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1、《彩色的中國》音樂教學(xué)設(shè)計
妹豕鎮(zhèn)中心初級中學(xué) 孫榮芳
課題
《彩色的中國》
課型
綜合唱 歌課
課 時
1
知識 教技能
1學(xué)習(xí)演唱《彩色的中國》,能夠準(zhǔn)確地把握歌曲的三拍子節(jié)拍特點及 旋律中的休止,能用甜美、自然、富有彈性的聲音演唱歌曲。
學(xué)過程 方法 目
2、 通過聆聽、感受、實踐,能準(zhǔn)確表達(dá)歌曲中的休止符和連音。
3、 學(xué)唱并分析《彩色的中國》,激發(fā)學(xué)生的自豪感,從而更加熱愛祖國
情感 標(biāo)態(tài)度
的大好河山。
準(zhǔn)確地把握三拍子,
重點
能用甜美、自然、富有彈性的聲音演唱
難點
運用聲斷氣不斷的方
歌曲。
2、
法準(zhǔn)確而巧妙地唱好
休止符
教法
感受、體驗式欣賞法,啟發(fā)、引導(dǎo)式教 學(xué)法,對比學(xué)習(xí)法
教具
多媒體設(shè)備鋼琴
程序
教師活動
學(xué)生活動
組織一
一、組織教學(xué):
教學(xué)
1課前律動,三拍子拍打蚊子練習(xí):左右右、右
律動
左左
(設(shè)計意圖:為了能夠準(zhǔn)確地把握歌曲的三拍子,
課前做三拍子律動,調(diào)動學(xué)生的積極性)
師生問好
導(dǎo)入
2、師生問好
新課
二、導(dǎo)入新課:
學(xué)生欣賞視頻
1、師:上課之前,我們先一起來看一個
3、視頻:
《奧運冠軍領(lǐng)獎升旗儀式》
(設(shè)計意圖:以奧運會冠軍領(lǐng)獎升旗儀式導(dǎo)入,
讓同學(xué)們重新回味中國運動員登上領(lǐng)獎臺時激動
新課
教授
的心情,充分調(diào)動學(xué)生的愛國情懷。)
周所周知,我們的祖國地大物博,人杰地靈,我 國不僅是一個競技體育強(qiáng)國,有著優(yōu)秀的運動健 兒,更擁有著雄偉壯麗的山川河流,下面就讓我 們輕輕的打開地圖冊,走進(jìn)《彩色的中國》
2、 師:請欣賞大屏幕
看完這些圖片,你一定有很多話要說,我想請你 們用表示顏色的詞來說一說我們的祖國,你覺得 可以用那些顏色來表示我們偉大的祖國。
(
4、設(shè)計意圖:用PPT展現(xiàn)彩色的中國,一步步完 成歌詞的內(nèi)容,讓學(xué)生身臨其境)
3、 師:(小結(jié))大家說的都很好,這就是我們今 天要學(xué)習(xí)的新歌《彩色的中國》,下面我們一起 來學(xué)習(xí)這首歌曲。首先,我們先來欣賞一遍歌曲
三、新授部分
1初次聆聽歌曲《彩色的中國》
師:這真是一個彩色的中國。設(shè)問:剛剛我們欣 賞了《彩色的中國》,那么這首歌曲的速度、情 緒、拍子是怎樣的?有沒有人注意老師剛才劃的 什么形?出示幻燈片(三角形)我們一起來劃一 下。(設(shè)計意圖:完整的聆聽歌曲《彩色的中國》, 老師隨音樂劃三角形,讓學(xué)生一眼能看出來是三 拍子)
2、學(xué)習(xí)劃三拍子,掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律
師:四三拍的特點
5、是強(qiáng)弱弱,我們重復(fù)一下剛才 打蚊子的動作,是不是符合這個特點?我們一起
請學(xué)生指一指、說一 說碧綠的草原,金黃 的沙漠,長長的長江, 彎彎的黃河
初次聆聽歌曲《彩色 的中國》
中速、親切地、三拍 子
學(xué)習(xí)劃三拍子
并用肢體語言表達(dá)強(qiáng) 弱弱
來試一下,非常符合。想一想,那有沒有別的表 達(dá)方式,出示幻燈片,用身體語言、方式來表達(dá) 三拍子特點,老師先做一個:拍手、響指、響指。 請學(xué)生說。
(設(shè)計意圖:掌握三拍子節(jié)拍特點,用肢體語言 表達(dá)三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,充分發(fā)揮學(xué)生的想象創(chuàng) 造能力)
3、 師:那么,下面我們來學(xué)唱這首歌曲了,首先, 我們來了解一下這首曲子歌詞的意思到底是什
么
6、?我請同學(xué)來朗誦一下歌詞,看哪個同學(xué)朗誦 的最好,請生朗讀歌詞,掌聲送給他。
同學(xué)們說一下這首歌曲的歌詞描繪的是什么?
