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1、音樂教案－第一課 春天 (第一課時) 學科 音樂 題目：第一課 春天 授課類型：綜合 教學 內(nèi)容 理解 與分 析 聆聽《杜鵑圓舞曲》 表演《布谷》 《杜鵑圓舞曲》是根據(jù)挪威作曲家約納森創(chuàng)作的一首同名鋼琴曲移植的手風琴曲。在曲調(diào)和節(jié)奏上具有具有挪威民間舞曲的風格。全曲采用三拍子圓舞曲體裁，C大調(diào)，中板。由三個小圓舞曲組成。 .歌曲《布谷》 《布谷》是一首德國兒童歌曲，3/4拍，大調(diào)式，歌曲以模仿布谷鳥叫聲的音調(diào)開始，其二分音符與四分音符交替的節(jié)奏，顯得格外從容，帶出了以級進為主的流暢旋律，有著三拍子舞曲的特點，給人以愉快、優(yōu)美的感受。歌詞以孩子般的童心，歌唱了

2、勇敢報春的布谷鳥，抒發(fā)了孩子們對春天到來充滿歡樂的喜悅之情。 學生學習情況分析 學生對三拍子比較熟悉，強弱規(guī)律掌握的比較好。 教 學 目 標 認知 通過聆聽歌(樂)曲，感受音樂所表現(xiàn)的春天。 技能 用柔和的聲音演唱《布谷》，并和《杜鵑圓舞曲》相比較，說出旋律相似的地方。能編創(chuàng)動作表現(xiàn)歌(樂)曲。準確地唱歌。 情感  通過演唱《布谷》，引導學生細心地觀察事物，啟迪學生熱愛大自然。 分層教學要求： 主要教學方法、教學組織形式： 采用分組討論小組合作的方法，調(diào)動現(xiàn)代化教學手段，選用春天的錄像，激發(fā)學生的興趣。  教師應采用各種方法，如：領唱、齊唱表演唱

3、、使學生有表現(xiàn)地唱好歌。 教學過程（）（應體現(xiàn)教學內(nèi)容與教學環(huán)節(jié)、師生活動）： 一、音樂進教室，律動。 二、師生問好。 三、導入新課： 1、師生談話：同學們，春天是一年四季最好的季節(jié)，你喜愛春天嗎？誰能用自己的歌聲和語言來描述春天？學生舉手發(fā)言。 2、觀看春天的錄象（大屏幕） 四、新授： 1、談話小結(jié)：同學們，春天給我們帶來許多幻想，留下很多美好的記憶。下面我們來聆聽一首描寫春天盎然生機的手風琴獨奏曲《杜鵑圓舞曲》 （1） 完整聆聽全曲，仿佛聽到什么聲音？能學給同學們聽嗎？ （2） .復聽樂曲，隨著樂曲用手指畫圖形譜?；蛴貌噬P畫在白紙上，聽后，展示給大家看。 （3） .想一想用木魚和碰鐘參與樂曲的演奏，應怎樣敲擊比較合適，分小組討論，分別與樂曲合作。 2、歌曲表演《布谷》  [1][2]下一頁 第 4 頁 共 4 頁