《思想品德：第十四課《分?jǐn)?shù)之外的收獲》課件(教科版七年級上)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《思想品德：第十四課《分?jǐn)?shù)之外的收獲》課件(教科版七年級上)（49頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一單元測試卷答案15、（1）校規(guī)一不合理，因?yàn)檫@不利于同學(xué)之間的相互了解，正常交往，建立和諧融洽的關(guān)系。 校規(guī)二合理。 校規(guī)三合理。（2）P14 第一單元測試卷答案 16、（1）錯(cuò)誤。因?yàn)槲覀儜?yīng)該以主人翁的身份融入班集體，發(fā)揮所長，為班集體貢獻(xiàn)自己的力量，這也能夠讓自己更快地融入班集體，適應(yīng)初中新的學(xué)習(xí)、生活。作為班級的一員，應(yīng)該有班級責(zé)任感。（2）遵守賽場紀(jì)律，自覺維護(hù)班集體的榮譽(yù)和 利益； 為班上的運(yùn)動員搞好服務(wù)； 寫宣傳報(bào)道稿件，宣傳班級的新人新事。 第一單元測試卷答案 17、 (1）優(yōu)點(diǎn)：計(jì)劃明確具體。 能根據(jù)自己的特點(diǎn)制訂計(jì)劃。 缺點(diǎn)：計(jì)劃不太符合實(shí)際，目標(biāo)定得太高 時(shí)間過長，沒有

2、注意勞逸結(jié)合，科 目過多，而且每一科時(shí)間太短，沒有留有余 地。 （2） 計(jì)劃要明確具體。 計(jì)劃要切實(shí)可行。 計(jì)劃要體現(xiàn)自己的個(gè)性。 計(jì)劃要留有余地。 第一單元測試卷答案 18、（1）不能。因?yàn)? 小婉不能根據(jù)自己的實(shí)際情況來制訂自己的人生計(jì)劃. 她的計(jì)劃也不詳細(xì)，只是一時(shí)心血來潮的一種空想 沒有實(shí)施計(jì)劃的具體行動。（2) 應(yīng)根據(jù)自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能來制定自己的計(jì)劃; 應(yīng)從社會需要與自身的實(shí)際出發(fā)，確立個(gè)人的成長目標(biāo); 制定比較詳細(xì)與可行的規(guī)劃，還要落實(shí)在行動中，努力學(xué)習(xí)，注重品德培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 第一單元測試卷答案19、（ 1)校 訓(xùn) ： 尊 師 、 勤 奮 、 求 實(shí) 、 成 才

3、。 啟 示 ： P5三 點(diǎn)（ 2） 小 學(xué) 生 ： 依 賴 性 強(qiáng) ， 不 能 自 主 安 排 自 己 的 學(xué) 習(xí) 和 生 活 。 犯 了 錯(cuò) 誤 以 后 ， 在 成 人 的 批 評 和 幫 助 下 ， 才 能 改 正 。 遇 到 問 題 時(shí) ， 常 常 會 立 刻 向 老 師 或 家 長 求 助 。 中 學(xué) 生 ： 獨(dú) 立 性 強(qiáng) ， 能 自 主 安 排 自 己 的 學(xué) 習(xí) 和 生 活 。 犯 了 錯(cuò) 誤 以 后 ， 能 自 覺 反 思 自 己 的 言 行 ， 并 能 在 一 定 程 度 上 控 制 自 己 的 言 行 ， 有 更 多 的 獨(dú) 立 性 ， 自 主 性 ， 有 更 強(qiáng) 的 自

4、覺 性 。 遇 到 問 題 時(shí) ， 盡 量 自 己 想 辦 法 解 決 。（ 3） 增 長 了 見 識 ； 開 闊 了 視 野 ； 提 高 了 能 力 ； 提 升 了 自 己 的 精神 境 界 ， 結(jié) 交 了 新 朋 友 。 第二單元測試卷答案 15、自覺、獨(dú)立地制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，逐步做到不依賴?yán)蠋熀透改傅亩酱倥c管理做到獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中要與同學(xué)相互交流、相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的精神和協(xié)作能力。中學(xué)時(shí)期是為各方面打基礎(chǔ)的時(shí)期，做到兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長，培養(yǎng)對各科的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)好自己現(xiàn)在不感興趣的學(xué)科。 第二單元測試卷答案 16、（1）時(shí)間是一去不復(fù)返的無價(jià)之寶，我們

