[小學(xué)一年級]健康衛(wèi)生教案
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1、早睡早起身體好 教學(xué)目標(biāo): 1. 培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。 2. 讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談?wù)勗缢缙鸬暮锰帯? 3. 學(xué)生早睡早起行為訓(xùn)練 教學(xué)準(zhǔn)備: 1. 和課文相關(guān)的教學(xué)掛圖和課件 2. 課前布置學(xué)生收集相關(guān)資料 教學(xué)時(shí)間:一課時(shí) 教學(xué)重難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。 教學(xué)流程: 一. 由調(diào)查學(xué)生睡眠習(xí)慣進(jìn)行談話引入. 1. 談話內(nèi)容(略) 2. 板書課題; 二. 學(xué)生結(jié)合實(shí)際談?wù)劜辉缢暮μ帲? 1. 睡晚了不利于消除疲勞;2. 產(chǎn)生頭暈;3. 精神不振; 4. 身體抗病能力下降;5. 記憶力減退; 三. 教師引用大量事實(shí)
2、講授:怎樣做好早睡準(zhǔn)備? 1. 睡前不吃零食; 2. 不看刺激性的電視和書籍; 3. 洗手、洗腳排便; 4. 脫掉外衣,蓋好被褥; 5. 室內(nèi)光線柔和; 四. 學(xué)生討論:早起有什么好處呢? 1. 有充裕的時(shí)間吃早餐; 2. 空氣好有利身體發(fā)育; 3. 可以保持良好的精神狀態(tài); 五.學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談怎樣做到早睡早起。 六.學(xué)生總結(jié)所學(xué)內(nèi)容 早睡早起身體好 七、板書 早睡早起身體好 1. 有充裕的時(shí)間吃早餐; 2. 空氣好有利身體發(fā)育; 3.可以保持良好的精神狀態(tài); 八、教學(xué)反思: 學(xué)生上課積極發(fā)言,明確了早睡早起對身體好處,達(dá)到了教學(xué)效果。 克服口腔不良
3、習(xí)慣 教學(xué)目標(biāo): 1. 讓學(xué)生知道口腔不良習(xí)慣是影響口腔健康的重要原因; 2. 讓學(xué)生自覺養(yǎng)成克服口腔不良習(xí)慣的好習(xí)慣; 3. 自覺進(jìn)行行為訓(xùn)練; 教學(xué)準(zhǔn)備: 和課文配套的教學(xué)掛圖和課件 教學(xué)重難點(diǎn):讓學(xué)生知道口腔不良習(xí)慣是影響口腔健康的重要原因;讓學(xué)生自覺養(yǎng)成克服口腔不良習(xí)慣的好習(xí)慣;自覺進(jìn)行行為訓(xùn)練。 教學(xué)流程: 一. 播放課件(口腔不良習(xí)慣),引入課題: 1. 播放課件; 2. 談話內(nèi)容(略) 二. 對照課件,了解口腔不良習(xí)慣: 1. 吐舌習(xí)慣;(1)學(xué)生討論有什么害處?(2)要求學(xué)生自查和他查; 2. 咬唇習(xí)慣;(1)學(xué)生討論有什么害處?(2)要求學(xué)生自
4、查和他查; 3. 吮指習(xí)慣;(1)學(xué)生討論有什么害處?(2)要求學(xué)生自查和他查; 4. 口呼吸習(xí)慣;(1)學(xué)生討論有什么害處?(2)要求學(xué)生自查和他查; 5. 咬物習(xí)慣;(1)學(xué)生討論有什么害處?(2)要求學(xué)生自查和他查; 6. 偏側(cè)咀嚼習(xí)慣;(1)學(xué)生討論有什么害處?(2)要求學(xué)生自查和他查; 三. 學(xué)生自主發(fā)言:學(xué)了這課,你想說點(diǎn)什么? 四. 總結(jié)所學(xué)。 五. 課外延伸: 在班上自由組合幾個(gè)同學(xué),利用課外活動(dòng)時(shí)間,進(jìn)行口腔衛(wèi)生習(xí)慣的調(diào)查和宣傳。 板書設(shè)計(jì): 3 克服口腔不良習(xí)慣 口腔不良習(xí)慣:吐舌習(xí)慣咬唇習(xí)慣吮指習(xí)慣口呼吸習(xí)慣咬物習(xí)慣 偏側(cè)咀嚼習(xí)慣; 七、反思:不
5、良的口腔習(xí)慣,對小學(xué)生成長危害很大,通過本課的學(xué)習(xí),學(xué)生明確了好習(xí)慣對成長的益處。 愛護(hù)我們的鼻子 教學(xué)目標(biāo): 1、知道鼻子有哪些功能。 2、學(xué)會(huì)保護(hù)自己的鼻子。 重點(diǎn)、難點(diǎn) 了解鼻子的功能,學(xué)會(huì)保護(hù)自己的鼻子。 教學(xué)時(shí)間: 一課時(shí) 教學(xué)過程: 1、談話導(dǎo)入 師:同學(xué)們,這是什么?(師指自己的鼻子問。) 生:齊說鼻子。 師:對,人人都有一個(gè)鼻子,那你們知道鼻子有哪些功能嗎?(用處) 生:用來聞氣味。 師:只是用來聞氣味嗎?不是,那還有什么作用呢?學(xué)了健康教育第二課就知道了。 2、學(xué)習(xí)課文 (1) 聽老師讀課文兒歌。 (2) 學(xué)生跟讀兒歌。 (3) 讀后讓學(xué)
