《一年級道德與法制(2016年秋季版)《別傷著自己》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《一年級道德與法制(2016年秋季版)《別傷著自己》教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《11 別傷著自己》教學設計 教學目標 1、過對實際生活 觀察，知道在家庭生活中存在著安全隱患，活動中會有危險，要有安全意識。 2、初步知道一些有關安全用電、防煤氣中毒、放火、防溺水、防摔傷、防動物抓咬等的小常識，掌握一些避免傷害的方法。 3、初步知道一些與人打交道的一些原則，形成社會中自我保護的意識。 教學重點 1、家庭生活中存在著安全隱患。 2、有關安全用電,防煤氣中毒,放火,防溺水,防摔傷,防動物抓咬等的小常識,掌握一些避免傷害的方法。 教學難點 與人打交道的一些原則,形成社會中自我保護的意識。 教學準備 1、教師準備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學思路；做好

2、教具準備，如課件、多媒體設備等。 2、學生準備：做好預習。 教學課時 一課時。 教學過程 一、新課導入 1、詢問學生。 （1）是否曾經(jīng)因為不小心而受傷？ （2）在什么時候、什么地方受的傷？ （3）受傷的經(jīng)過是怎樣的？ （4）當時自己有什么感覺？ 2、學生小組自由交流經(jīng)驗。 3、請幾個同學向全班同學介紹自己的相關經(jīng)歷。 同學們，在生活中,你們遇到過危險的事情嗎？要預防不安全的因素發(fā)生，該怎么辦呢？今天，我們就一起學習一些安全的知識吧。觀看圖片，說說圖中存在那些安全隱患。 二、開展活動一：安全小檢查 1、檢查預習：你家中有那些安全隱患，它可能會出現(xiàn)什么結(jié)果，想一想一旦

3、危險發(fā)生會給家里帶來什么影響。 2、以小組為單位匯報檢查情況，并一一列出。 （1）分析這些隱患屬于生活中的那些方面。 （2）為什么認為它們是隱患。 （3）怎樣才能避免危險發(fā)生。 3、小結(jié)：安全事故應防范于未然。 三、開展活動二：小組擂臺賽 將小組匯集的情況編成問題，各小組以“我出題，你答題”的方式進行擂臺賽。 四、開展活動三：大眼睛轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 提出活動要求：認真檢查校園存在不安全的因素。 全體師生按一定的順序巡視校園，尋找不安全的因素。 教室開展活動，主持人宣布規(guī)則：把全班學生分成六組，在黑板上畫出六只眼睛，分別表示六個小組：每一組眼睛由以小到大套合的眼睛組成，圖中最里邊的一

4、圈是實線，往外擴大的是虛線。組內(nèi)同學發(fā)現(xiàn)一種不安全情況，本組的大眼睛向外擴大一圈并變成實線。 給獲勝的組員獎勵一個安全衛(wèi)士卡。 五、開展活動四：要不要搭話 提出活動要求： 1、直接告訴他,因為待人要真誠。 2、看著像好人的就告訴他,看著不像好人的就不要告訴他。 3、就說我不認識你,我不能告訴你。 4、告訴他住在哪個小區(qū),但不要告訴他具體的門牌號。 六、小結(jié) 通過對課文的學習，我們懂得了生活中存在安全隱患，因此，在學習生活當中要防范于未然，有備無患。 七、實踐操作 1、提問，如果我們受傷后怎么辦？展示受傷圖。 2、了解一些常見的醫(yī)藥常識。 （1）教師介紹藥品的作用和使用方法。 （2）教師模擬演示藥品使用方法。 （3）介紹其作用并模擬。 3、學生模擬：小傷口的處理方法。 （1）擦傷。 （2）抓傷。 （3）流鼻血。 八、討論分析 1、討論：能不能因為害怕家長的責備而隱瞞情況？ 2、教師小結(jié)：當我們受到傷害的時候，無論輕重都要注意及時向家長或老師說明情況，這樣才會使我們更加安全。 九、讀童謠，強化自我保護意識 教師小結(jié)：鼓勵在生活中學習救護常識，通過上網(wǎng)、向家長請教、詢問老師等其他途徑掌握救護知識。