5、應(yīng)該 珍惜時(shí)間。 人生理想與目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必須靠實(shí)際行動。（2）要珍惜每一個(gè)今天，要學(xué)會合理安排時(shí)間 善于利用零星時(shí)間。 要根據(jù)自己的實(shí)際條件，制訂具體的計(jì)劃 并落實(shí)在具體行動中，從現(xiàn)在做起，從小 事做起，從一點(diǎn)一滳做起。 第二單元測試卷答案 17、（1）乙同學(xué)雙休日安排更合理。因?yàn)橐彝瑢W(xué)的安排做到了文明娛樂、健康休閑；文明娛樂、健康休閑可以：使我們勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率；豐富我們的生活，發(fā)展我們的興趣、愛好和特長。（2）甲同學(xué)的安排把時(shí)間全部用于學(xué)習(xí)文化知識不妥當(dāng)。超負(fù)荷的學(xué)習(xí)、長時(shí)間緊張的腦力勞動，會讓我們的大腦產(chǎn)生疲勞，使記憶和思維的閘門慢慢關(guān)閉，并可能產(chǎn)生心理上的緊張和煩躁，從而降低學(xué)習(xí)效

6、率。P33 第二單元測試卷答案 18、（1）科學(xué)文化知識。 感恩、體諒、孝敬長輩等為人之道。 大自然，如何與大自然和諧相處。（2）我們應(yīng)學(xué)會從社會生活和社會實(shí)踐中學(xué)習(xí)把課堂中學(xué)到的理論知識同社會實(shí)踐聯(lián)系起來,加深對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解;鍛煉我們的實(shí)踐能力，加深我們對社會的了解培養(yǎng)我們的社會責(zé)任感。 第二單元測試卷答案 19、（1）不浪費(fèi)時(shí)間、自主學(xué)習(xí)等。（2）如：時(shí)間就像長流水，只能流去不流回。（3）根據(jù)自己的實(shí)際情況作答，如：做事沒有計(jì)劃，導(dǎo)致浪費(fèi)時(shí)間。以后應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況制訂好恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃課余時(shí)間從不學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)任務(wù)完不成。以后根據(jù)應(yīng)適當(dāng)利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)用品擺放沒有規(guī)律，每天要

7、用很多時(shí)間找學(xué)習(xí)用品，以后學(xué)習(xí)用品應(yīng)按規(guī)律擺放。 第二單元測試卷答案 19、（4）團(tuán)結(jié)合作給同學(xué)們提供了相互交流、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，是獲得知識和經(jīng)驗(yàn)的重要途徑，能夠擴(kuò)大我們的知識面，提高學(xué)習(xí)效率，能夠激發(fā)我們的思維，提高創(chuàng)造力，促進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高。P42-43我們要培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神，在學(xué)習(xí)中互幫互助，共同提高。 第三單元測試卷答案 15、身體變化：P48心理變化：生理變化帶來緊張和不安； 青春的萌動常常使我們躁動不安；閉鎖與開放的矛盾；依賴與獨(dú)立的矛盾； 第三單元測試卷答案 16、（1）不正確。因?yàn)樗鼈冎豢吹搅俗约旱膬?yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)。（2）只看到自己的優(yōu)點(diǎn)者產(chǎn)生自負(fù)（自傲）心理只看到自己的缺

8、點(diǎn)者產(chǎn)生了自卑心理。（3）在進(jìn)行比較評價(jià)時(shí)，要實(shí)事求是地、客觀地認(rèn)識自己和他人，根據(jù)實(shí)際情況做出判斷，不隱瞞，不縮小，不夸大。在進(jìn)行比較評價(jià)時(shí)，要對自己和他人作出全面的、一分為二的評價(jià)。 第三單元測試卷答案 17、（1）如：內(nèi)向文靜、熱情開朗、冷落孤僻、樂觀向上。P65（2）積極參與學(xué)校、班集體的各種活動，多與同學(xué)們交往。多找找自己的優(yōu)點(diǎn)，樹立自信心。培養(yǎng)優(yōu)秀的內(nèi)在素質(zhì)，以內(nèi)補(bǔ)外，揚(yáng)長避短。認(rèn)識到每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，要悅納自我；不要太在意自己的外貌，而要愉快地接受自己的“普通”。 第三單元測試卷答案 18、P53認(rèn)識到青春期的變化和煩惱是我們成長過程中的正?，F(xiàn)象，應(yīng)為自己的身體變化和成長而感

