《人教版八年級物理上冊 6.2 密度的計算 教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《人教版八年級物理上冊 6.2 密度的計算 教案(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
第六章《密度的計算》教學設計
課題
第六章 密度的計算
課型
新授課
授課教師
焉瑋
學習目標
一.知識與技能
1.掌握密度公式ρ=mV,能利用它來正確計算物體的密度,并通過查密度表確認物質。
2.能利用密度公式的變形式,m=ρV和V=mρ,間接求出不能直接測量的物體的質量或不能直接測量的體積。
二.過程與方法
通過典型的例題或練習,掌握密度公式的應用,培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的意識。
三.情感態(tài)度與價值觀
在生活中有應用密度知識的意識,通過了解密度知識在生活、生產中的應用,感受物理知識在解決實際問題中的價值。
學習模式
青島市初中物理“四層次五環(huán)節(jié)教學模式體系
2、”:
1.整-分-合-補-測五環(huán)節(jié)整體模式;2.小循環(huán)多反饋模式;3.翻轉課堂
重點
聯(lián)系實際運用密度公式進行有關計算,并用來鑒別物質。
難點
會計算不能直接測量的物體的質量或不能直接測量的體積。
器材
多媒體投影系統(tǒng)
課堂導學“整分合補測”模式
教 師 活 動
學 生 活 動
設計意圖
整
學習目標
整體把握本節(jié)重難點
通過對本節(jié)知識結構的了解,逐步填充詳細知識點
分
3、
小循環(huán)一
分一:比例問題
例1.甲乙兩種金屬的密度之比為2:5,質量之比為1:2,則甲乙的體積之比是 。
熟練運用密度公式
解決比例類計算
反饋練習一
巡視指導。
1.獨立練習。
2.交流反思鞏固。
培養(yǎng)學生計算能力。
小循環(huán)
二
分二:圖象問題
例2.甲、乙兩種物質的質量m與體積V的關系圖象如圖所示,由圖象可知( )
A.體積相等時,甲的質量大
B.質量相等時,乙的體積大
C.甲的密度比乙的密度大
D.甲的密度為0.5103kg/m
4、3
利用圖象上兩個點計算密度
解決圖象類計算
反饋練習二
巡視指導。
1.獨立練習。
2.交流反思鞏固。
培養(yǎng)學生分析應用能力。
小循環(huán)三
分三:橋式問題
例3. 0.9 m3的水結成冰后的體積是多大?( ρ冰= 0.910kg/m)
(請先寫出解題思路后計算)
準確找到等量關系
解決橋式類計算
反饋練習三
巡視指導。
1.獨立練習。
2.交流反思鞏固。
培養(yǎng)學生分析應用能力。
小循環(huán)
四
分四:空心問題
例4.一個銅球的質量是178g,體積為50cm3,此球是空心的還是實心的?若是空心的,空心部分的體積是多少?ρ銅=8.9g/
5、cm3
根據(jù)體積、質量、密度中任意一個物理量判斷是否空心
解決空心類計算
反饋練習四
巡視指導。
1.獨立練習。
2.交流反思鞏固。
培養(yǎng)學生分析應用能力。
合
1.引導學生整體把握本節(jié)要點,利用類似思維導圖的形式進行知識整合。
2.研究方法整理。
小組內交流,回顧展示
梳理知識形成一個完整的知識體系,同時也可以幫助學生記憶。
補
思考還有其他類型的密度計算嗎?
分析,聯(lián)想,拓展
查漏補缺,加深理解
測
1.課堂檢測,限時訓練
2.指導小組交流,展示答案精講點撥
1.獨立限時練習
2.交流討論,鞏固反思
從檢測中看學生做題的速度和準確率,了解學生對本節(jié)的掌握情況。
板書設計
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