6、生說說你知道了什么? (4) 大屏幕出示課文插圖讓學(xué)生辨別課文中哪些小朋友做錯(cuò)了,為什么? (5) 師小結(jié)。 3、說一說 鼻子有哪些功能? 4、做一做 學(xué)會(huì)保護(hù)鼻子的做法。 自己的事情自己做 教學(xué)目標(biāo) 1.知道自己的事情自己做。 2.懂得自己的事情自己做是愛勞動(dòng)的表現(xiàn),是光榮的。 教學(xué)重點(diǎn):教育學(xué)生自己的事情自己做,不會(huì)做的事情學(xué)著做,克服依賴思想。 教學(xué)難點(diǎn):自己的事情自己做的重要性。 教學(xué)過程: 一、說一說(“說一說”中的內(nèi)容)。 提問:同學(xué)們,早晨起床后,穿衣、疊被是你自己做的嗎? 師:有這么多同學(xué)都自己穿衣、疊被,我們給這些同學(xué)鼓鼓掌
7、。 二、學(xué)一學(xué):(使學(xué)生知道為什么自己的事情要自己做的道理。) 師:現(xiàn)在,老師給大家介紹一位小朋友(出示春生頭像),他的名字叫春生,今年也上一年級,請你們聽聽他的故事。 出圖1(背景:春生家中。春生的動(dòng)作圖,隨講故事貼上。) 師:這天早晨,天還沒有亮,四周靜悄悄的,春生在被窩里甜甜地睡著。過了一會(huì)兒,他家的大公雞叫了起來,春生被驚醒了。他揉揉眼睛,坐了起來(出示坐起的春生),撩開窗簾(演示撩窗簾),??!窗外,一輪紅日已經(jīng)從東方升起,大公雞正昂頭叫著,原來起床的時(shí)間到了。 (1).說一說:春生現(xiàn)在該做什么了呢?(出示衣服,并貼春生穿衣圖)他等著別人幫忙了嗎? 板書
8、:不等 幫忙 自己 穿(衣服圖) 春生為什么不等別人幫忙,自己穿衣服呢?如果奶奶要幫春生穿,他該怎么做呢? 看!他穿得又快又好,你知道這是為什么嗎? (2).小結(jié): 穿衣服是自己的事,應(yīng)該自己做。春生每天起床后都自己穿衣,已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣了。 過渡導(dǎo)語: 還有許多事情也是自己的事,應(yīng)該由自己來做,比如系鞋帶。下面就來看看春生的鞋帶開了,他是怎么做的。 出圖2(活動(dòng)圖) 師:這天,春生正在上體育課,踢著踢著球,他發(fā)現(xiàn)鞋帶開了。 (1).提問:他用別人幫忙了嗎? 板書:不用 幫忙 自己 系(鞋帶圖) 他為什么不用別人幫忙呢?那如果鞋帶開
9、了,春生不會(huì)系,會(huì)造成什么后果呢? 師:我們自己的事情應(yīng)該自己做,不用別人幫忙,這樣在生活中會(huì)感到很方便。就在春生系鞋帶的時(shí)候,從遠(yuǎn)處飛來兩只小鳥(出示小鳥圖)。小鳥見春生自己系鞋帶,會(huì)夸獎(jiǎng)他什么呢?旁邊的老師,同學(xué)為什么笑了? 過渡導(dǎo)語: 由于春生年齡小,還有許多自己的事不會(huì)做,該怎么辦呢? 出圖3 (活動(dòng)圖) (1).提問: 圖上的春生在做什么?他靠媽媽幫忙了嗎? 板書:不靠 幫忙 自己 洗(襪子圖) 媽媽就在旁邊,春生為什么不靠媽媽幫他洗呢? (2).小結(jié): 春生不會(huì)洗衣服,他先學(xué)洗手絹、襪子,逐漸就學(xué)會(huì)洗衣服了。 (3)
10、.提問: 媽媽和太陽公公為什么笑了? 師:他們也在夸春生呢!春生不僅受到了媽媽和太陽公公的稱贊,連同學(xué)也在夸他呢! 出圖4 1.同桌互相說說: 你知道老師和同學(xué)在夸春生什么嗎? ?。玻〗Y(jié): 他們都在夸春生是個(gè)自己的事情自己做、愛勞動(dòng)的好孩子。 板書課題:自己的事情自己做 ?。常埻瑢W(xué)代表為圖4中的春生戴上一朵“愛勞動(dòng)”的小紅花。 師:讓我們都來向春生學(xué)習(xí)吧! 老師領(lǐng)讀課文。 三、看一看(“看一看”中的內(nèi)容)(使學(xué)生進(jìn)一步知道還有哪些事也是自己的事。) ?。保胂耄? 圖中小朋友做的事,你會(huì)做嗎? ?。玻埻瑢W(xué)在自己會(huì)
11、做的事情的圖旁用紅色水彩筆畫一面小紅旗,不會(huì)做的事情先空著,以后做到了再畫。 四、聽一聽:(進(jìn)一步說明為什么自己的事情要自己做。) 看書(“聽一聽”中“小花貓”的故事圖) 聽錄音(課文) 1.小組交流: 小花貓為什么哭了?貓媽媽問他時(shí),他會(huì)怎么說?媽媽會(huì)說些什么? 聽完這個(gè)故事,你懂得了什么道理? ?。玻〗Y(jié): 如果自己的事自己不會(huì)做,又不學(xué),總依賴別人 ,一旦離開別人就沒法生活。不僅自己要吃苦頭,別人也不喜歡你。自己的事一定要自己做,不會(huì)就學(xué),從小培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力,從小培養(yǎng)自己的事情自己做的好習(xí)慣。 過渡導(dǎo)語: 下面我們來看看這幾
12、位小朋友做得怎樣。 五、說一說(“說一說”中的內(nèi)容) 1.小組交流: 圖上小朋友誰做得對?誰做得不對?你想對他們說些什么? ?。玻〗Y(jié): 圖1、3中的小朋友不讓奶奶給自己梳頭、盛飯,做到了自己的事情自己做。圖2、4中的小朋友讓爺爺替自己拿書包,讓爸爸為自己削鉛筆,沒有做到自己的事情自己做。 六、總結(jié): 1.說說學(xué)完這課書,你知道了哪些事情是自己的事情?為什么自己的事情要自己做? 2.總結(jié): 自己的事情自己做,可以使自己生活方便,少給人添麻煩,從小培養(yǎng)生活自理的能力,養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,自己的事情會(huì)做的,要不等、不用、不靠別人的幫忙,自己做;不會(huì)的事情要學(xué)
