降,糧食產(chǎn)量下降;第二小問背景,回答需要考慮外因和內(nèi)因兩個(gè)方面,據(jù)材料一、二并聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知外因方面資本主義強(qiáng)鄰包圍,國(guó)家安全受到威脅,內(nèi)因方面重點(diǎn)發(fā)展重工業(yè),忽視輕工業(yè)和農(nóng)業(yè)的發(fā)展,實(shí)行城鄉(xiāng)二元體制,通過犧牲農(nóng)民、農(nóng)業(yè)利益籌集工業(yè)建設(shè)資金;第三小問措施,聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知蘇聯(lián)為糾正農(nóng)業(yè)集體化存在的弊端,而進(jìn)行了赫魯曉夫改革、勃列日涅夫改革,中國(guó)為解決農(nóng)業(yè)集體化和人民公社化存在的弊端,實(shí)施家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。 (2)第一小問舉措,據(jù)材料三“20世紀(jì)到福利制度黃金時(shí)期的70年代,英國(guó)福利開支增長(zhǎng)了2.7倍”可知建立健全的社會(huì)保障體系(或?qū)嵭懈@贫龋?;第二小問背景,回答原因需要思考?xì)v史原因和現(xiàn)實(shí)原因兩個(gè)方面,據(jù)材料三并聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知?dú)v史原因方面吸取經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的教訓(xùn),擴(kuò)大社會(huì)消費(fèi),避免經(jīng)濟(jì)危機(jī),羅斯福新政提供了成功經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)實(shí)原因方面可思考政治、經(jīng)濟(jì)和思想文化三個(gè)方面,政治方面民主政治發(fā)展,政府重視民眾生活保障,經(jīng)濟(jì)方面50—70年代資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入黃金時(shí)期,為健全社會(huì)保障體系的建立提供了物質(zhì)基礎(chǔ),思想文化方面凱恩斯主義盛行;第三小問評(píng)價(jià),回答評(píng)價(jià)問題需要一分為二,即積極方面和消極方面,據(jù)材料三并聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知積極方面即使低收入階層生活得到基本保障,緩和了社會(huì)矛盾,有利于社會(huì)穩(wěn)定,有利于實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平,有利于消費(fèi)能力的提高,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,據(jù)材料三“英國(guó)福利開支增長(zhǎng)了2.7倍,從占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的14.4%上升到29.4%,1 983年,增至占政府財(cái)政總支出的38.2%”可知消極方面增加了財(cái)政負(fù)擔(dān),一定程度上降低了職工工作積極性。 (3)本小問屬于規(guī)律性認(rèn)識(shí)類試題,據(jù)材料一“(蘇聯(lián))國(guó)家通過農(nóng)業(yè)稅(后改所得稅)、義務(wù)交售、實(shí)物支付等方式,拿走了集體農(nóng)莊很大一部分產(chǎn)品”和“使莊員很大程度上失掉了對(duì)自己生產(chǎn)成果的物質(zhì)興趣”可知兼顧公平與效率的分配制度既能調(diào)動(dòng)生產(chǎn)者的積極性,又能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,反之則會(huì)阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定,據(jù)材料一、二和三可知不同時(shí)期的分配制度能反映時(shí)代特征,分配制度是社會(huì)公平的重要體現(xiàn),成功與否影響穩(wěn)定。 【答案】(1)問題:國(guó)家從農(nóng)民、農(nóng)業(yè)領(lǐng)域拿走太多;農(nóng)民生產(chǎn)積極性下降,糧食產(chǎn)量下降。(2分,任意一點(diǎn)得2分) 背景:資本主義強(qiáng)鄰包圍,國(guó)家安全受到威脅;重點(diǎn)發(fā)展重工業(yè),忽視輕工業(yè)和農(nóng)業(yè)的發(fā)展;實(shí)行城鄉(xiāng)二元體制;通過犧牲農(nóng)民、農(nóng)業(yè)利益籌集工業(yè)建設(shè)資金。(每點(diǎn)2分,任意兩點(diǎn)得滿分4分) 措施:中國(guó)實(shí)施家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制(交夠國(guó)家的,留足集體的,剩下的都是個(gè)人的);(2分)蘇聯(lián)進(jìn)行了赫魯曉夫改革、勃列日涅夫改革。(2分) (2)舉措:建立健全的社會(huì)保障體系(或?qū)嵭懈@贫龋?。?分) 背景:吸取經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的教訓(xùn),擴(kuò)大社會(huì)消費(fèi),避免經(jīng)濟(jì)危機(jī);50—70年代資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入黃金時(shí)期,為健全社會(huì)保障體系的建立提供了物質(zhì)基礎(chǔ);羅斯福新政提供了成功經(jīng)驗(yàn);凱恩斯主義盛行;民主政治發(fā)展,政府重視民眾生活保障。(每點(diǎn)2分,任意兩點(diǎn)得滿分4分) 評(píng)價(jià):積極:使低收入階層生活得到基本保障,緩和了社會(huì)矛盾,有利于社會(huì)穩(wěn)定;有利于實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平;有利于消費(fèi)能力的提高,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。