9、到高興，因?yàn)榍啻浩诔霈F(xiàn)的種種煩惱和問題，正是我們成長的象征。了解必要的生理和心理知識，科學(xué)地認(rèn)識自己的身心特點(diǎn)，學(xué)會正確對待自己的心理和生理變化。培養(yǎng)健康的興趣愛好，轉(zhuǎn)移注意力；參加集體活動，減少某些不必要的好奇心。找好朋友、家長、老師或者心理輔導(dǎo)老師傾訴，向他們討教處理問題的方法。 第三單元測試卷答案 19、（1）能夠讓同學(xué)們正確認(rèn)識、了解有關(guān)青春期的生理和心理特點(diǎn)，從容地面對自身生理、心理發(fā)生的各種變化。P53有利于緩解同學(xué)們面對青春期的焦慮、不安、好奇的緊張心理情緒，解決青春期的困惑，以積極健康的心態(tài)迎接面對青春期的到來，愉快、健康、安全地度過青春期。（2）他人評價(jià)、自我評價(jià)。（3）現(xiàn)代

10、社會的發(fā)展對個(gè)人的能力、技能等方面的要求越來越高，只有學(xué)好知識，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，以正確的態(tài)度面對學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，同時(shí)以變化和發(fā)展的眼光看待自己，面對自己的不足，及時(shí)自我反省，并努力改進(jìn)自己，相信“天生我材必有用”。 （4）黃金有價(jià)，青春無價(jià)。濫用青春，勝于虛度青春青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪。 第三單元測試卷答案 19、（1）他人評價(jià)。（2）根據(jù)自己的實(shí)際情況作答，注意不要與“老師評價(jià)”中的重復(fù)。（3）每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)、長處及缺點(diǎn)、不足 我們應(yīng)通過恰當(dāng)?shù)耐緩秸_、全面地認(rèn)識自我。（4）懂得青春的時(shí)光是寶貴的，珍惜青春的美好時(shí)光，不浪費(fèi)青春。

11、培養(yǎng)積極、健康的性格，自覺遵守班規(guī)校紀(jì)，采取恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)常反省自己的不足，通過努力，改進(jìn)和發(fā)展自己 第五單元測試卷答案1、B 2、C 3、D 4、D 5、A 6、C 7、A 8、B 9、ABCD 10、BD 11、ABC 12、BCD 13、ABCD14、AC 15、(1)分?jǐn)?shù)可以反映對所學(xué)知識的掌握程度、學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣和學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱，表明已經(jīng)取得的成績和存在的差距。分?jǐn)?shù)也可在一定程度上反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與心理素質(zhì)。但是分?jǐn)?shù)反映的只是某一階段的學(xué)習(xí)狀況，不能反映一個(gè)人全面的素質(zhì)，更無法充分體現(xiàn)一個(gè)人在德智體美等方面的進(jìn)步和成績。分?jǐn)?shù)并不代表一切。（2）我們要重視分?jǐn)?shù)

12、、關(guān)注分?jǐn)?shù)，但不要片面理解分?jǐn)?shù)、過于看重分?jǐn)?shù)。取得高分固然可喜，得了低分，也不要垂頭喪氣、喪失信心。要以理性的、平靜的態(tài)度看待分?jǐn)?shù)，客觀分析分?jǐn)?shù)所反映的問題，及時(shí)地總結(jié)和吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 16、有利于學(xué)生在德智體美勞各方面素質(zhì)的發(fā)展與提高；有利于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，提高學(xué)生將來適應(yīng)社會的能力；有利于更加全面地評價(jià)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自信心與自尊心等。第五單元測試卷答案 17、（1）取得了好的學(xué)習(xí)成績，擁有健康的體魄， 具備謙虛、堅(jiān)強(qiáng)、樂于助人等優(yōu)秀品質(zhì)。（2）在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該追求德、智、 體全面發(fā)展。 勤奮是事業(yè)成功的基礎(chǔ)，我們應(yīng)該勤奮刻苦學(xué)習(xí)。 我們應(yīng)該樹立崇高遠(yuǎn)大的理想，并認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，