13、著做。老師相信你們一定會(huì)成為自己的事情自己做。 識(shí)別交通標(biāo)志 教學(xué)目標(biāo): 1、能認(rèn)識(shí)一些常用的交通標(biāo)志。 2、學(xué)會(huì)使用正確的交通標(biāo)志。 重點(diǎn)、難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)一些常用的交通標(biāo)志,并學(xué)會(huì)使用正確的交通標(biāo)志。 教學(xué)過程: 一、歌曲導(dǎo)入: 《黑貓警長》 二、課件展示: 讓學(xué)生自己認(rèn)認(rèn)標(biāo)志。 三、老師講解交通標(biāo)志 四、分小組用搶答的方式來掌握交通標(biāo)識(shí)。 五、讓小朋友說說在哪看到過這些標(biāo)志。 六、小結(jié) 一日三餐巧安排 教學(xué)目標(biāo): 1.教育學(xué)生懂得吃飯要按時(shí)定量,講究飲食衛(wèi)生。 2.使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)進(jìn)食的習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 我們一日三餐的好處和平時(shí)在進(jìn)餐時(shí)我們
14、應(yīng)當(dāng)如何來做。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入新課: 1.請問同學(xué)們,現(xiàn)在我們除了水果和點(diǎn)心牛奶外,在學(xué)校里我們每天都吃幾頓飯? 2.那么你們知道我們?yōu)槭裁匆燥埬兀繉?,就像汽車一樣,如果汽車不加油的話,它就不能夠再行駛了,我們?nèi)艘彩牵绻怀燥?,同樣沒有了一切活動(dòng)的能力。 二、學(xué)習(xí)新課: 1. 一日三餐好處多: 一日三餐是人體活動(dòng)的需要,因?yàn)榘滋焓侨嘶顒?dòng)、學(xué)習(xí)的集中時(shí)間,人體需要大量的熱能供其需要。通常情況下,胃排空食物約3—4小時(shí),也就是說進(jìn)食后不到4個(gè)小時(shí),肚子就會(huì)餓了,就又該進(jìn)食了。如果到時(shí)你不吃飯的話,就會(huì)感到饑腸轆轆,頭昏眼花。 2. 科學(xué)安排一日三餐 ①進(jìn)餐一定要做到定時(shí)
15、定量 每個(gè)人的胃所能容納的食物量是有一定限度的。暴食會(huì)引起急性胃擴(kuò)張,使胃損傷,吃得太少又會(huì)引起饑餓,使胃部空磨,引起疼痛。因此定時(shí)定量直接關(guān)系到兒童的身體健康。 ②早餐吃得好,午餐吃得飽,晚餐吃得少: 向?qū)W生詳細(xì)解釋每頓餐為什么要這么科學(xué)飲食。 3.一日三餐有規(guī)律,身體強(qiáng)健發(fā)育好: 向?qū)W生講述三餐的科學(xué)和合理性。 三、鞏固新知: 兩名學(xué)生一組,相互交流討論,看看你以前是如何進(jìn)餐的,并談?wù)勀憬窈蟠蛩闳绾蝸硪瓦M(jìn)食。 四、課后小結(jié) 識(shí)別交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則,維護(hù)交通秩序,才能保障交通安全。 4、全課總結(jié)。 每人有兩副牙齒 教學(xué)目標(biāo): 讓學(xué)生了解牙齒的作用,牙
16、齒對健康的影響,傳授有關(guān)牙齒的基本知識(shí)和保持牙齒清潔的做法。 重點(diǎn)難點(diǎn): 1、牙齒的功能,牙齒對健康的重要性。 2、從小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。 教具: 牙齒模型、牙刷、錄像帶、幻燈紙、掛圖、學(xué)生每人準(zhǔn)備一支小牙刷 課前準(zhǔn)備: 排練小品、準(zhǔn)備小兔子和貓的頭飾、牙醫(yī)用具。 教學(xué)活動(dòng): 表演小品 教學(xué)時(shí)間: 一節(jié) 教學(xué)過程: (一)設(shè)疑激趣,講述牙齒對健康的重要性。 師:拿起牙齒模型問學(xué)生,這是不是玩具? 生:不是,是牙齒模型。 師:對。牙齒有什么作用呢? 生:牙齒用來咬碎食物。 師:對,我們每天都要吃很多食物,首先需要牙齒咀嚼才能把
17、食物吞進(jìn)肚里,食物中的營養(yǎng)成分才容易被身體吸收,有利于身體健康成長,另外牙齒還對人的發(fā)音功能,面部形態(tài)起著重要的作用。 (二)認(rèn)識(shí)牙齒的類型、乳牙和恒牙的區(qū)別和聯(lián)系 師:同學(xué)們都知道了牙齒的重要性,那你們知不知道人一生有多少副牙齒呢? 生:兩副 師:對,人一生有兩副牙齒,一副叫乳牙,另一副叫恒牙,同學(xué)們你們知不知道乳牙和恒牙有什么區(qū)別呢? 生:第一次長出的牙叫乳牙,第二次長出的牙叫恒牙。 師:準(zhǔn)確地說,出生到6個(gè)月開始長出的牙叫乳牙,乳牙長齊共有20顆,乳牙脫落以后,再長出來的牙叫恒牙,恒牙長齊最多有32顆,也有長28顆,恒牙是永久的。乳牙和恒牙之間有沒有聯(lián)系
