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2019-2020年高中語文小題狂刷16過小孤山大孤山含解析新人教版選修中國古代詩歌散文欣賞 1．下列各項(xiàng)中，畫線字的注音全部正確的一組是（ ） A．葭葦（jiā）　 赪顏（chēn） 烽燧（su） 歌臺(tái)舞榭（xi） B．巉巖（chn）屏風(fēng)（png） 營葺（q） 兔起鶻落（gǔ） C．山麓（l） 宗祠（ch） 彭蠡（lǐ） 光風(fēng)霽月（j） D．遷徙（xǐ） 潯陽（xn） 汲水（j） 溯流窮源（s） 【答案】D 【解析】A項(xiàng)，赪（chēng）顏；B項(xiàng)，兔起鶻（h）落；C項(xiàng)，宗祠（c）。 2．下列各組詞語，書寫無誤的一項(xiàng)是（ ） A．屏風(fēng)　　　深邃　　　鑲嵌　　烽遂 B．茸毛　　　徒勞　　　摒棄　　鐵鉗 C．修茸　　　峭拔　　　譏誚　　徙倚 D．空濛　　　戍兵　　　謾狂　　澎浪磯 【答案】B 【解析】A．烽遂—烽燧；C．修茸—修葺；D．謾狂—漫狂。 3．對下列句子中畫線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ） A．亦占一山之勝（形容詞做名詞，風(fēng)景優(yōu)美的地方） B．沛公不勝杯杓，不能辭（動(dòng)詞，經(jīng)得起） C．終不能加勝于趙（動(dòng)詞，勝過，占上風(fēng)） D．殺人如不能舉，刑人如恐不勝（動(dòng)詞，戰(zhàn)勝） 【答案】D 【解析】勝：形容詞，盡，完。 4．下列各項(xiàng)中，“信”字的意義和“信造化之尤物也”中的“信”相同的一項(xiàng)是（ ） A．今行而無信，則秦未可親也 B．犧牲玉帛，弗敢加也，必以信 C．低眉信手續(xù)續(xù)彈 D．所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也 【答案】D 5．下列句子中畫線詞語的意義和用法與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是（ ） A．信造化之尤物也 B．江自湖口分一支為南江，蓋江西路也 C．若稍飾以樓觀亭榭，與江山相發(fā)揮 D．掠江東南去 【答案】D 【解析】A．古義：特異之物。今義：指優(yōu)異的人或物品，多指美女。B．古義：長江的西路。今義：行政區(qū)域，江西省。C．古義：輝映。今義：把內(nèi)在的性質(zhì)或能力表現(xiàn)出來。D．都指東南方向。 6．對下列句子中畫線詞的意義和用法的判斷，正確的一項(xiàng)是（ ） ①此山當(dāng)是其一也　 ②有碑載其事　 ③乃知太白“開帆入天鏡”之句為妙?、茉O(shè)九賓于廷，臣乃敢上璧 A．①②相同，③④不同 B．①②相同，③④相同 C．①②不同，③④不同 D．①②不同，③④相同 【答案】D 【解析】①代詞，其中的；②代詞，這；③副詞，才；④副詞，才。 1．下列對加線詞的解釋，有誤的一項(xiàng)（ ） A．信造化之尤物　　　　　　　　　尤物：優(yōu)異的人或物品 B．杰然特起　　　　　　　　　　　特起：拔地突起 C．舟中估客莫漫狂　　　　　　　　估客：販貨的行商 D．碧峰巉然孤起，上干云霄　　　　干：沖，插 【答案】A 【解析】本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力。A項(xiàng)，尤物：特異之物，這里指風(fēng)景最優(yōu)美的地方。 2．下列文言句式與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ） A．若稍飾以樓觀亭榭 B．謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義 C．甚矣，汝之不惠 D．望之如浮水面，亦一奇也 【答案】D 【解析】本題考查判斷文言句式的能力。