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1、培訓(xùn)總結(jié) 通過緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)，我受益非淺，特別是對如何提高教師基本功說課等能力有了較為深刻的理解和認(rèn)識,從而有效地提高了自己的認(rèn)識水平和理論水平，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。 （一）教科研與教師成長 1、如何選題，提供了選題資源的網(wǎng)站來源。知網(wǎng)、校內(nèi)網(wǎng)等 2、選題的題目宜少不宜多，選擇研究人員少的，避開研究人員多的。 3、怎樣做到更好的研究課題，技巧、方法等。 4、平時(shí)注意積累素材，注意不斷學(xué)習(xí)等 5、課題研究的程序和步驟做了詳細(xì)的介紹 6、注意勤學(xué)習(xí)、勤溝通 使我明白了課題從選材到資源利用的更多寶貴資源，課題的選用和審批步驟在我心

2、里已經(jīng)有了很清晰的認(rèn)知。 （二）職業(yè)道德的理性把握 1、在日常教育教學(xué)管理中，采取適當(dāng)方式對學(xué)生進(jìn)行批評教育，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。 2、保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益與尊嚴(yán)。不偏袒、歧視、諷刺、挖苦、辱罵、體罰或變相體罰學(xué)生，杜絕侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。 3、教師的勞動(dòng)具有無私性。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)必須樹立面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)觀、質(zhì)量觀。 聽了報(bào)告之后，我對自己進(jìn)行了深刻反思，對照要求找差距，分析現(xiàn)象找原因，更加感到報(bào)告深刻及時(shí)，高屋建瓴，對當(dāng)前教師工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變有著非?，F(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。我本人更是深受教育，決心以

3、這次報(bào)告為契機(jī)，強(qiáng)化主人翁責(zé)任感，深入扎實(shí)、有創(chuàng)造性地落實(shí)好教育教學(xué)的各項(xiàng)工作。 （三）構(gòu)建新時(shí)代職業(yè)學(xué)校師德師風(fēng) 1、要愛崗敬業(yè)，勤奮工作，盡職盡責(zé)，靜心教書，潛心育人，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。 2、關(guān)愛學(xué)生。堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的理念，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。 3、對自己的工作要求不高。在工作中對自己要求不夠嚴(yán)格，有拖拉的現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)安排了工作，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。 認(rèn)真教學(xué)，刻苦鉆研教學(xué)大綱，虛心向老教師學(xué)習(xí)請教，提高自己的教育教學(xué)水平。對自己的工作要求不高。在工作中對自己要求不夠嚴(yán)格，有拖拉的現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)安排了工作，

4、缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。 （四）新時(shí)代教師思維轉(zhuǎn)型與教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新、高校青年教師的教學(xué)研究方法與路徑、基于在線開放課程的教學(xué)改革與實(shí)踐信息化技術(shù)在教學(xué)過程中的應(yīng)用設(shè)計(jì) 1、新時(shí)代下，教育教學(xué)方法需要需要不斷更新發(fā)展，虛心向老教師學(xué)習(xí)請教，提高自己的教育教學(xué)水平。 2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，加強(qiáng)自己的創(chuàng)新能力。 3、信息化的能力還需加強(qiáng)。 4、知識點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)的技巧性 新時(shí)代下，教育教學(xué)方法需要需要不斷更新發(fā)展，虛心向老教師學(xué)習(xí)請教，提高自己的教育教學(xué)水平。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，加強(qiáng)自己的創(chuàng)新能力。信息化的能力還需加強(qiáng)、知識點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)的技巧性。

5、（五）面對中職生，如何上好一堂課；如何樹立班主任的微信 1、教師學(xué)習(xí)能力、教師基本素養(yǎng)、教學(xué)方案設(shè)計(jì)、課堂駕馭能力。 2、具有內(nèi)化知識的意識 3、具有不斷積累的規(guī)劃 4、具有終身學(xué)習(xí)的理念 5、以講故事的方式講述如何樹立班主任的微信 注重聽課，多聽聽學(xué)校其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師的優(yōu)質(zhì)課，虛心向他們學(xué)習(xí)，并接受他們真誠指導(dǎo)。缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識潛力的培養(yǎng)再造，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅(jiān)持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了很多工作原地踏步。樹立終身學(xué)習(xí)的理念。 （六）任業(yè)務(wù)能力提升 1、工作的結(jié)果=能力+熱情+思維方式 2、6A模式的力量，接納、贊賞、關(guān)愛、時(shí)間、責(zé)任、權(quán)

6、威 3、無條件的接納 4、精心的溝通 5、責(zé)任感 6、拿掉自己的驕傲，不找借口 首先，對于學(xué)生做到無條件的接納，從心理學(xué)方面分析，抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)管理。其次，在管理學(xué)生的過程中，做到精心的溝通，精心的溝通對于任何場合都是適用的。責(zé)任感和認(rèn)真聆聽的重要性，教師必須起到帶頭示范的作用，在管理學(xué)生的過程中必須做到有責(zé)任。 （七）需求和問題導(dǎo)向、改革和創(chuàng)新并施 1、以加大以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)模式改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 2、以就業(yè)為導(dǎo)向的內(nèi)涵界定。 3、建立面向人力資源市場的動(dòng)態(tài)專業(yè)調(diào)節(jié)機(jī)制。 4、完善職業(yè)教育教學(xué)模式開發(fā)技術(shù) 5、促進(jìn)中等職業(yè)教育教學(xué)模式改革的區(qū)域合作 6、尤

7、其是把工匠精神的培育與現(xiàn)在學(xué)徒制實(shí)施結(jié)合起來 7、實(shí)施勞模工匠進(jìn)校園 、學(xué)生到企業(yè)勞模工匠工作現(xiàn)場體驗(yàn)等形式來加強(qiáng)工匠精神的培養(yǎng)培育。 8、制定標(biāo)準(zhǔn)，引領(lǐng)發(fā)展 9、開發(fā)專業(yè)，服務(wù)產(chǎn)業(yè) 孫煥利校長從青島地區(qū)的職業(yè)教育聯(lián)系到當(dāng)前職業(yè)教育存在的問題及以后的發(fā)展，講的透徹明了，他以中職學(xué)校、聯(lián)辦普高、行業(yè)、企業(yè)、高職、本科院校為引，結(jié)合把工匠精神的培育與現(xiàn)在學(xué)徒制實(shí)施結(jié)合起來，實(shí)施勞模工匠進(jìn)校園 、學(xué)生到企業(yè)勞模工匠工作現(xiàn)場體驗(yàn)等形式來加強(qiáng)工匠精神的培養(yǎng)培育，制定標(biāo)準(zhǔn)，引領(lǐng)發(fā)展，開發(fā)專業(yè)，服務(wù)產(chǎn)業(yè)等方面詳細(xì)敘述了職業(yè)教育以后的發(fā)展方向，使我對自己以后的職業(yè)生涯有了一定的規(guī)劃。 二、今后努力方向 （一）多參與教育教學(xué)活動(dòng)，積極參加教研。爭取教育教學(xué)說平再提高一個(gè)層次。 （二）學(xué)習(xí)借鑒新的教學(xué)和管理方法。 （三）繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。 （四）多參與教育教學(xué)活動(dòng)，積極參加教研。爭取教育教學(xué)水平再提高一個(gè)層次。 在今后的工作中，將繼續(xù)認(rèn)真負(fù)責(zé)，不斷在探索和實(shí)踐中提高自己，力求做到更好。