18、呢? 生:沒有,因?yàn)槿檠赖袅?,恒牙才長出來。 師:錯(cuò)了,乳牙幫助恒牙占據(jù)牙位。如果乳牙引導(dǎo)得不好,恒牙就長得不整齊。 (三)講述牙病的害處 師述:恒牙只有一副,故要保護(hù)其用一生,如果牙齒不好,你的咀嚼功能,發(fā)音功能,面部形態(tài)都會(huì)因此受到影響,特別是青少年兒童中最常見的齲齒病,將會(huì)給生活帶來許多不便和煩惱。如:在寒冷的冬季,吃不得熱氣騰騰的火鍋;在酷熱的夏日,不能享受可口的冰淇淋;因滿口爛牙,口臭,牙齦萎縮、變形、錯(cuò)落不齊而不敢在人前開口暢笑;難于忍受的牙痛令你食不甘味,夜不成眠,這將多痛苦啊! 生:真是太慘了。 (四)讓學(xué)生懂得保護(hù)牙齒的做法 師:現(xiàn)在
19、大家都知道了牙病的害處,因此我們平時(shí)應(yīng)該注意保護(hù)牙齒。那我們應(yīng)該怎樣預(yù)防牙病呢?請同學(xué)們觀看錄像帶并思考。(看完《口腔衛(wèi)生保健》錄像帶后,請學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會(huì),讓他們各抒己見,只要對牙齒有益的都給予肯定。)老師出示自編的預(yù)防牙病的順口溜,帶讀以后,讓學(xué)生們朗讀、背誦。 預(yù)防牙病早晚勤刷牙,飯后需漱口。糖果應(yīng)少吃,不要吃零食。選含氟牙膏,牙齒要堅(jiān)固。用保健牙刷,消除牙菌斑。定期查牙齒,可預(yù)防齲齒。 (五)教會(huì)學(xué)生正確的刷牙方法 出示刷牙方法的示意圖,老師先介紹,示范正確的刷牙方法,教會(huì)學(xué)生刷牙后,出示幻燈片,教會(huì)學(xué)生唱刷牙歌,最后請學(xué)生邊唱刷牙歌《刷、刷、刷》,邊拿起自己的
20、小牙刷做動(dòng)作。 刷、刷、刷 小牙刷,刷呀刷,刷完上牙刷下牙。 最后再刷咬頜面,上牙從上往下刷。 下牙從上往下刷,咬頜面要來回刷。 潔白牙齒人人夸,潔白牙齒人人夸。 (六)小品表演《兔子醫(yī)生和齲齒的小貓》 老師小結(jié):這個(gè)小品里的兔子醫(yī)生告訴我們,從小必須養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣,注意飲食和口腔衛(wèi)生,并且定期檢查,才可以及早預(yù)防牙病,擁有健康潔白的牙齒。 (七)做搶答題(出示幻燈片,讀題) 判斷下列句的對錯(cuò) ①氟化物可以預(yù)防齲齒。() ②3歲前長出的牙叫乳牙,6歲后長出的牙叫恒牙,乳牙和恒牙各有20顆。() ③年齡未足10歲的兒童,口
21、腔內(nèi)所有的牙都會(huì)先后自然脫落,再長出新的牙齒。() ④刷牙的正確方法是順著牙面左右刷。() (八)歸納總結(jié) 同學(xué)們,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于牙齒對健康的影響,牙齒的基本知識(shí),預(yù)防牙病的做法,今后同學(xué)們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)好自己的“金剛石”。隨著生活水平的提高,人們越來越意識(shí)到預(yù)防牙病的重要性,我國制定9月20日為全民愛牙日,宣傳口腔衛(wèi)生知識(shí),這表明預(yù)防牙病對人類健康是十分重要的。希望同學(xué)們把愛牙活動(dòng)深入到生活的每一天中去,最后祝愿每一位同學(xué)都擁有健康潔白的牙齒,美麗,燦爛的笑容。 不喝生水喝開水 1、 讓學(xué)生懂得為什么不能喝生水? 2、從小養(yǎng)成不喝生水喝開水的良好習(xí)慣。 重
22、點(diǎn)、難點(diǎn): 讓學(xué)生知道為什么不能喝生水。 教學(xué)時(shí)間 一課時(shí) 教學(xué)過程: 一:談話導(dǎo)入 同學(xué)們,如果你渴了喝什么水呢?對,不能喝生水,應(yīng)該喝開水。 那么為什么不能喝生水呢?學(xué)了課文就知道了。 二:學(xué)習(xí)課文: 1、師范讀課文 開窗通風(fēng)好處多 教學(xué)目標(biāo): 1、讓學(xué)生知道為什么要經(jīng)常開窗通風(fēng),經(jīng)常通風(fēng)有什么好處。 2、教育學(xué)生養(yǎng)成開窗通風(fēng)的良好習(xí)慣。 重點(diǎn)、難點(diǎn) 教育學(xué)生養(yǎng)成開窗通風(fēng)的良好習(xí)慣。 教學(xué)時(shí)間: 一課時(shí) 教學(xué)過程: 一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們,你們知道經(jīng)常開窗通風(fēng)有什么好處嗎?今天我們學(xué)習(xí)了健康教育第11課就知道了。 二:學(xué)習(xí)課文: 1、聽師范讀課文。
23、 2、生自由讀文。 3、讀后說說你知道了什么? 4、同桌相互說一說。 5、指名說一說。 6、師小結(jié)。 三:鞏固: 課間室外活動(dòng)好 教學(xué)目標(biāo): 1、讓學(xué)生知道課間活動(dòng)有哪些好處? 2、教育學(xué)生課間養(yǎng)成外出活動(dòng)的良好習(xí)慣。 重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、知道課間活動(dòng)的好處。 2、養(yǎng)成外出活動(dòng)的良好習(xí)慣。 教學(xué)時(shí)間: 一課時(shí) 教學(xué)過程: 一、 談話導(dǎo)入 同學(xué)們,下了課,我們該在教室看書或者玩好呢,還是走出教室在校園里玩好呢。學(xué)習(xí)了第11課就知道了。 二、 學(xué)習(xí)課文 1、聽師范讀課文。 生邊聽邊思考:你聽到了什么? 2、指名學(xué)生說一說。 3、教師講解。 4、讓學(xué)生同桌
