《《失蹤的森林王國》教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《失蹤的森林王國》教學(xué)設(shè)計（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《失蹤的森林王國》教學(xué)設(shè)計 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1、認識本課14個生字，會寫10個生字。 　　2、學(xué)習(xí)課文，了解森林王國失蹤的原因及后果，使學(xué)生樹立環(huán)保意識，熱愛大自然的思想感情。 　　3、學(xué)習(xí)用文中的話概括課文。 　　教學(xué)重難點： 　　學(xué)習(xí)課文，了解森林王國失蹤的原因及后果，使學(xué)生樹立環(huán)保意識，熱愛大自然的思想感情。 　　教學(xué)課時：兩課時 　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時 　　課時目標(biāo)： 　　1、初讀課文，解決文中生字詞。 　　2、學(xué)習(xí)課文，了解森林王國失蹤的原因及后果，使學(xué)生樹立環(huán)保意識，熱愛大自然的思想感情。 　　導(dǎo)學(xué)過程： 　　一、直接導(dǎo)課

2、，學(xué)生質(zhì)疑。 　　　　板書課題《失蹤的森林王國》，看到這個課題，你有什么問題要問？大家提的問題，課文都做了介紹。 　　二、初讀課文，解決不認識的生字。 　　1、自瀆課文，畫出不認識的生字，想辦法解決。 　　2、文中哪個詞語不理解，聯(lián)系上下文想一想，如還不會，學(xué)習(xí)課文時再解決。 　　3、檢測字詞：同桌互相考一考。 　　三、學(xué)習(xí)課文。 　　1、自瀆課文，說說你讀懂了什么？ 　　2、根據(jù)學(xué)生的回答，老師引導(dǎo)： 　?。?）失蹤前的森林王國是什么樣的？想象"鮮花四季開放，野果掛滿枝頭，人們生活安居樂業(yè)";的情景。體會特別法令森嚴，森林是王國的保護神。 　?。?）失蹤后的森林王國又是什

3、么樣的？結(jié)合課文描寫，學(xué)生談感受。師引導(dǎo)學(xué)生抓重點詞句來體會。 　?。?）最后再分析失蹤的原因：違法法令，亂砍亂伐，森林失蹤。 　　（4）師總結(jié)：有了森林，人們生活安居樂業(yè)，幸福美滿；沒有森林人們遭受各種天災(zāi)人禍，過著背井離鄉(xiāng)、四處逃荒的生活?？梢?，森林是多么的重要。學(xué)習(xí)了這篇，你想說些什么？想做些什么？（是學(xué)生樹立環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情） 　　四、布置作業(yè)： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時 　　課時目標(biāo)： 　　1、再讀課文，進一步加深對課文的理解。 　　2、完成語文天地中的練習(xí)。 　　3、指導(dǎo)寫字。 　　導(dǎo)學(xué)過程： 　　一、回顧課文： 　　1、《失蹤的森林王國》這篇課文講的是什么？ 　　2、學(xué)生根據(jù)課文所描寫的，（也可加上自己臨場發(fā)揮）編成課本劇表演，加深對課文的理解。 　　4、你還知道哪些資源很重要？（豐富學(xué)生的課外知識） 　　二、指導(dǎo)寫字。 　　1、出示生字，說說哪些字容易寫錯？ 　　2、重點指導(dǎo)："饒";不能加一點。"厭";不能寫成"慶"; 　　　　區(qū)別：性姓躁燥 　　3、學(xué)生寫字，師巡視檢查。 　　三、完成語文天地"筆下生花";。 　　題目：想象你走進了大森林 　　提示:把你走進大森林里看到了什么?想到了什么?做了些什么?用自己的話寫一寫。