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1、 血液和血型(第一課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì) 竹程中學(xué) 劉涵 一、 教材分析 本課時(shí)內(nèi)容主要包括血液的組成和功能，設(shè)置觀察“人血涂片”及解讀“血常規(guī)化驗(yàn)數(shù)據(jù)?！? 二、 學(xué)情分析 由于初一的學(xué)生缺乏相應(yīng)的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，因此對(duì)血液的組成和功能、血細(xì)胞的類型和數(shù)量等問題難以理解。根據(jù)上述情況，教師必須通過有效的教學(xué)活動(dòng)，盡可能的創(chuàng)造條件，引導(dǎo)學(xué)生理解應(yīng)用相應(yīng)的知識(shí)。 三、 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1、說出血液的組成和功能。 2、認(rèn)識(shí)血常規(guī)檢查對(duì)診斷疾病的意義。 能力目標(biāo) 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)嘗試解讀血常規(guī)化驗(yàn)數(shù)據(jù)，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 通過解讀血常規(guī)化驗(yàn)數(shù)據(jù)診斷疾病，關(guān)注

2、人體的健康。 四、 重難點(diǎn)分析 教學(xué)重點(diǎn);說出血液的組成和功能。 突破方式: 1. 血液分層實(shí)驗(yàn)視頻展示。 2. 觀察血液涂片的顯微照片，直觀了解。 教學(xué)難點(diǎn): 嘗試解讀血常規(guī)化驗(yàn)數(shù)據(jù)，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力。 突破方式: 1. 教師介紹各種血細(xì)胞的功能，學(xué)生聯(lián)想得出數(shù)量不正?？赡墚a(chǎn)生的疾病 2. 小組合作討論得出結(jié)論 五、 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備： 1. 準(zhǔn)備觀察“人血涂片”材料用具； 2. 查閱血液相關(guān)方面的書籍資料； 3. 制作血液和血型多媒體課件。 學(xué)生準(zhǔn)備： 1. 預(yù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容 2. 收集自己或家人朋友的血常規(guī)化驗(yàn)單 3. 查閱血液相關(guān)資料 六、

3、教學(xué)流程設(shè)計(jì) （一）、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課： 聯(lián)想：你見過血液?jiǎn)?？?dāng)時(shí)是什么情況。 （學(xué)生談出血經(jīng)歷） （二）、血液的組成和血漿 1.講述：血液是一種流動(dòng)的結(jié)締組織，是人體內(nèi)重要的組成物質(zhì)。它在人體內(nèi)不停的流動(dòng)，把氧氣和養(yǎng)料送到全身各處，把細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運(yùn)走。 設(shè)疑：想知道血液到底含有哪些成分嗎？ 講述：我們知道血液一流出血管就會(huì)發(fā)生凝固，那么怎樣觀察血液的成分呢？ （添加抗凝劑防凝固；分離出各個(gè)成分分析觀察） 2.血液分層實(shí)驗(yàn)（觀看視頻演示） 取一定量新鮮的血液，放入盛有少量檸檬酸鈉溶液（防止血液凝固）的試管里。靜止一段時(shí)間后，試管中的血液就會(huì)發(fā)生分層現(xiàn)象。

4、 出示：血液分層圖片，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅斡^看書上圖文，說出血液的成分。上面的部分呈淡黃色，半透明；下面的部分呈紅色，不透明；中間一層很薄的白色物質(zhì)。 3. 板書 血液的成分 血漿 血液組成 紅細(xì)胞 血細(xì)胞 白細(xì)胞 血小板 4．介紹血漿：血漿約占血液總量的55%，其中90%以上是水，其余為蛋白質(zhì)、葡萄糖、無機(jī)鹽等。 提問：請(qǐng)你推測(cè)血漿的功能。（提示血液可以流動(dòng)） 小結(jié)：血漿起到了運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸氧氣和養(yǎng)料的作用。 （三）血細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能 1．觀察：人血涂片 學(xué)生4人一組，對(duì)照課本使用顯微鏡觀察人血涂片標(biāo)本，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)三種血細(xì)胞的形態(tài)。比

5、較三種血細(xì)胞的數(shù)量，結(jié)合課本介紹完成下列表格。 紅細(xì)胞 白細(xì)胞 血小板 數(shù)量 最 少 少 形態(tài)功能特征 1. 成熟的紅細(xì)胞沒有 2. 含有紅色的 。 3. 紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧氣的功能 1. 體積比紅細(xì)胞 2. 細(xì)胞核 3. 類型有多種，如淋巴細(xì)胞能夠吞噬細(xì)菌，從而保護(hù)人體健康 1. 體積 2. 沒有細(xì)胞核 3. 止血并加速血液凝固 含量變化 紅細(xì)胞或血紅蛋白過少， 會(huì)得 數(shù)量增多：