24、間互相說一說。 5、小結(jié):課間出去讓大腦輕松一下,眼睛眺望一下遠(yuǎn)方,可以增強(qiáng)記憶力,但不要活動(dòng)太劇烈,不然會(huì)影響聽課的。 三、 加深影響、 1、說一說 課間活動(dòng)有那些好處? 2、做一做 3、堅(jiān)持參加課件活動(dòng)。 經(jīng)常開窗通風(fēng)有什么好處? 2、生聽后說說你知道了什么? 3、同桌相互說一說。 4、指名說一說。 5、指導(dǎo)看書上的圖,說說哪些小朋友做錯(cuò)了。 三:鞏固 1、什么樣的水才能喝? 2、課文圖中哪些小朋友做錯(cuò)了,為什么? 4.結(jié)束語 師:同學(xué)們,希望大家按照課文所說的去做,積極參加體育運(yùn)動(dòng)和體力勞動(dòng),合理進(jìn)食,增強(qiáng)體質(zhì)。肥胖的同學(xué)更要節(jié)制飲食,平衡營養(yǎng),做到健
25、康減肥。 戶外活動(dòng)有好處 教學(xué)目標(biāo): 1、讓學(xué)生了解戶外的好處。 2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成戶外的良好習(xí)慣。 重點(diǎn)、難點(diǎn) 在了解戶外好處的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)學(xué)生多出去戶外活動(dòng)。 教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體課件。 教學(xué)時(shí)間: 一課時(shí) 教學(xué)過程: 一、談話導(dǎo)入 小朋友們,你知道什么是戶外活動(dòng)嗎?又知道戶外活動(dòng)有哪些好處嗎?今天我們學(xué)習(xí)了第13課就知道了。 二、學(xué)習(xí)課文 1、聽師范讀課文。 2、生邊聽邊思考:聽了你知道了什么? 3、讀完后指名說一說。 4、提問:天氣晴朗的時(shí)候,我們該出去開展哪些有意義的活動(dòng)呢? 5、讓學(xué)生充分說一說。 6、提問:開展這些活動(dòng)有什么好處呢? 7、讓學(xué)生同
26、桌互相說一說。 8、小結(jié):戶外活動(dòng)項(xiàng)目很多,如:踢球、打球、丟沙包、爬山、跑步、游泳……經(jīng)常鍛煉身體好,健康快樂生病少。 三、鞏固 說一說 戶外活動(dòng)有什么好處?你喜歡什么戶外活動(dòng)? 學(xué)會(huì)保護(hù)自己 教學(xué)目標(biāo): 1、讓學(xué)生懂得如何保護(hù)自己。 2、從小養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)。 重點(diǎn)、難點(diǎn) 懂得如何保護(hù)自己,養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體課件。 教學(xué)時(shí)間: 一課時(shí) 教學(xué)過程: 一、 談話導(dǎo)入 小朋友們,你們想聽故事嗎?今天老師給你們講一個(gè)小刺猬的故事好嗎? 二、 師講小刺猬的故事 1、邊聽邊想:小刺猬有沒有聽狐貍的話?它這樣做對嗎? 三、 學(xué)習(xí)課文 1、提問
27、:狐貍的詭計(jì)是什么? 2、我們平時(shí)應(yīng)該怎樣和陌生人相處? 3、指名學(xué)生說一說。 4、同桌互相說一說。 5、小結(jié):生活中我們要像小刺猬一樣善于保護(hù)自己,不要輕信陌生人好聽的話,也不要輕信陌生人好聽的話,也不要接受陌生人的食品,更不能跟著陌生人外出。 四、鞏固 面對挫折 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生知道面對失敗時(shí)如何客觀地分析失敗的原因,找出自己的有利條件和失利因素,克服灰心情緒,樹立信心,努力去爭取下一次的成功。 2、教育學(xué)生克服虛榮心、怕丟面子、推諉責(zé)任、互相埋怨、不能承受挫折等弱點(diǎn),培養(yǎng)謙虛謹(jǐn)慎、冷靜鎮(zhèn)定、勇于承擔(dān)責(zé)任,意志堅(jiān)強(qiáng)等良好心理素質(zhì)。 教學(xué)過程: 1.導(dǎo)入新課(教
28、師板書課題) 師:請同學(xué)們讀課題。 生:11.對面挫折。 2.學(xué)習(xí)新課 師:哪位同學(xué)知道“挫折”是什么意思? 生:(解釋“挫折”) 師:現(xiàn)在默讀課文,看看三(2)班遇到了什么挫折,他們開始時(shí)是怎么表現(xiàn)的,后來又是怎么做的。 (學(xué)生默讀課文) 師:三(2)班同學(xué)遇到了什么事呢? 生:他們與三(1)班比賽拔河,輸了。 師:遇到這個(gè)“挫折”,三(2)班同學(xué)表現(xiàn)得怎樣? 生:(根據(jù)課文第1段回答) 師:李老師看到同學(xué)們這些表現(xiàn)后,他是怎么做的,又是怎么說的?給同學(xué)們布置了什么“作業(yè)”? 生:(根據(jù)課文第2段回答) 師:第3段里寫了哪幾位同學(xué)的發(fā)言
