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1、冀教版第一冊《綜合學習三》教學設(shè)計 綜合學習三 教學內(nèi)容:這一綜合學習包括兩部分內(nèi)容:第一是關(guān)于識字寫字方面的,包括"你寫我說他猜";的猜字游戲；交流識字方法的"我的好方法";；注意"橫折彎鉤";、"豎彎鉤";寫法的"把字寫好看";。第二是關(guān)于閱讀方面的"讀讀背背";《母愛》。 教學目標： 1、繼續(xù)培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。 2、指導(dǎo)學生寫好"橫折彎鉤";"豎彎鉤";的筆畫。 3、繼續(xù)傳授給學生有關(guān)積累的方法，養(yǎng)成讀背自己喜歡的詩文的好習慣。 4、、更深入的讓孩子了解人與人之間那種樸素的友誼和無言的關(guān)愛，讓孩子懂得享受愛的同時也要學會去愛。 課時安排：

2、二課時 教學設(shè)計： 師生活動 設(shè)計意圖 一、通過游戲進行"你寫我說他猜"; 1、三名學生為一組，進行游戲示范。 2、出示游戲規(guī)則，每組選派三名代表參加游戲竟猜。 3、

3、在學生評價中評出優(yōu)秀小組進行獎勵。 二、我的好辦法 師問: 同學們，平時我們識記生字的時候，都有哪些不同的方法，能講給大家聽嗎？ 1、在學生的交流中展示出記憶生字的小竅門。 2、出示教材中的三句話。 （1） 大聲的讀。 （2） 總結(jié)它們都用了哪些方法，妙在何處。在學生的討論交流中發(fā)現(xiàn)更多的識記妙法。 （3） 學生暢所欲言，教師對他們意見中的合理因素加以鼓勵。

4、 （4） 繼續(xù)進行猜謎游戲，在游戲中識記掌握生字的方法。 三、把字寫好看注意"橫折鉤";、"豎彎鉤"; 1、電腦出示"橫折鉤";"豎彎鉤";和相應(yīng)的生字"九";"幾";。 2、小組討論：寫"橫折鉤";與"豎彎鉤";時應(yīng)注意什么？ 3、在交流中歸納總結(jié)： 需要注意三點 第一：折筆要注意寫方； 第二：彎要注意寫圓滑； 第三：鉤要

5、出尖。 4、學生在練習本上每個字書寫3－5遍 四、讀讀背背《母愛》 1、指生讀文，談?wù)勀愣甲x懂了什么？ 2、小組內(nèi)討論交流。 3、匯報讀后成果，理解短文含義，談出自己感受。 4、指導(dǎo)朗讀 5、在理解短文的基礎(chǔ)上讀背《母愛》，再擴展到讓學生讀背自己喜歡的詩文。 6、推薦兒歌，《媽媽愛唱歌》，學生隨音樂讀兒歌結(jié)束本課。

6、 五、把學到的、會背的兒歌背給爸爸媽媽聽，背給鄰居的弟弟妹妹聽。 趣味性的游戲與漢字的音形義巧妙地融為一體，是這一活動的特點，學生在進行游戲的過程中復(fù)習、鞏固了漢字。 這一環(huán)節(jié)的設(shè)計意在調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的自主意識，讓他們尋找自己的學習方法。在此過程，教師一方面要鼓勵孩子有自己的識記方法，另一方面也要引導(dǎo)孩子注意學習他人記憶生字的方法。

7、 讓學生自己思考、探討書寫生字的方法，發(fā)揮學生的自主性，在合作交流中互相學習。 每字書寫3－5遍為宜，重在鼓勵每一個孩子把字寫好看。寫得過多，很容易使學生養(yǎng)成書寫潦草的壞毛病。 通過多次讀書，讓學生在讀中理解，讀中感悟，讀中體會。最后達到讀后會背。