D項(xiàng)，判斷句；A、B兩項(xiàng)是介詞結(jié)構(gòu)后置句；C項(xiàng)，謂語后置句。 3．下列對文中相關(guān)文化常識的解說，表述不正確的一項(xiàng)是（ ） A．“太白”指的是盛唐浪漫主義詩人李白，號香山居士，又號“謫仙人”，被譽(yù)為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜”。 B．“州治”指的是古時(shí)一州最高行政長官的官署，亦指它的所在地。舊時(shí)稱地方政府所在地為“治”，類似于今天各省的省會(huì)。 C．“奉化軍節(jié)度”意為奉化軍管轄。軍，南唐至宋朝時(shí)的區(qū)劃名稱。節(jié)度，這里是管轄的意思。 D．“東坡先生”指的是宋代豪放派詞人蘇軾，字子瞻，號東坡居士。蘇軾的散文在宋代與歐陽修、王安石齊名，是“唐宋八大家”之一。 【答案】A 【解析】本題考查識記古代文化常識。李白號青蓮居士，“香山居士”指的是白居易。 4．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ） A．等到拋錨停船后，作者走過山下，看到裂縫的巖石和各式巖洞，奇形怪狀，色彩光亮潤澤，也和別的石頭大不一樣。 B．所有江中的獨(dú)山，如金山、焦山、落星山之類，都是名聞天下的，作者認(rèn)為，從峭拔秀麗上看，小孤山不能和它們相比。 C．大孤山的樣子像西梁山，雖然比不上小孤山那樣秀麗，但是小孤山的旁邊，有幾片沙洲和初生的蘆葦；大孤山的四周卻是廣闊無邊的江水，望上去它好像浮在水面上，在作者看來，這也是一種奇景。 D．這一段長江的水很渾濁，每逢要汲用時(shí)，都需用杏仁來澄清，過一個(gè)晚上才能喝。但長江從湖口分出的一支稱為南江的水卻很清，兩江水的合流處像用繩尺劃分過一樣，不相混淆。 【答案】B 【解析】本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力。B項(xiàng)，曲解文意，應(yīng)該是“從峭拔秀麗上看，它們不能和小孤山相比”。 5．閱讀陸游詩《觀小孤山圖》，然后按要求寫出原文相關(guān)語句。 江平風(fēng)不生，鏡面渺千里。 軻峨萬斛舟，遠(yuǎn)望一點(diǎn)耳。 大孤江中央，四面峭插水。 小孤特奇麗，丹翠凌云起。 重樓邃殿神之家，帳中美人粲如花。 游人徙倚欄干處，俊鶻橫江東北去。 （1）大孤江中央，四面峭插水。 對應(yīng)的《過小孤山大孤山》原文： （2）小孤特奇麗，丹翠凌云起。 對應(yīng)的《過小孤山大孤山》原文： 【答案】（1）大孤則四際渺彌皆大江，望之如浮水面 （2）碧峰巉然孤起，上干云霄 1．【xx年高考課標(biāo)全國Ⅲ卷】下列各句中，表達(dá)得體的一句是（ ） A．他是個(gè)可憐的孤兒，小時(shí)候承蒙我父母照顧，所以現(xiàn)在經(jīng)常來看望我們。 B．楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。 C．這篇文章是我剛完成的，無論觀點(diǎn)還是文字都不夠成熟，請您不吝賜教。 D．由于路上堵車非常嚴(yán)重，我趕到約定地點(diǎn)的時(shí)候，對方早已恭候多時(shí)了。 【答案】C 【解析】該題考核語言表達(dá)得體。A項(xiàng)，承蒙：是敬辭，表示心懷感激地接受。句中“承蒙我父母照顧”錯(cuò)誤。B項(xiàng)，高足：贊揚(yáng)別人的弟子本領(lǐng)高強(qiáng)，用作敬辭。此處應(yīng)采用謙辭。D項(xiàng)，恭候：敬辭，恭敬地等候?！皩Ψ焦Ш蛭摇保崔o誤用。 2．【xx年高考浙江卷】下列詞語中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(　 　) A．煲湯（bāo） 恫嚇（dng） 臍帶血（j） 整齊劃一（hu） B．古剎（ch） 衣缽（bō） 挑大梁（tiǎo） 言為心聲（wi） C．掣肘（ch） 鹵味（lǔ） 處女座（chǔ） 寅吃卯糧（yn） D．