29、?你對他們的發(fā)言各有什么看法? 生:(根據(jù)課文第3段回答,結(jié)合談自己的看法) 師:李老師請同學(xué)們根據(jù)小明的媽媽提的問題深人討論,同學(xué)們又說了些什么? 生:(根據(jù)課文第4段回答) 師:小明和小芳的發(fā)言之后,同學(xué)們?yōu)槭裁礋崃业毓恼?你能說說他們兩人的發(fā)言主要意思是什么嗎? 生:小明找出了存在的問題,也就是他們面對挫折時(shí)的表現(xiàn)是不應(yīng)該的,是不對的。小芳找出了解決問題的辦法,也就是他們面對挫折時(shí)應(yīng)該怎么做。(這個(gè)問題很重要,是關(guān)鍵,教師可多請幾位同學(xué)說,要說明白) 師:在課文第5段中,李老師又提出了什么問題? 生:李老師提出的問題是,以后在學(xué)習(xí)中、生活中還會(huì)遇到各種各樣的
30、困難,還會(huì)遭到失敗,那時(shí)該怎么做。 師:看了課文第6、7、8段以后,請同學(xué)們想想,你平時(shí)遇到過什么挫折嗎?你是怎么做的?以后你如果再遇到挫折,你會(huì)怎么做? (學(xué)生在教師引導(dǎo)下充分討論,發(fā)言要盡可能面廣一些,如遇冷場時(shí),教師可請課前與老師交流過的同學(xué)發(fā)言,以啟發(fā)帶動(dòng)大家發(fā)言) 3.結(jié)束語 師:(朗讀課文第9段)通過學(xué)習(xí)這節(jié)課,我相信同學(xué)們也能成為勇敢堅(jiān)強(qiáng)的孩子。 預(yù)防“空調(diào)病” 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生知道“空調(diào)病”的各種表現(xiàn)和形成的原因以及預(yù)防方法。 2、教育學(xué)生懂得應(yīng)該科學(xué)地提高生活質(zhì)量,而不能以損害身體素質(zhì)為代價(jià)。 教學(xué)過程; 1.導(dǎo)入新課(教師板書課題)
31、 師:請同學(xué)們讀課題。 生:10.預(yù)防“空調(diào)病”。 2.學(xué)習(xí)新課 師:隨著人們生活水平的提高,人們都會(huì)強(qiáng)調(diào)要提高生活質(zhì)量。可是我們發(fā)現(xiàn)事與愿違,生活質(zhì)量提高了,相反的是人的身體素質(zhì)卻下降了,用各種好喝的飲料代替白開水和清茶,用精米細(xì)面代替粗糧,用雞魚肉蛋各種高脂肪、高糖、高蛋白的葷食代替蔬菜豆類……可是這些變化給人們帶來的是肥胖癥、高血脂、高血壓、各種腫瘤、癌癥、糖尿病的發(fā)病率增加。 有人把這些病總稱為“富貴病”,這是很有道理的。這一堂課講的“空調(diào)病”也屬于“富貴病”的一種。請同學(xué)們看課文第1、2段。 (學(xué)生默讀課文第1、2段) 師:房間里的空調(diào)機(jī)時(shí)間開長了有什么不好?
32、 生:時(shí)間長了室內(nèi)空氣得不到交換流通,就會(huì)變污濁,各種病菌、霉菌就會(huì)繁殖生長,容易使人感染生病。 師:那應(yīng)當(dāng)怎么辦呢? 生:應(yīng)當(dāng)每天定時(shí)停機(jī),打開房屋門窗通風(fēng)換氣,保持室內(nèi)空氣新鮮潔凈??照{(diào)機(jī)要定期清理消毒,防止病菌孳生。人也應(yīng)該適當(dāng)去室外活動(dòng),鍛煉身體,增強(qiáng)抗熱抗病的能力。 師:請大家看下面的課文,回答空調(diào)機(jī)為什么不能打得太低? 生:(看課文后回答)空調(diào)機(jī)打得太低會(huì)使室內(nèi)外的空氣溫度相差較大,人在這樣的地方出出進(jìn)進(jìn)容易傷風(fēng)感冒;人在太冷的地方時(shí)間長了,腳趾頭會(huì)抽筋,人睡在這樣的地方也會(huì)凍出病來。 3.鞏固練習(xí) 做課后《答一答》中的6個(gè)問題。 正確使用電扇
33、教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生明白電扇解涼的道理,知道使用電扇不當(dāng)會(huì)使人生病,從而注意正確使用電扇。 教學(xué)過程: 1.導(dǎo)入新課(教師板書課題) 師:請同學(xué)們讀課題。 生:9.正確使用電扇。 2.學(xué)習(xí)新課 師:夏天,電扇可真是我們的好朋友,它會(huì)給我們帶來涼快、舒服的感覺。但是,使用電扇不當(dāng)也會(huì)使人生病,給人造成痛苦。本課就告訴我們應(yīng)該怎樣正確使用電扇。請同學(xué)們小聲讀一讀課文。 (學(xué)生各自小聲讀課文) 師:現(xiàn)在我們按課文講的:用一支氣溫表測量室內(nèi)溫度(出示氣溫表)。請同學(xué)上來讀出現(xiàn)在室內(nèi)溫度是多少?(上講臺(tái)看氣溫表并讀出溫度數(shù)) 師:現(xiàn)在打開電扇對氣溫表吹一會(huì)兒。再請同學(xué)看氣
34、溫表,度數(shù)有變化嗎?(打開電扇吹,看溫度,然后向全班匯報(bào)) 師:現(xiàn)在按要求在氣溫表的圓球上包一團(tuán)浸水棉花,再用電扇吹,看看有沒有變化。(繼續(xù)做實(shí)驗(yàn):在氣溫表的圓球處包濕棉花,用電扇吹)請來看看,讀出溫度數(shù)。(上講臺(tái)看溫度,報(bào)讀數(shù)。教師可指導(dǎo)學(xué)生把3次讀數(shù)分別填在課后《做一做》中) 師:現(xiàn)在請小朋友想一想,電扇吹風(fēng)能降溫嗎?電扇為什么能解涼呢? (學(xué)生可以根據(jù)第2段實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答) 師:我們在使用電扇時(shí)要注意什么呢?當(dāng)然用任何電器第一要注意用電安全。然后課文對怎樣正確使用電扇提出了四點(diǎn)要求?,F(xiàn)在請回答,當(dāng)你在劇烈活動(dòng)后滿身大汗的時(shí)候,你會(huì)怎么做? (不管學(xué)生如何回答,教師都暫時(shí)