13、腳 踏實(shí)地，一直往前走第五單元測試卷答案 18、小軍。因?yàn)椋?）小軍在考前保持了適度的緊張，考試前保持適度的緊張狀態(tài)有利于提高學(xué)習(xí)效率，保證考試中正常水平的發(fā)揮。（2）小方考試壓力太大，過度緊張會使大腦神經(jīng)活動失去平衡，受到抑制，感知力、注意力、記憶力、思維能力全面下降。（3）小強(qiáng)沒有學(xué)習(xí)壓力，這會導(dǎo)致不思進(jìn)取，一分耕耘，一分收獲，沒有付出不可能取得好成績。第五單元測試卷答案 19、（1）考試作弊、抄他人作業(yè)、篡改考試分?jǐn)?shù)、失信于人、說謊、推卸責(zé)任、做事投機(jī)取巧。（2）難以在社會上立足； 既傷害別人，也傷害自己； 事業(yè)難以成功； 產(chǎn)生信任危機(jī)。（3）學(xué)校：對不誠信的學(xué)生進(jìn)行批評教育； 開展誠信

14、宣傳系列活動（班會、演講等）同學(xué)：增強(qiáng)誠信意識； 提高自身道德修養(yǎng)； 對人守信、對事負(fù)責(zé)； 遵守公民基本道德規(guī)范； 考試不作弊； 遵守承諾。 第五單元測試卷答案 期末測試卷答案： 1、B2、C 3、B 4、D 5、B 6、B 7、B 8、C 9、BCD 10、BCD 11、ABCD 12、ABD 13、AC 14、CD 期末測試卷答案： 15、確立目標(biāo)是我們在新環(huán)境中成長的需要，明確目標(biāo)、樹立理想是我們走向成功的第一步。我們應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的人生理想。理想和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必須落實(shí)在具體行動中，到達(dá) 理想彼岸的途徑是：認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，一直往前走 期末測試卷答案： 16、（1）讀書可以掌握知識和本領(lǐng)，豐富和完善

15、自己，享受現(xiàn)代文明，獲得智慧和能力，取得良好就業(yè)和發(fā)展的機(jī)會。（2）培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法等。 期末測試卷答案： 17、（1）小祥和小麗的觀點(diǎn)都不對。因?yàn)樗嗽u價(jià)在一定程度上反映了自己的真實(shí)情況，如果很多人對自己重視和欣賞，則說明自己具有某些優(yōu)點(diǎn)或長處，如果大多數(shù)人指出自己的不足，則應(yīng)及時(shí)自我反省，努力改進(jìn)自己；當(dāng)然，他人的評價(jià)也難免片面，甚至歪曲事實(shí)，所以我們也要獨(dú)立思考，具體分析，正確對待，做到心中有數(shù)。（2）比較評價(jià)、心理測量與評價(jià)。 期末測試卷答案： 18、（1）如果我們把自己封閉起來，不與他人交往，就會導(dǎo)致心靈的孤獨(dú)和精神的

16、寂寞，這樣不僅人影響人的心理和精神健康，甚至?xí){人的身體健康。所以，你應(yīng)該敞開心扉，主動與全班同學(xué)交流。（2）在網(wǎng)絡(luò)中與他人交流時(shí)，應(yīng)該做到：講究文明禮貌，使用文明用語。講究文明禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德，有利于人與人之間建立親切、和諧的關(guān)系，也體現(xiàn)了一個(gè)人的教養(yǎng)，有利于我們的成長。尊重他人 。只有尊重他人，才能得到他人的尊重。誠實(shí)守信，不制造、傳播謠言。因?yàn)檎\實(shí)是為人處世的基本原則，誠實(shí)的人才能得到別人的信任。 期末測試卷答案： 19、（1）考試作弊行為違背了誠實(shí)的準(zhǔn)則，是自欺欺人的表現(xiàn)，應(yīng)該受到譴責(zé)與處罰?？荚囀且环N公平的競賽，是一種比較客觀的鑒別和選拔方法。作弊實(shí)質(zhì)上是用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚玫?/p>

17、了不應(yīng)該得到的利益，破壞了公平的原則，破壞了一個(gè)班級、學(xué)校、團(tuán)體的風(fēng)氣。（2）誠實(shí)是為人處世的基本原則，誠實(shí)的人才能得到別人的信任。誠實(shí)是我們中學(xué)生應(yīng)該具備的基本品質(zhì)，也是保證我們順利成長的重要條件。我們要在日常的學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)誠實(shí)守信的道德品質(zhì)。（3）拒絕幫忙，考完后與好朋友說明考試舞弊的危害。找到老師把分?jǐn)?shù)改過來，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)的真假反映了人是否具有誠實(shí)這一重要品質(zhì)。 第五單元測試卷答案：2、C 3、D 4、D 5、A 6、C 7、A 8、B 9、ABCD 10、BD 11、ABC 12、BCD 13、ABCD15、(1)分?jǐn)?shù)可以在一定程度上反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與心理素質(zhì)，但是分?jǐn)?shù)反映的只是某一階