6、 數(shù)量減少：凝血障礙 2．講解：以學(xué)生回答為主，教師補(bǔ)充、輔以圖片、視頻資料進(jìn)行講解。 （1）紅細(xì)胞特征與功能 成熟的無核，圓餅狀。（電子顯微鏡下紅細(xì)胞圖片） 含血紅蛋白，呈現(xiàn)紅色，能運(yùn)輸氧氣。 紅細(xì)胞或血紅蛋白過少，會(huì)得貧血癥。（介紹貧血有缺鐵性和營(yíng)養(yǎng)性兩種） （2）白細(xì)胞的特征與功能 體積比紅細(xì)胞大。 有核，種類繁多。（白細(xì)胞的形態(tài)圖片） 有的能吞噬病菌。 （播放視頻：白細(xì)胞吞噬細(xì)菌，白細(xì)胞的功能） （3）血小板的特征與功能 體積最小，無核。（電子顯微鏡下血小板的圖片） 可以止血并加速血液凝固。（視頻展示血液凝固）同時(shí)血漿里的可溶性纖維蛋白原轉(zhuǎn)變成了不溶性的纖

7、維蛋白，血漿→血清（淡黃色透明） （四）解讀血常規(guī)化驗(yàn)數(shù)據(jù) 1．提問：你做過血常規(guī)化驗(yàn)嗎？注意過檢查項(xiàng)目有哪些嗎？ 為什么化驗(yàn)單上的數(shù)據(jù)能作為醫(yī)生為你診斷疾病的輔助手段呢？ 講述：原來血細(xì)胞的數(shù)量和血紅蛋白的含量是相對(duì)穩(wěn)定的，如果這些指標(biāo)發(fā)生異常變化，人體就可能患病。 3. 解讀化驗(yàn)單：那就讓我們做一回小醫(yī)生，嘗試解讀血常規(guī)化驗(yàn)數(shù)據(jù)。 患者 檢查項(xiàng)目 檢查結(jié)果 數(shù)量變化 （偏多或偏少） 可能患有的疾病 A 紅細(xì)胞計(jì)數(shù)（RBC） 3.01012/L B 白細(xì)胞計(jì)數(shù)（WBC） 15109/L C 血小板計(jì)數(shù)（PLT） 0.51011/L

8、 D 血紅蛋白（HB） 90 g/L 指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)先閱讀正常成年人血細(xì)胞的數(shù)量，解讀課本上的血常規(guī)檢查表。 講述：醫(yī)生通過解讀血常規(guī)化驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以初步確定患者的病情。請(qǐng)同學(xué)們分析A、B、C、D位患者，猜測(cè)一下他們可能患有什么?。? 講解：A患者紅細(xì)胞計(jì)數(shù)低于正常值可能患有貧血； B患者白細(xì)胞計(jì)數(shù)多于正常值可能有炎癥； C患者血小板計(jì)數(shù)低于正常值可能有凝血障礙； D患者血紅蛋白含量低于正常值可能患有貧血。 3．請(qǐng)學(xué)生拿出自己帶來的血常規(guī)化驗(yàn)單，分析上面的數(shù)據(jù)，結(jié)合醫(yī)生的診斷。理解血常規(guī)化驗(yàn)可以作為診斷的輔助手段。 4．提出問題：紅細(xì)胞增多，白細(xì)胞減少，血小板增多，

9、血紅蛋白增多等各種情況又說明我們身體處于怎樣的狀況呢？請(qǐng)同學(xué)們課后討論，可以查閱相關(guān)資料。 （五）習(xí)題鞏固 評(píng)價(jià)升華 完成自我評(píng)價(jià)，互評(píng) 1． 循環(huán)系統(tǒng)的主要功能是為組織細(xì)胞運(yùn)送___________，并運(yùn)走_(dá)________等廢物。 2．血液是由_________和血細(xì)胞兩部分組成。前者的主要功能是______________________________等。血細(xì)胞包括________、 _________和_________。 3．當(dāng)血液里____ ____，或者_(dá)_______________，就會(huì)出現(xiàn)貧血，應(yīng)多吃含_________和_________豐富的食物。

10、 4．人體患急性炎癥時(shí)，表現(xiàn)出_________增多的現(xiàn)象。 5．血漿成分中含量最多的是（ ） A 葡萄糖 B 血紅蛋白 C 無機(jī)鹽 D 水 6．防止血液凝固的方法是（ ） A．不斷震蕩 B．在血液中加人少量檸檬酸鈉 C． 在血液中加人07％的氯化鈉溶液 D． 置于熱水中 7． 三組血細(xì)胞中，都不具有細(xì)胞核的是（ ） A．紅細(xì)胞和白細(xì)胞 B． 白細(xì)胞和血小板 C． 紅細(xì)胞和血小板 D． 上述三組都無胞核 思維拓展： 艾滋病毒專門攻擊一種叫做T淋巴細(xì)胞的白細(xì)胞，嘗試解釋患有艾滋病的病人為什么會(huì)免疫力低下？ 七、 板書設(shè)計(jì) 血液的組成和功能 血漿 血液組成 紅細(xì)胞 多、無核、血紅蛋白、運(yùn)輸氧氣↓貧血 血細(xì)胞 白細(xì)胞 大、少、有核、免疫有關(guān)↑炎癥 血小板 小、少、無核、凝血有關(guān) 血漿→血清（淡黃色透明） 纖維蛋白原（可溶）→纖維蛋白（不溶） 八、 作業(yè) 完成本課時(shí)的《伴你學(xué)》 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)