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1、 初三語文試卷（八） 單元練習(xí) 九年級下冊 蘇教版 初三語文試卷（八） 單元練習(xí) 九年級下冊 蘇教版 初三語文試卷（八）（試卷滿分60分，考試時間50分鐘）一、積累與運(yùn)用（22分）1．請給下面這段話中兩個加點(diǎn)字注音，并改正這段話中的兩個錯別字。（4分）當(dāng)冬飄落第一片晶瑩的雪花，寒冷侵襲了大地，卻帶不走這校園的火熱和激情。你看，你看——?dú)g樂大課間開始了，整齊劃一的跑操，團(tuán)結(jié)攜作的跳長繩，花樣百出的抖空竹，青春、活力在青磚黛瓦間跳躍；你看，你看——讀書交流會開始了，個性獨(dú)到的見解，深刻犀利的言論，風(fēng)趣溶洽的互動，思想、智慧在百年積淀中閃光。注音：侵（）淀（）改錯：改為改

2、為⒉下面這段文字中兩處畫線句有語病，請逐一進(jìn)行修改。2016年9月19日，江蘇省第十八屆運(yùn)動會將在淮安和徐州舉辦。①為切實(shí)豐富廣大市民文明交通意識，全面改善城市道路交通秩序，不斷提升城市交通管理水平，有關(guān)部門將在全市開展為期一年左右的“喜迎十八大、文明交通行”活動。②此次活動不僅要展現(xiàn)文明形象，還要保障交通順暢。修改①修改②3.淮安是歷史悠久的文化名城，坐落著眾多名人故居。國慶假期，盱眙縣第一中學(xué)鳳鳴文學(xué)社邀請你參加探訪吳承恩故居的活動。請你按照活動要求，完成下列任務(wù)。（6分）①【妙對楹聯(lián)】《大鬧天宮》《大戰(zhàn)紅孩兒》是《西游記》中同學(xué)們非常熟悉的經(jīng)典情節(jié)。小明根據(jù)這兩則故事撰寫了一副對聯(lián)，請根

3、據(jù)你的閱讀積累，將對聯(lián)補(bǔ)充完整。（2分）上聯(lián)：一只石猴一身膽氣鬧天宮下聯(lián)：三尺孩童燒大圣②【妙解情思】對于吳承恩，有人評價他“姑假托神魔，敢直抒胸臆”。你從下面這段文字中讀出了作者怎樣的“胸臆”？（4分） 阿儺（nu）、迦葉引唐僧看了經(jīng)名，對唐僧道：“圣僧東土到此，有些甚么人事送我們？快拿出來，好傳經(jīng)與你去?！保ā段饔斡洝罚?.詩、文名句填空。必答題：①采菊東籬下，。②，直掛云帆濟(jì)滄海。③山重水復(fù)疑無路，。④，春風(fēng)不度玉門關(guān)。⑤剪不斷，理還亂，是離愁。。⑥大漠孤煙直，。選答題：⑦千門萬戶曈曈日，。⑧洛陽親友如相問，。⑨孤舟蓑笠翁，。⑩，金石可鏤。二、閱讀與理解（38分）（一）閱讀楊巨源的《城

4、東早春》，完成5-6題。（4分）詩家①清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林②花似錦，出門俱是看花人?！咀ⅰ竣僭娂遥涸娙?。②上林：即上林苑，古代宮苑名。5．請用自己的語言描繪“綠柳才黃半未勻”的新春景象。（2分）答：6．結(jié)合詩歌內(nèi)容，對這首詩運(yùn)用的表現(xiàn)手法作簡要賞析。（2分）答：（二）閱讀下文，完7——10題。（18分）【甲】公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望

5、其旗靡，故逐之”——《曹劌論戰(zhàn)》【乙】故三軍可奪氣，將軍可奪心。是故朝氣銳，晝氣惰，暮氣歸。故善用兵者，避其銳氣，擊其惰歸，此治氣者也。以治待亂，以靜待嘩，此治心者也。以近待遠(yuǎn)，以逸待勞，以飽待饑，此治力者也。無邀正正之旗，勿擊堂堂之陣，此治變者也?！秾O子兵法》7．解釋下列句中加點(diǎn)的詞再而衰（）公將鼓之三軍可奪氣（）朝氣銳（）8.用現(xiàn)代漢浯寫出下面句子的意思。（1）夫戰(zhàn)，勇氣也一鼓作氣，再而衰，三而竭。（2）吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之（3）勿擊堂堂之陣，此治變者也。9.本文選自《左傳》，記敘的是長勺之戰(zhàn)，在選作課文時編者卻將標(biāo)題定為《曹劌論戰(zhàn)》，請簡要談?wù)勀銓Υ说睦斫?0．節(jié)選的甲、乙兩

6、文在闡述用兵方面相同的觀點(diǎn)是什么?這些觀點(diǎn)對我們今天的學(xué)習(xí)和生活有怎樣的借鑒作用?（4分）（三）閱讀《建筑的閱讀》，完成11—14題。（16分）①對于大多數(shù)文學(xué)家來說，建筑也許常常被作為書來閱讀。大的宏偉如《巴黎圣母院》，小的精巧若《醉翁亭記》。讀到精彩之處，讀到忘形之時，就有了批注。文學(xué)家愛“批”建筑物，誕生了《阿房宮賦》《滕王閻序》《岳陽樓記》等傳世名篇，于是建筑與文學(xué)渾然一體，一并交與讀者，閱讀由此繼續(xù)。在閱讀中，我們發(fā)現(xiàn)建筑與文學(xué)某些相同的或是類似的規(guī)律，建筑與文學(xué)擁有一個何等豐富、天然的“共享空間”。②我們走進(jìn)香山飯店，欣賞它美它與山林自然和諧、相得益彰的完美構(gòu)思，當(dāng)建筑大師面對香山