18、段的學(xué)習(xí)狀況，不能反映一個(gè)人全面的素質(zhì)，更無法充分體現(xiàn)一個(gè)人在德智體美等方面的進(jìn)步和成績。分?jǐn)?shù)并不代表一切。（2）我們要重視分?jǐn)?shù)、關(guān)注分?jǐn)?shù)，但不要片面理解分?jǐn)?shù)、過于看重分?jǐn)?shù)。取得高分固然可喜，得了低分，也不要垂頭喪氣、喪失信心。要以理性的、平靜的態(tài)度看待分?jǐn)?shù)，客觀分析分?jǐn)?shù)所反映的問題，及時(shí)地總結(jié)和吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。16、有利于學(xué)生在德智體美勞各方面素質(zhì)的發(fā)展與提高；有利于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，提高學(xué)生將來適應(yīng)社會的能力；有利于更加全面地評價(jià)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自信心與自尊心等。17、（1）取得了好的學(xué)習(xí)成績，擁有健康的體魄，具備謙虛、堅(jiān)強(qiáng)、樂于助人等優(yōu)秀品質(zhì)。（2）在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該 追求德、

19、智、體全面發(fā)展。勤奮是事業(yè)成功的基礎(chǔ)，我們應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，腳踏實(shí)地，一直往前走。 18、小軍。因?yàn)樾≤娫诳记氨３至诉m度的緊張，考試前保持適度的緊張狀態(tài)有利于提高學(xué)習(xí)效率，保證考試中正常水平的發(fā)揮。小方考試壓力太大，過度緊張會使大腦神經(jīng)活動失去平衡，受到抑制，感知力、注意力、記憶力、思維能力全面下降。小強(qiáng)沒有學(xué)習(xí)壓力，這會導(dǎo)致不思進(jìn)取，一分耕耘，一分收獲，沒有付出不可能取得好成績。19、（1）考試作弊、失信于人、說謊、推卸責(zé)任、做事投機(jī)取巧。（2）難以在社會上立足；既傷害別人，也傷害自己；事業(yè)難以成功；產(chǎn)生信任危機(jī)。（3）學(xué)校：對不誠信的學(xué)生進(jìn)行批評教育；開展誠信宣傳系列活動（班會、演講等）同學(xué)：

20、增強(qiáng)誠信意識；提高自身道德修養(yǎng)；對人守信、對事負(fù)責(zé)；遵守公民基本道德規(guī)范；考試不作弊；遵守承諾。 期末測試卷答案：1、B2、C 3、B 4、D 5、B 6、B 7、B 8、C 9、BCD 10、BCD 11、ABCD 12、ABD 13、AC 14、CD15、確立目標(biāo)是我們在新環(huán)境中成長的需要，明確目標(biāo)、樹立理想是我們走向成功的第一步。我們應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的人生理想。理想和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必須落實(shí)在具體行動中，到達(dá) 理想彼岸的途徑是：認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，一直往前走。16、（1）讀書可以掌握知識和本領(lǐng)，豐富和完善自己，享受現(xiàn)代文明，獲得智慧和能力，取得良好就業(yè)和發(fā)展的機(jī)會。（2）培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，樹立正確的學(xué)習(xí)觀

21、念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法等。17、（1）小祥和小麗的觀點(diǎn)都不對。因?yàn)樗嗽u價(jià)在一定程度上反映了自己的真實(shí)情況，如果很多人對自己重視和欣賞，則說明自己具有某些優(yōu)點(diǎn)或長處，如果大多數(shù)人指出自己的不足，則應(yīng)及時(shí)自我反省，努力改進(jìn)自己；當(dāng)然，他人的評價(jià)也難免片面，甚至歪曲事實(shí)，所以我們也要獨(dú)立思考，具體分析，正確對待，做到心中有數(shù)。 （2）比較評價(jià)、心理測量與評價(jià)。18、（1）如果我們把自己封閉起來，不與他人交往，就會導(dǎo)致心靈的孤獨(dú)和精神的寂寞，這樣不僅人影響人的心理和精神健康，甚至?xí){人的身體健康。所以，你應(yīng)該敞開心扉，主動與全班同學(xué)交流。（2）在網(wǎng)絡(luò)中與他人交流時(shí)，應(yīng)該做到

