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2019-2020年八年級物理暑假作業(yè)試題（六） 新人教版
一、選擇題：本題共15小題，共35分，1～10小題，每小題給出的四個選項中，只有一個是正確的，選對的每小題得2分。11～15小題，每小題給出的四個選項中，至少有一個是正確的，選對的每小題得3分，選對但不全的得2分，選錯或不選的得0分。
1．李玲同學(xué)值日時用水桶提水從一樓上到三樓，她做的有用功是 （ ）
A．對桶所做的功 B．對水所做的功
C．對水和桶所做的功 D．對水、桶和人所做的功
2. 用定滑輪拉物體，不計摩擦，當(dāng)沿不同方向?qū)⑽矬w拉起時，拉力分別為F1、F2、F3，如圖所示，則這三個力之間的大小關(guān)系正確的是（ ）
A、F1
F2>F3 C、F1=F2=F3 D、無法判斷
3． 在日常生活中，用10N的拉力不能提起重15N的物體的簡單機械是（ ）
A．一個定滑輪 B．一個動滑輪 C．杠桿 D．斜面
4．機械效率越高的機械，則表明（ ?。?
A．做功越多 B．越省力 C．做功越快 D．有用功與總功的比值越大
5．施工工地上，一個滑輪組經(jīng)改進后提高了機械效率，用它把同一物體勻速提升同樣的高度，改進后和改進前相比較（ ）
A．總功不變，有用功增加了 B．總功不變，額外功減少了
C．有用功不變，總功減少了 D．做的有用功減少了
6．下圖中利用了動滑輪的是（ ）
7．如圖所示的四種情景中，所使用的杠桿屬于費力杠桿的是（ ）
A.撬 棒
C.核桃夾
B.羊角錘
D.食品夾
8．如圖所示，利用四種機械分別提起同一個重物，不計機械自重和摩擦，最省力的是( )
9．如圖所示，—根鐵棒在水平拉力F的作用下，以O(shè)點為轉(zhuǎn)軸，由豎直位置逆時針勻速轉(zhuǎn)向水平位置的過程中，動力F與動力臂L的大小變化是（ ）
A． F增大，L增大 B．F減小，L減小 C. F增大，L減小 D．F減小，L增大
10．某同學(xué)在“研究動滑輪特點”的實驗時，進行了正確操作，并記錄數(shù)據(jù)如下表, 分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，實驗結(jié)果與課本中“使用動滑輪能省一半力”的結(jié)論不符。面對這一事實，下列做法中最不可取的是（ ）
實驗次數(shù)
物重G/N
拉力F/N
1
1.0
0.65
2
1.5
0.90
3
2.0
1.15
A. 與同學(xué)分析可能原因 B. 實驗失敗，停止實驗
C. 改進實驗條件，重新實驗 D. 查閱資料，了解結(jié)論的適用條件
11．如圖所示，用動滑輪把一個物體勻速拉起，不計摩擦，則下列說法中不正確的是（ ）
A.拉起的物體質(zhì)量越大，機械效率越高 B.動滑輪的質(zhì)量越大，機械效率越高
C．拉起物體的速度越大，機械效率越高 D．物體被拉起的越高，機械效率越高
12．如圖所示，定滑輪重2N，動滑輪重1N。物體A在拉力F的作用下，1s內(nèi)將重為8N的物體A沿豎直方向勻速提高了0.2m。如果不計繩重和摩擦，則以下計算結(jié)果正確的是（ ）
A．繩子自由端移動速度為0.4m/s B．滑輪組的機械效率為80%
C．拉力F的功率為1.8W D．拉力F的大小為5N
13．右圖中，若要讓杠桿在如圖位置平衡，要使所加力最小，該力應(yīng)（ ）
F1
F2
F3
A. 沿 F1方向 B. 沿 F2方向；C. 沿 F3方向； D. 以上各個方向都可以。
14．圖所示是一個指甲刀的示意圖；它由三個杠桿ABC、OBD和OED組成，用指甲刀剪指甲時，下面說法不正確的是( )。
A．三個杠桿都是省力杠桿；B．三個杠桿都是費力杠桿；
C．ABC是省力杠桿，OBD、OED是費力杠桿；
D．ABC是費力杠桿，OBD、OED是省力杠桿
15.如圖所示，在大小為500 N的拉力F作用下，滑輪組將800 N的重物提升了l m。在此過程中（ ）
G
F
A．做的有用功是800 J B．做的總功是800 J
C．滑輪組的機械效率是62.5％ D．滑輪組的機械效率是80％
第Ⅱ卷（非選擇題 共65分）
二、填空題（本題共6小題每空2分，共26分）
16．如圖所示是列車上出售食品的手推車當(dāng)前輪遇到障礙物時，售貨員向下按扶把，若把手推車視為杠桿，這時杠桿的支點是___________；此時手推車可視為__________杠桿（選填“省力”“費力”）。
17．如圖表示人的肱二頭肌收縮使前臂曲肘時的情況，圖中已標(biāo)出了支點的位置、橈骨及茶杯的受力方向。人的前臂是一個____________力杠桿，這種結(jié)構(gòu)給人帶來的好處是___________。
