《《滑輪》PPT課件【優(yōu)秀課件】》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《滑輪》PPT課件【優(yōu)秀課件】（38頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 滑輪的種類很多, 最基本的有兩種:  PT固定在 一個地方不能 移動的滑輪叫 做“定滑輪” O (2)和重物 一起移動的 滑輪叫做 ////////// ////////// “動滑輪”。 實驗：研究滑 1＞先確定，使用的是定滑輪還是動滑 輪。 2、利用滑輪吊起重物時，用力的方向 是向哪的？ 3、先用測力計豎直提起

2、重物，記錄力 的大??；再分別測出利用定滑輪與動 讎觀大瞬蠶錄?？梢? 滑輪種類 用力方向 用力大小 (N) 方便程度 豎直提起 重物用的 力(N) 定滑輪 動滑輪 我們的 結(jié)論 乙 甲 能。把它們組合成 O 1:使用定滑輪的好處是一改變用力的方向 。 2：使用動滑輪的好處是 省力。 能否利用定滑輪和動滑輪的優(yōu)點把它們組合起

3、來，使它們即省力又方便呢? 1：滑輪組十由輪和_個動滑輪組成廠 能。把它們組合成 O 能。把它們組合成 O 實驗結(jié)果：使用滑輪組時，既省力 F G F G F 向。 能。把它們組合成 O

4、 (a)原始吊車 窗簾軌道上的滑輪 電梯

5、 軸電現(xiàn) D ::■ ■ I ■■ * ii? n. j ■ ,mm AEmiai.iJM Ra.n tfli ! lilil + XIHliFliii HH>Llk UIIH 長竿游戲 誰的力量大? 原因刪+么? 1、按教科書圖中所示，三個同學(xué)合作，將繩子的一端系在一 根長竿

6、距離中間部位不遠(yuǎn)處，并按照圖示將繩子纏繞在兩 開。 2、 根長竿上，兩位同學(xué)分別握緊一根長竿，準(zhǔn)備往外用力拉 .第三位同學(xué)拉住繩子的另一端。 思考i 一位同學(xué)能通過拉動繩子，把兩位同學(xué)用力往外拉 著的兩根長竿拉到_11畫？ 3、不用繩子，另一同學(xué)用兩只手直接拉動兩 根竹竿，試一試能不能把兩根竹竿拉到一起 4、將繩子在竹竿上多繞幾圈，再拉動繩子, 結(jié)果會怎樣？ ?思考：其中的奧秘是什么? 游戲結(jié)論 第三位同學(xué)能夠?qū)筛L竿拉到一起。 原因是兩個長竿起到了動滑輪的作用，而使 用動滑輪是省力的，所以第三位同學(xué)需用的 力就變小了，所以能夠比較省力地拉過另兩 位同學(xué)。 ?做個小小起重機 ?觀察生活中的輪子與滑輪有什么不同O 5便 o