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蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 1120的組成和寫(xiě)數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

上傳人:仙*** 文檔編號(hào):27890645 上傳時(shí)間:2021-08-21 格式:DOC 頁(yè)數(shù):5 大?。?9KB
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1、11-20的組成和寫(xiě)數(shù) 教學(xué)內(nèi)容:教材第80-81頁(yè)。 教學(xué)要求: 1、通過(guò)動(dòng)手操作,經(jīng)歷認(rèn)識(shí)11~20各數(shù)的組成的學(xué)習(xí)過(guò)程,能夠正確的書(shū)寫(xiě)11~20各數(shù)。 2、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)器,了解數(shù)的十進(jìn)制,認(rèn)識(shí)數(shù)位,培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力和分析能力。 3、愿意提出問(wèn)題,并質(zhì)疑問(wèn)題。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):11-20各數(shù)的組成和寫(xiě)數(shù)。 教學(xué)過(guò)程: 一、導(dǎo)入新課。  師:同學(xué)們,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了解11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí),你還認(rèn)識(shí)它們嗎?(出示數(shù)字卡片,生齊讀) 16 18 14 10 11 師:看著11這個(gè)數(shù),你能用小棒來(lái)表示它嗎?(生動(dòng)手操作) 師:你是怎么擺的?(先擺一個(gè)十,又?jǐn)[了一個(gè)一)

2、 師:一個(gè)十和一個(gè)一合起來(lái)是多少?(11) 板書(shū):11 二、操作探究,學(xué)習(xí)新知。 1、 教學(xué)12的組成。 (1) 認(rèn)識(shí)數(shù)位。 師:原來(lái)有11根小棒,再添上1根,是多少? 師:12里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一?(1個(gè)十和2個(gè)一) 師:這一捆表示什么?(一個(gè)十)它對(duì)著的位置,我們給它起個(gè)名字,叫做“十位”[板書(shū):十位] 師:這2根表示什么?(2個(gè)一)它對(duì)著的位置,我們給它也起個(gè)名字,叫做“個(gè)位”[板書(shū):個(gè)位] (2) 認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)器。 師:12這個(gè)數(shù)我們還可以用計(jì)數(shù)器來(lái)表示。[出示計(jì)數(shù)器] 師:你能找到個(gè)位和十位嗎?請(qǐng)你拿出你的計(jì)數(shù)器,說(shuō)給你的同桌聽(tīng)聽(tīng)。 (3) 小結(jié):從右邊起第一位

3、就是個(gè)位,第二位就是十位。 (4) 在計(jì)數(shù)器上表示12。 師:怎么樣用計(jì)數(shù)器上的算珠表示12呢? 一個(gè)十,就是在十位上撥一個(gè)珠子,這顆珠子就表示一個(gè)十。請(qǐng)你撥一個(gè)十。 2個(gè)一,我們?cè)趺磽苤樽幽??在個(gè)位上撥2顆珠子。個(gè)位上的這兩顆珠子表示什么? 師:1個(gè)十和2個(gè)一合起來(lái)就是多少? (5) 教學(xué)12的寫(xiě)法。 2、教學(xué)11的組成。 (1) 11這個(gè)數(shù)用計(jì)數(shù)器怎么表示?同桌討論操作。 (2) 生匯報(bào):十位上撥1顆珠子,個(gè)位上撥1顆珠子。 (3) 用數(shù)字卡片擺出11。 (4) 討論:十位上的“1”和個(gè)位上的“1”表示的意思一樣嗎? 3、教學(xué)13~19各數(shù)的組成。 (1)師:剛才

4、我們先擺小棒、然后撥算珠,再把數(shù)擺出來(lái),你能用這樣的方法自學(xué)13~19嗎? 生動(dòng)手操作,師巡視。 (2)師:通過(guò)剛才的操作和觀(guān)察,你發(fā)現(xiàn)了什么? (十幾的數(shù)都是由1個(gè)十和幾個(gè)一組成的,寫(xiě)的時(shí)候就要在十位上寫(xiě)1,個(gè)位上是幾就寫(xiě)幾) (3)師:誰(shuí)能用計(jì)數(shù)器擺一擺16。你是怎么擺的?幾個(gè)十的幾個(gè)一合起來(lái)是16? 師:誰(shuí)能用計(jì)數(shù)器擺一擺18。你是怎么擺的?幾個(gè)十的幾個(gè)一合起來(lái)是18? 1、 教學(xué)20的組成。 (1)[小棒出示一個(gè)十] 師:這是多少?1該寫(xiě)在哪一位上?怎么樣用珠子表示?(生操作)又添上一個(gè)十,現(xiàn)在是多少?(2個(gè)十)怎么樣用珠子表示? 師:十位上為什么撥2?個(gè)位上為什么沒(méi)

5、有珠子呢?(個(gè)位上一個(gè)也沒(méi)有,所以寫(xiě)0。) 2、 小結(jié)。 師:這就是今天我們學(xué)習(xí)的11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)。(板書(shū)課題)。 三、鞏固練習(xí),掌握新知。 1、 想想做做1。 出示第一題。 師:看計(jì)數(shù)器。你知道每計(jì)數(shù)器上的珠子表示的是多少嗎?(出示12)12是由幾個(gè)一個(gè)幾個(gè)一組成的? 師:下面兩題你自己會(huì)完成嗎? 生獨(dú)立完成。 全班校對(duì)。 2、 想想做做2。 出示數(shù)軸。 師:你會(huì)填嗎?(生填書(shū))全班校對(duì)。 師:18接近10還是接近20?13呢?你還有別的發(fā)現(xiàn)嗎? 3、 想想做做3。 出示圖。 師:你能按照計(jì)數(shù)器下面的數(shù)字,在計(jì)數(shù)器上畫(huà)上珠子來(lái)表示這個(gè)數(shù)嗎? 生獨(dú)立完成。 全班校對(duì)。 4、 想想做做4。 師讀題,生填書(shū)。 5、 想想做做6。 生討論每道題兩個(gè)數(shù)的大小,并說(shuō)一說(shuō)是怎么想的? 生獨(dú)立完成。 全班校對(duì)。 6、 想想做做7。 出示圖。 師:仔細(xì)看圖。你知道每一間房的房間號(hào)是多少嗎?在你的書(shū)指一指,說(shuō)給你的同桌聽(tīng)聽(tīng)。 師:請(qǐng)你給房間編上號(hào)。 師讀題,生填書(shū)。 四、總結(jié) 教后記:

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