35、不要表示肯定或否定) 師:現(xiàn)在請一位同學(xué)讀課文第1點(diǎn)要求,看看該怎么做,不該怎么做。 (學(xué)生朗讀第1點(diǎn)) 師:學(xué)習(xí)了這一點(diǎn),我們應(yīng)該懂得暴熱的時(shí)候不能暴冷,不能貪涼快,這是最傷身體的。 所以,不但是不能大吃冷飲,也包括不能大杯地喝冷水,進(jìn)溫度很低的空調(diào)房間,用冷水沖身體等?,F(xiàn)在請一位同學(xué)讀第2點(diǎn)。 (學(xué)生朗讀第2點(diǎn)) 師:為什么不要把電扇對準(zhǔn)身體的某一部位長時(shí)間地吹?正確的做法是怎樣的? (學(xué)生回答) 師:學(xué)習(xí)了這一點(diǎn),我們應(yīng)該懂得不能長時(shí)間貪圖涼快,這樣對身體也是有害的。所以不但是不能長時(shí)間吹電扇,也包括不能長時(shí)間待在空調(diào)室或者涼濕的山洞、地下室里等。現(xiàn)在請一
36、位同學(xué)讀第3點(diǎn)。 (學(xué)生朗讀第3點(diǎn)) 師:有時(shí)晚上熱得不能睡覺,必須開電扇。那么,開著電扇睡覺應(yīng)該注意什么?為什么? (學(xué)生回答) 師:學(xué)習(xí)了這一點(diǎn),我們應(yīng)該懂得人睡著后抗寒能力減弱,一旦受涼,很容易生病。所以如開電扇睡覺,應(yīng)該撥好定時(shí)器開關(guān),使電扇在一定時(shí)間內(nèi)自動(dòng)關(guān)閉。不使用電扇的同學(xué)也要注意,例如不能整夜開動(dòng)空調(diào)器,不能整夜露天睡覺,更不宜睡在水泥地、瓷磚地或石板上?,F(xiàn)在請看課文第4點(diǎn)講的什么? (學(xué)生回答) 師:學(xué)習(xí)了這一點(diǎn),我們應(yīng)該懂得使用電扇時(shí)要注意安全,在電扇開動(dòng)時(shí)玩弄葉片或移動(dòng)電扇,不小心會(huì)被旋轉(zhuǎn)的葉片削傷。此外,還應(yīng)當(dāng)注意防止發(fā)生其他事故的不安全因素
37、。例如電扇旁如果有窗簾、蚊帳、晾的衣物,就會(huì)被氣流帶動(dòng)飄向電扇而被絞進(jìn)葉片。 3.結(jié)束語 師:同學(xué)們,炎熱的夏天開始了,希望大家在學(xué)了本課后,能充分運(yùn)用學(xué)到的科學(xué)知識(shí),安全地、健康地過一個(gè)舒適愉快的夏天。 痱子和癤子的防治 教學(xué)目標(biāo): 1.使學(xué)生知道生痱子的原因,預(yù)防、治療和護(hù)理的方法。 2.使學(xué)生知道長癤子的原因和癥狀,預(yù)防和處理的方法。 3.教育學(xué)生養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的文明習(xí)慣。 教學(xué)過程: 1.導(dǎo)入新課(教師板書課題) 師:請同學(xué)們讀課題。 生:8.痱子和癤子的防治。 2.學(xué)習(xí)新課 師:哪些同學(xué)生過痱子,請舉手。哪些同學(xué)現(xiàn)在身上有痱子,請舉手??磥?/p>
38、,生痱子是很普遍的常見病。那么請你說說,人為什么會(huì)生痱子呢? (學(xué)生回答。無論其對錯(cuò),教師可暫不表態(tài)) 師:同學(xué)們剛才講了很多,對不對呢?現(xiàn)在讓我們看課文第1、2段。請同學(xué)讀一下。 (學(xué)生朗讀第1、2段課文) 師:怎樣預(yù)防生痱子呢?請大家齊讀課文第3段。 (學(xué)生齊讀第3段課文) 師:如果生了痱子,我們應(yīng)該怎么辦呢?請同學(xué)們看課文第4段,然后再回答。 (學(xué)生根據(jù)第4段課文回答) 師:主要做到三點(diǎn):第一,千萬不要亂抓;第二,用溫水勤洗;第三,搽(兒童用)痱子水(粉)。 學(xué)習(xí)了上面的課文,我們知道了痱子的形成原因和防治方法。下面我們來看另一種夏天常見的皮膚病——癤
39、子。什么是癤子呢?請大家默讀課文第5段以后再回答。 (學(xué)生默民課文第5段) 生:癤子是金黃色葡萄球菌侵入汗孔或毛孔而引起的炎癥。它剛產(chǎn)生時(shí)皮膚出現(xiàn)紅、腫、痛的小硬結(jié),以后硬結(jié)逐漸擴(kuò)大,有時(shí)隆起呈錐形,頂部中心出現(xiàn)黃白色小膿頭。紅、腫、痛隨著硬結(jié)的擴(kuò)大而加重,最后癤子中間變軟,膿頭破裂,流出膿液。(學(xué)生自己如答不出來,教師可幫助他們在第5段課文中找出相關(guān)內(nèi)容) 師:為什么會(huì)長癤子呢? 生:皮膚不清潔,痱子治療護(hù)理不當(dāng),都容易生癤子。 師:生了癤子應(yīng)該怎么辦呢?請大家看課文第6段,然后回答。 (學(xué)生默讀課文第6段,然后根據(jù)內(nèi)容回答) 師:怎樣預(yù)防長癤子呢?請大家看課文