篤定（dǔ） 痤瘡（cu） 病懨懨（yāng） 血?dú)夥絼偅▁u） 【答案】C 【解析】本題考查識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。A項(xiàng)，臍帶血（j）—臍帶血（q）；B項(xiàng)，言為心聲（wi）—言為心聲（wi）；D項(xiàng)，病懨懨（yāng）—病懨懨（yān）。 3．【xx年高考課標(biāo)全國Ⅱ卷】依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） ①他是一個(gè)心地善良的人，但性格懦弱、謹(jǐn)小慎微，做起事來總是 ，從來不敢越雷也一步。 ②當(dāng)今世界科技突飛猛進(jìn)，我們更要勇于開拓，不斷進(jìn)取，如果 ，就會(huì)落后甚至被時(shí)代潮流所淘汰。 ③要想讓中國傳統(tǒng)戲曲煥發(fā)出新的生命力，決不能滿足于現(xiàn)狀， ，唯有創(chuàng)新才是弘揚(yáng)戲曲文化的康莊大道。 A．故步自封 墨守成規(guī) 抱殘守缺 B．墨守成規(guī) 故步自封 抱殘守缺 C．抱殘守缺 故步自封 墨守成規(guī) D．墨守成規(guī) 抱殘守缺 故步自封 【答案】B 4．【xx年高考課標(biāo)全國Ⅰ卷】下列各句中，沒有語病的一句是（ ） A．作為古希臘哲學(xué)家，他在本體論問題的論述中充滿著辯證法，因此被譽(yù)為“古代世界的黑格爾”。 B．古代神話雖然玄幻瑰奇，但仍然來源于生活現(xiàn)實(shí)，曲折地反映了先民們征服自然、追求美好生活的愿望。 C．本書首次將各民族文學(xué)廣泛載入中國文學(xué)通史，但就其章節(jié)設(shè)置、闡釋深度等方面依然有很大的改進(jìn)空間。 D．由此可見，當(dāng)時(shí)的設(shè)計(jì)者們不僅希望該過程中藝術(shù)活動(dòng)是富有創(chuàng)造性的，而且技術(shù)活動(dòng)也是富有創(chuàng)造性的。 【答案】B 【解析】本題考查辨析并修改病句。A項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，“充滿”前面的主語應(yīng)當(dāng)是“論述”，“他在本體論問題的論述中”的主語是“他”，因暗換主語造成結(jié)構(gòu)混亂， 把“在”改為“的”；C項(xiàng)，不合邏輯，句子前后構(gòu)不成轉(zhuǎn)折關(guān)系，在“但”前面加入“取得較大成績”等內(nèi)容；D項(xiàng)，成分殘缺，“不僅”“而且”表示的遞進(jìn)關(guān)系沒問題，在“技術(shù)活動(dòng)”前加“希望”。 5．【xx年高考廣東卷】在文中橫線處填入下列語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　 ) 生產(chǎn)能力的增強(qiáng)，加上與生俱來的動(dòng)物性，使人類對生物形成了過分的優(yōu)越感，產(chǎn)生了過度的欲望， 。 ，更使一些人誤以為可以無視生物的生存權(quán)， 。但對自然界造成危害的不是生產(chǎn)能力和科學(xué)技術(shù) ， 。 ，可以使資源得到充分利用，從而使人類能夠在盡可能少地影響自然的情況下生存，并且能不斷改善自己的物質(zhì)生活，還可更有效地保護(hù)物種和自然環(huán)境。 ①生產(chǎn)力的發(fā)達(dá)和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步 ②是人類的觀念 ③科學(xué)技術(shù)的發(fā)達(dá) ④看不到生物對人類的重要作用 ⑤以至對生物的破壞和干預(yù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了維持生存的需要 ⑥是人類怎樣運(yùn)用它們的問題 A．④①⑤②⑥③ B．④③⑤⑥②① C．⑤①④⑥②③ D．⑤③④②⑥① 【答案】D