22、：講究文明禮貌，使用文明用語。講究文明禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德，有利于人與人之間建立親切、和諧的關(guān)系，也體現(xiàn)了一個(gè)人的教養(yǎng)，有利于我們的成長。尊重他人 。只有尊重他人，才能得到他人的尊重。誠實(shí)守信，不制造、傳播謠言。因?yàn)檎\實(shí)是為人處世的基本原則，誠實(shí)的人才能得到別人的信任。19、（1）考試作弊行為違背了誠實(shí)的準(zhǔn)則，是自欺欺人的表現(xiàn)，應(yīng)該受到譴責(zé)與處罰?？荚囀且环N公平的競賽，是一種比較客觀的鑒別和選拔方法。作弊實(shí)質(zhì)上是用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚玫搅瞬粦?yīng)該得到的利益，破壞了公平的原則，破壞了一個(gè)班級、學(xué)校、團(tuán)體的風(fēng)氣。（2）誠實(shí)是為人處世的基本原則，誠實(shí)的人才能得到別人的信任。誠實(shí)是我們中學(xué)生應(yīng)該具備的基本

23、品質(zhì)，也是保證我們順利成長的重要條件。我們要在日常的學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)誠實(shí)守信的道德品質(zhì)。（3）拒絕幫忙，考完后與好朋友說明考試舞弊的危害。找到老師把分?jǐn)?shù)改過來，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)的真假反映了人是否具有誠實(shí)這一重要品質(zhì)。 第 十 四 課 分 數(shù) 之 外 的 收 獲 分?jǐn)?shù)以外的收獲分?jǐn)?shù)以外的成績一分耕耘一分收獲 4個(gè)收獲 5個(gè)道理，3個(gè)問題 收 獲 一從 身體、 情緒和情感、 自我意識、人生態(tài)度 方面有了變化和成長。 收 獲 二我們有廣闊的生活空間，有豐富多彩的實(shí)踐活動。 收 獲 三我們在德智體美各個(gè)方面，在學(xué)校生活、家庭生活和社會生活中，有了新的收獲和發(fā)展，當(dāng)然，也留下了一些遺憾 。 收 獲 四老師的教誨、

24、父母的關(guān)愛、同學(xué)的幫助、朋友的鼓勵、自己的汗水，成就了我們各個(gè)方面的發(fā)展。 學(xué)會的道理：一 分 耕 耘 ，一 分 收 獲 。 學(xué)會的道理：成 績 的 高 低 、 收 獲 的 多少 ， 最 終 取 決 于 我 們 自己 ， 取 決 于 我 們 所 付 出的 辛 勞 和 努 力 。 學(xué)會的道理：要 坦 然 地 面 對差 別 ， 發(fā) 揚(yáng) 長處 ， 彌 補(bǔ) 不 足 學(xué)會的道理：勤 奮 是 事 業(yè) 成功 的 基 礎(chǔ) 。 學(xué)會的道理：到 達(dá) 理 想 彼 岸 的 唯一 途 徑 是 ： 認(rèn) 準(zhǔn) 目標(biāo) ， 一 直 往 前 走 ！ 怎樣面對差別問 題 一我 們 每 個(gè) 人 都 是 獨(dú) 特 的 ， 每 個(gè) 人 都

25、有 自 己 的 成 績 ，都 有 自 己 的 不 足 。 我 們 要坦 然 地 面 對 差 別 ， 發(fā) 揚(yáng) 長處 ， 彌 補(bǔ) 不 足 。 為什么勤奮是事業(yè)成功的基礎(chǔ)？問 題 二無論是偉人還是平常人，凡是取得成績的，無一不是經(jīng)過的勤奮的工作。勤奮是事業(yè)成功的基礎(chǔ)。 哪些方面影響著我們的成長和發(fā)展？問 題 三家庭環(huán)境 學(xué)校條件 老師的教導(dǎo) 自身的天賦和機(jī)遇 這種觀點(diǎn)對嗎？經(jīng) 過 一 個(gè) 學(xué) 期 的 學(xué) 習(xí) ，我 們 的 成 績 的 高 低 ， 收獲 的 多 少 完 全 取 決 于 我們 自 己 ， 有一天，一名不知名的畫家問德國著名的畫家貝夫.門采爾：為什么我畫畫只需一天，可買掉它要等上一年。門采爾回答：請你顛倒過來試試吧。 問：門采爾的回答是什么意思。問：他的回答說明了什么道理？問：材料對我們的學(xué)習(xí)有哪些啟示？