7、腳下這塊尚是空白的山坡時，他的頭腦在瞬間所涌現(xiàn)的建筑構(gòu)思，便奠定了日后這座建筑物的價值。建筑的形式中只有最恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)出功能的需求，形式才具有耐人尋味的內(nèi)涵。恰如文學(xué)作品的構(gòu)思，當(dāng)一個新的構(gòu)思形成的時候，它實(shí)際已完成了內(nèi)容的所指。③建筑與文學(xué)的想象猶如一雙眼睛的左眼和右眼。眺望遙遠(yuǎn)的澳洲美麗的悉尼歌劇院。我們在大師宏偉而奇特的想象面前嘆為觀止。那被大洋洲湛藍(lán)色的海水映襯著的白色屋頂，如藍(lán)天上悠悠駛過的白帆，或是扇動著翅膀掠過長空的白色巨鳥，激發(fā)起我們無盡的想象。想象是建筑師和文學(xué)家的“生命之酶”，因著詩人天馬行空的想象力，才會有李白“飛流直下三千盡，疑是銀河落九天”的千古絕唱；因著建筑師飄忽無涯

8、的想象，才會產(chǎn)生像古巴比倫“空中花園”那樣奇麗的建筑作品，一代又一代的建筑師和文學(xué)家，為人類的歷史文化遺產(chǎn)留下了燦爛的宏篇巨著，填補(bǔ)了人在世俗而庸碌的生活中的精神空白，而在創(chuàng)造過程中每一處驚人之筆，每一線靈感的閃現(xiàn)，均被“想象”的翅膀所牽引蠱惑，想象應(yīng)是“靈感之母“。④一部文學(xué)作品，無論是熾熱還是冷靜，都在傾訴作家的內(nèi)心情感。一座建筑，同樣也用它特殊的方式在表達(dá)著建筑師對生活的理解。傾訴和表達(dá)都需要語言，如果說文學(xué)語言已有通常定義，那么建筑語言究竟是什么？ ⑤巴黎的埃菲爾鐵塔的矗立，象征著十九世紀(jì)歐洲工業(yè)革命的勝利。世界都市的一座巨型建筑，第一次全部使用鋼鐵作為建筑材料。在這里，鋼鐵首先組成了

9、表達(dá)所需的最基本的“詞匯”，但詞匯并不等于語言。詞匯必須加以組合、結(jié)構(gòu)并賦予表達(dá)的內(nèi)容以后，才形成語言。一千位建筑師同時使用鋼鐵作為“詞匯”，但卻會產(chǎn)生一千種不同的語言。就像埃菲爾鐵塔雄壯的底座，如同千萬余鋼筋鐵骨的胳膊交叉纏繞而成的塔身，以及在風(fēng)中微微晃動的塔頂那種可以俯瞰全城的高度，都在炫耀著展示著大工業(yè)時代不可一世的力量，埃菲爾鐵塔說出他的叛逆和希望，200年后，埃菲爾鐵塔所蘊(yùn)涵的建筑語言，便不斷被越來越多的人讀懂，成為一種“表現(xiàn)”的典范。11.文中作者說“在閱讀中，我們發(fā)現(xiàn)建筑與文學(xué)有某些相同的或是類似的規(guī)律”，閱讀文章，說說你感受到建筑與文學(xué)之間有哪些相同或類似的規(guī)律。12.體會文章

10、第③段加點(diǎn)詞語“生命之酶”的表達(dá)效果。13.簡要分析文章第⑤段中畫線部分的作用。14.第④段中作者認(rèn)為“一座建筑，同樣也用它的語言表達(dá)著建筑師的思想。”閱讀下面的材料，說說你讀到了中國國際館蘊(yùn)含的哪些建筑語言。上海世博會“中國國家館”由于形狀酷似一頂古帽，因此被命名為“東方之冠”。這種造型莊嚴(yán)、大氣、華麗，最能體現(xiàn)中國傳統(tǒng)特色和風(fēng)格形象。國家館居中升起、層疊出挑，成為凝聚中國元素、象征中國精神的雕塑感造型主體——東方之冠；地區(qū)館水平展開，以舒展的平臺基座的形態(tài)映襯國家館，成為開發(fā)、柔性、親民、層次豐富的城市廣場；二者互為對仗，互相補(bǔ)充，共同組成表達(dá)盛世大國主題的和諧統(tǒng)一的整體。參考答案1.攜—協(xié)溶—融qīndin2.修改一：把“豐富”改為“增強(qiáng)”“提高”。修改二：“展現(xiàn)文明形象”和“保障交通順暢”調(diào)換順序。3.①三昧真火。②諷刺了阿儺（nu）、迦葉的腐?。恢S刺了統(tǒng)治者的腐敗。4.①悠然見南山；②長風(fēng)破浪會有時；③柳暗花明又一村；④羌笛何須怨楊柳；⑤別是一般滋味在心頭；⑥長河落日圓；⑦總把新桃換舊符；⑧一片冰心在玉壺；⑨獨(dú)釣寒江雪；⑩鍥而不舍5.要點(diǎn)：柳條微曳，新芽初綻，嫩黃點(diǎn)點(diǎn)，尚未勻稱。（抓住特征1?