18． 如圖所示，OB為一輕質(zhì)杠桿，O為支點， OA=0.3m，OB=0.4m，將重30N的物體懸掛在B點，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時，在A點至少需加 __ N的拉力，這是一個 __ (選填“省力”或“費力”)杠桿。
19．建筑工地上，施工人員用如圖所示的滑輪組勻速吊起建筑材料。吊籃及建筑材料共重1200N，不計滑輪、吊鉤、繩的自重及摩擦，繞在滑輪組上的鋼絲繩的拉力為_______N。
20．一輛汽車不小心陷進了泥坑中原地打滑，司機在路邊撿了一些枯草和碎石墊在車輪底下，再讓副駕駛員按圖甲的方法安裝滑輪，副駕駛員用盡全力未能將汽車從泥坑中拉出。后改用圖乙的方法就把汽車順利地從泥坑中拉出。
（1）司機在車輪底下墊枯草和碎石的目的是 。
（2）圖甲中的副駕駛員對汽車 做功。(選填“有”或“沒有”)
（3）改用圖乙可以把汽車?yán)龅脑蚴? 。
21.利用圖所示的斜面提升物體可以___(選填“省力”或“費力”）。用平行于斜面的拉力，將重為5N的物體從斜面底端拉上斜面，物體移動的距離為1m，上升的高度為0.2m。已知斜面的機械效率為50％，則拉力大小為___N.若該斜面越陡，其機械效率____（選填“高”或“低”）。
三、作圖探究與實驗題（本題共4小題，22、23各3分，24題13分，25題6分，共25分）
22．如圖所示是利用杠桿撬起一質(zhì)材均勻的球形石頭的情景，O是支點．請在圖中畫出石頭的重力示意圖以及重力和力F的力臂并分別用字母L1和L2表示.
23．在圖中，O為支點，畫出使杠桿保持平衡的最小力F（保留作圖痕跡）．
24．用細線拴住一端粗、一端細的實心胡蘿卜并懸掛起來，靜止后胡蘿卜的軸線水平，如圖所示；在拴線處沿豎直方向?qū)⒑}卜切成A、B兩段．A、B哪段重些呢？甲、乙、丙三個同學(xué)提出各自的猜想：
甲： A較重；
乙： B較重；
丙： A、B一樣重．
（1）請設(shè)計一個簡易實驗，判斷A、B的輕重．
所用器材：
操作方法：
現(xiàn)象及結(jié)論：
（2）為進一步研究類似A、B輕重的問題，某同學(xué)在一根有等間距刻度的均勻杠桿兩側(cè)掛上每個質(zhì)量都相等的鉤碼進行實驗．杠桿靜止于水平狀態(tài)的三次實驗情境如圖所示。
①根據(jù)上圖的實驗，可以判斷 同學(xué)的猜想是正確的（填“甲”、“乙”或“丙”）
②根據(jù)上圖的實驗，該同學(xué)得出結(jié)論：只要滿足“阻力阻力作用點到支點的距離=動力動力作用點到支點的距離”，杠桿就能平衡.
彈簧測力計
圖18
a．這個結(jié)論是否正確？
b．用圖18所示的裝置，怎樣通過實驗來說明該結(jié)論是否正確．
25.某實驗小組在“測滑輪組機械效率”的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，第1、2、3次實驗裝置分別如圖甲、乙、丙所示。
(1)比較第1次實驗和第2次實驗，可得結(jié)論：使用同樣的滑輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機械效率越 _______ 。
(2)第3次實驗中所做的有用功是________ J，機械效率是________。
(3)第3次實驗中動滑輪個數(shù)比第2次實驗多，動滑輪自重增大，對動滑輪所做的額外功 ________ (選填“增大”或“減小”)，因而，由第2、3次實驗可知：滑輪組的機械效率與動滑輪自重大小有關(guān)。
(4)綜合上述結(jié)論，提高機械效率的方法有_______有用功 ，________ 額外功(選填“增大”或“減小”)。
四、計算題(本題共2小題，27題6分，28題8分共14分。解答過程要寫出必要的文字說明和重要的步驟。物理量要說明數(shù)值和單位)
26．一位瓜農(nóng)用1.2米的扁擔(dān)挑一擔(dān)西瓜,前面一筐瓜重350N,后面一筐重250N.
（1）、他的肩應(yīng)放在扁擔(dān)的什么位置,扁擔(dān)才能平衡?
（2）、若前后筐各減少50N的瓜,肩應(yīng)在什么位置扁擔(dān)才能保持平衡?(扁擔(dān)及筐的重力不計)
27．建筑工地上，工人用如圖所示的裝置將重為230N 的建材從地面勻速送到6m 高處，所用拉力為125N，時間為20ｓ．求：
（１）工人做的有用功；
（２）工人做的總功；
（３）此過程中該裝置的機械效率；
（４）工人做功的功率．
2019-2020年八年級物理暑假作業(yè)試題（六） 新人教版.doc
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