(對祖國的熱愛之情)
(設(shè)計意圖:在聆聽完完整歌曲后,感受、體驗、 理解其深厚的、豐富多彩的愛國主義思想感情)
4、 我們在唱之前為了使聲音能甜美、自然、統(tǒng)一, 我們來練練聲吧,我們用母音“ U跟琴來唱,唱
“ U時,口腔打開、跟吹泡泡一樣,聽琴聲,要 聽清琴的音準(zhǔn)。
(設(shè)計意圖:為了能讓學(xué)生按照歌唱的基本要求 和基本姿勢,用輕快活潑、富有彈性的聲音演唱 歌曲,先進(jìn)行練聲)
5、 我們一起跟琴來唱下這首歌的歌詞吧,聽好老 師的前奏,有幾個特殊的符號一休止符,要特
7、別 注意,用驚奇的感覺控制力度,短促、輕快地演
唱,教師先范唱。生跟模仿唱。有幾個音唱得比 較長,要拖夠拍,(如:寶島臺灣像小船在東海上
朗誦歌詞
跟老師練聲
唱歌詞并處理好歌曲 中的弱拍的休止符
課堂
小結(jié)
漂),注意節(jié)奏要把握準(zhǔn)確。(設(shè)計意圖:讓學(xué)生 體會聲斷氣不斷的歌唱方法,親切地唱出“輕輕” 和“打開”,體會休止符的表現(xiàn)作用)
8、
6、 聽好老師的前奏,我們在唱歌的時候,要用什 么樣的聲音來演唱,(生:甜美、自然、富有彈性), 那我們現(xiàn)在稍微注意一下怎樣把自己的聲音調(diào)整 一下,唱得更加優(yōu)美動聽,好不好?我們再跟琴
來唱一下,注意處理好自己的聲音,回想一下我 們剛才練聲的感覺。
(設(shè)計意圖:把練聲的感覺帶入唱歌曲中,使學(xué) 生演唱的更富有感情、輕盈柔美)
7、 那現(xiàn)在我們要增加一點難度,我們要把剛才的 律動跟嘴巴協(xié)調(diào)起來,律動唱一遍。
(設(shè)計意圖:加深三拍子的印象,在體現(xiàn)強(qiáng)弱弱 規(guī)律的基礎(chǔ)上,體會三拍子給歌曲帶來的抒情性)
8教師鋼琴伴奏,有表情地演唱歌曲
四、總結(jié)部分:
1師:我們把這首彩色的中國唱的很美很
9、美,你 們希望我們彩色的中國什么顏色可以再多一些, 什么顏色可以再少一些呢?
2、 師:那么怎樣才能使你們喜歡的顏色更多呢?
3、 師:(進(jìn)行小結(jié))大家說的真好,我們每個人 都應(yīng)該行動起來,保護(hù)環(huán)境,從我做起,從今天 做起,從現(xiàn)在做起,相信大家喜歡的顏色會越來 越多,彩色的中國會越來越美,讓我們更加珍愛 我們的祖國。
再次調(diào)整聲音,富有 情感的、輕盈柔美的 感覺
律動唱好三拍子歌曲
有表情地演唱歌曲
學(xué)生自由回答
微
型
《彩色的中國》
仁G 3/4
板
書
發(fā)聲練習(xí)
5 3 1 | 5 3 1 |
U U U U U U
休止符聲斷情不斷
■?
10、\
|\
四三拍的指揮圖示 ? ?強(qiáng)弱弱
教
本節(jié)課是人民音樂出版社初一上學(xué)期第一單元歌唱祖國里的第一首
歌曲《彩色的中國》,在備課期間,本來想設(shè)計很多環(huán)節(jié),但后來考慮,
學(xué)
孩子們剛上初中,來自多個不同的學(xué)校,他們的音樂素質(zhì)參差不齊,更
反
有甚者音樂課都沒有上過,鑒于這樣的狀況,我從最簡單易懂的著手,
思
教學(xué)中注重親身示范,課前帶領(lǐng)他們做拍蚊子練習(xí),逐漸帶入三拍子的
學(xué)習(xí),然后用肢體表現(xiàn)出強(qiáng)弱弱的規(guī)律,幫助學(xué)生理解音樂所表現(xiàn)的音
樂形象,學(xué)生在老師帶動下參與非常積極。朗誦歌詞是為了讓孩子們對
歌曲內(nèi)容的理解一目了然,然后結(jié)合欣賞、聆聽、跟唱來學(xué)唱歌曲,對
于歌曲中出現(xiàn)的弱拍休止符沒有講得那么專業(yè),直接用通俗易懂的語言
一筆帶過。從課堂效果來看,學(xué)生學(xué)唱還是比較好的,尤其是課前三拍
子律動部分,拍手、拍肩、響指、彈舌、跺腳,學(xué)生的創(chuàng)造能力是我所
折服的。當(dāng)然我有很多不足,還希望專家和同行批評指正。