(每點(diǎn)2分,任意兩點(diǎn)得滿分4分) 消極:增加了財(cái)政負(fù)擔(dān);一定程度上降低了職工工作積極性。(任意一點(diǎn)得滿分2分) (3)認(rèn)識(shí):兼顧公平與效率的分配制度既能調(diào)動(dòng)生產(chǎn)者的積極性,又能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,反之則會(huì)阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定;不同時(shí)期的分配制度能反映時(shí)代特征;分配制度是社會(huì)公平的重要體現(xiàn),成功與否影響穩(wěn)定。(每點(diǎn)2分,任意兩點(diǎn)得滿分4分,其它言之成理酌情給分) 2.(xx天津津南一模14)分配問題直接影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定,也體現(xiàn)社會(huì)公平與正義,分配問題不僅是經(jīng)濟(jì)問題,還是政治問題。閱讀材料,回答問題。 材料一 (蘇聯(lián))國(guó)家通過農(nóng)業(yè)稅(后改所得稅)、義務(wù)交售、實(shí)物支付等方式,拿走了集體農(nóng)莊很大一部分產(chǎn)品。這種方式實(shí)際上帶有近乎無償占有或半無償占有的性質(zhì),……使莊員很大程度上失掉了對(duì)自己生產(chǎn)成果的物質(zhì)興趣。 ——包雅瑋:《評(píng)析我國(guó)高級(jí)社與前蘇聯(lián)集體農(nóng)莊之差異》 材料二 見下表 人民公社時(shí)期中國(guó)糧食收購量及其占產(chǎn)量的比重(單位:萬噸) 年份 產(chǎn)量 收購 收購量占產(chǎn)量(%) 1958 20000 5876.0 29.4 1959 17000 6740.5 39.7 1960 14350 5105.0 35. ——中華人民共和國(guó)農(nóng)業(yè)部計(jì)劃司:《中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)大全》(1949—1986) 材料三 20世紀(jì)到福利制度黃金時(shí)期的70年代,英國(guó)福利開支增長(zhǎng)了2.7倍,從占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的14.4%上升到29.4%,1 983年,增至占政府財(cái)政總支出的38.2%。 ——王振華《重塑英國(guó):布萊爾與“第三條道路”》 請(qǐng)回答: (1)材料一、二的分配方式存在什么共同問題?列舉后來兩國(guó)為改變這種狀況所采取的措施。(6分) (2)概括材料三中西方國(guó)家在分配領(lǐng)域的舉措,并予以簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。(8分) (3)結(jié)合上述材料,談?wù)勀銓?duì)分配制度的認(rèn)識(shí)。(2分) 【考點(diǎn)】“斯大林模式”;赫魯曉夫改革;勃列日涅夫改革;第二次世界大戰(zhàn)后美國(guó)等國(guó)資本主義的新變化;50年代至70年代探索社會(huì)主義建設(shè)道路的實(shí)踐;十一屆三中全會(huì)與經(jīng)濟(jì)體制改革;分配制度主題 【解析】(1)第一小問問題,由材料中“拿走了集體農(nóng)莊很大一部分產(chǎn)品”“使莊員很大程度上失掉了對(duì)自己生產(chǎn)成果的物質(zhì)興趣”及人民公社時(shí)期收購比例,歸納出分配方式中存在的問題;第二小問措施,根據(jù)所學(xué)知識(shí),中國(guó)采取的解決問題的措施為實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制,蘇聯(lián)采取的措施為實(shí)行赫魯曉夫改革和勃列日涅夫改革。 (2)第一小問舉措,根據(jù)材料三,材料涉及到的西方國(guó)家中分配領(lǐng)域中的分配措施是建立福利國(guó)家;第二小問評(píng)價(jià),根據(jù)所學(xué)知識(shí),從積極和局限兩個(gè)角度回答。 (3)根據(jù)三則材料及上述問題的解答,從分配與勞動(dòng)者積極性(效率)的角度,分配公平與社會(huì)穩(wěn)定,不同國(guó)家的分配制度、分配措施與社會(huì)時(shí)期等角度回答。 【答案】(1)問題:國(guó)家從農(nóng)民、農(nóng)業(yè)領(lǐng)域拿走太多;農(nóng)民生產(chǎn)積極性下降,糧食產(chǎn)量下降。(2分,任意一點(diǎn)得2分) 措施:中國(guó)實(shí)施家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制(交夠國(guó)家的,留足集體的,剩下的都是個(gè)人的);(2分)蘇聯(lián)進(jìn)行了赫魯曉夫改革、勃列日涅夫改革。(2分) (2)舉措:建立健全的社會(huì)保障體系(或?qū)嵭懈@贫龋?。?分) 評(píng)價(jià):積極:使低收入階層生活得到基本保障,緩和了社會(huì)矛盾,有利于社會(huì)穩(wěn)定;有利于實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平;有利于消費(fèi)能力的提高,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。(每點(diǎn)2分,任意兩點(diǎn)得滿分4分) 消極:增加了財(cái)政負(fù)擔(dān);一定程度上降低了職工工作積極性。(任意一點(diǎn)得滿分2分) (3)認(rèn)識(shí):兼顧公平與效率的分配制度既能調(diào)動(dòng)生產(chǎn)者的積極性,又能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,反之則會(huì)阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定;不同時(shí)期的分配制度能反映時(shí)代特征;分配制度是社會(huì)公平的重要體現(xiàn),成功與否影響穩(wěn)定。(每點(diǎn)2分,任意一點(diǎn)即可,其它言之成理酌情給分)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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