40、第7、8段,然后回答。 (學(xué)生默讀課文第7、8段,然后根據(jù)內(nèi)容回答) 3.結(jié)束語 師:上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了關(guān)于維護(hù)皮膚健康的知識(shí),這一課我們又進(jìn)一步學(xué)習(xí)了防止微生物侵犯皮膚的知識(shí)。只要我們愛清潔、講衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的文明生活習(xí)慣,健康就會(huì)時(shí)刻伴隨著我們。 預(yù)防便秘 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生知道便秘的成因、惡果及如何預(yù)防。 2、教育學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的進(jìn)食和排便習(xí)慣。 教學(xué)過程: 1.導(dǎo)入新課(教師板書課題) 師:請同學(xué)們談?wù)n題。 生:7.預(yù)防便秘 2.學(xué)習(xí)新課 師:小朋友知道什么是“便秘”嗎?便秘就是糞便干燥,大便困難而次數(shù)少的癥狀?,F(xiàn)在 請同學(xué)們看課文第1、2
41、段。 (學(xué)生默讀課文第1、2段) 師:請回答,如果經(jīng)常便秘會(huì)有什么害處? 生:(依據(jù)課文第2段內(nèi)容回答) 師:便秘是怎么引起的呢?請看課文第3段。 (學(xué)生默讀課文第3段) 師:防止便秘應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?請看課文第4段。 (學(xué)生默讀課文第4段) 師:食物過于精細(xì)有什么不好?應(yīng)當(dāng)怎樣改正? 生:(根據(jù)第3段和第4段的“1”回答) 師:作息沒規(guī)律,排便不定時(shí)有什么不好?應(yīng)當(dāng)怎樣改正? 生:(根據(jù)第3段和第4段的“2”回答) 師:體力活動(dòng)太少有什么不好?應(yīng)當(dāng)怎樣改正? 生:(根據(jù)第3段和第4段的“3”回答) 3.鞏固練習(xí) 做課后“答一答”中的4個(gè)
42、問題。 迷戀電子游戲害處多 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生知道迷戀電子游戲的害處,從而能夠正確對待電子游戲和上網(wǎng),能有節(jié)制地玩電子游戲,健康地上網(wǎng),堅(jiān)決不到網(wǎng)吧和游戲機(jī)房去玩。 2、培養(yǎng)學(xué)生明辨是非和自我控制的能力,逐漸養(yǎng)成高雅的愛好和高尚的情操。 教學(xué)過程: 1.導(dǎo)入新課(教師板書課題) 師:請同學(xué)們讀課題。 生:6.迷戀電子游戲害處多。 2.學(xué)習(xí)新課 師:現(xiàn)在請同學(xué)把小文的故事講給大家聽。 生:(講課文第1、2段關(guān)于小文的故事) 師:請x同學(xué)回答,小文的學(xué)習(xí)成績?yōu)槭裁聪陆盗? 生:小文每天上學(xué)、放學(xué)都經(jīng)過一家新開的網(wǎng)吧,漸漸地迷上了玩電子游戲,所以他的成
43、 績下降了。 師:小文是怎么轉(zhuǎn)變的? 生:經(jīng)過老師的耐心教育,家長的密切配合,同學(xué)們的真誠幫助,小文提高了認(rèn)識(shí),重新 撥正了前進(jìn)的方向。 師:上面的故事說明迷戀電子游戲會(huì)影響學(xué)習(xí)和工作。但是并不是說玩電子游戲和上 網(wǎng)是壞事,大家和我一起讀課文第3段: (齊讀第3段) 師:請同學(xué)們談?wù)?,你用電腦學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)。 (引導(dǎo)學(xué)生討論學(xué)會(huì)使用電腦的情況:使用辦公軟件,寫作,查字典,找資料,用計(jì)數(shù)器 ……、 師:請同學(xué)們談?wù)?,你上網(wǎng)得到了哪些信息? (引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言,說說上網(wǎng)得到哪些知識(shí)) 師:今后我們還要利用電腦做許多工作,玩電子游戲不過是在學(xué)習(xí)、工作之余的休息、
44、娛 樂。如果把時(shí)問都放到玩游戲、上網(wǎng)聊天上去就不應(yīng)該了。但是,電子游戲、上網(wǎng)聊天太容 易讓人著迷了。一般人,特別是青少年意志力比較薄弱,特別容易被它迷住。所以小朋友要 接受學(xué)校、家長的幫助和監(jiān)督,才能健康成長。下面請同學(xué)們看課文第4段,然后回答,小朋 友為什么不可以上網(wǎng)吧去玩? 師:對電子游戲除了不可著迷以外,還要注意選擇它的內(nèi)容,現(xiàn)在請大家齊讀第5段。 (學(xué)生齊讀第5段) 師:現(xiàn)在請大家默讀最后兩段。 (學(xué)生默讀第6、7段) 師:電子游戲機(jī)房里的大型電子游戲機(jī)對小朋友有哪些損害? (學(xué)生回答) 師:電子游戲機(jī)房的環(huán)境對小朋友有什么不利? (學(xué)生回答) 3.結(jié)束語 師:同學(xué)們學(xué)習(xí)本課之后,一定要正確使用電腦,正確對待上網(wǎng),有節(jié)制地玩電子游戲, 堅(jiān)決不到網(wǎng)吧和電子游戲機(jī)房去玩。
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