《實(shí)習(xí)報(bào)告智能樓宇網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)訓(xùn)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《實(shí)習(xí)報(bào)告智能樓宇網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)訓(xùn)（8頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《畢業(yè)實(shí)習(xí)》實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）報(bào)告 題 目 智能樓宇網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)訓(xùn) 課 程 名 稱 畢業(yè)實(shí)習(xí) 系 院 專 業(yè) 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 班 級 學(xué) 生 姓 名

2、 學(xué) 號 實(shí) 習(xí) 地 點(diǎn) 指 導(dǎo) 教 師 實(shí)習(xí)起止時(shí)間： 2011 年 2月 21 日 至 2011 年 3月 20 日 目 錄 一、實(shí)習(xí)時(shí)間 1 二、實(shí)習(xí)地點(diǎn) 1 三、實(shí)習(xí)目的 1 四、實(shí)習(xí)情況簡介 1 五、實(shí)習(xí)內(nèi)容 2 六、實(shí)習(xí)小結(jié)或體會 3 七、部門主管 5 八、參考文獻(xiàn) 5 九、指導(dǎo)教師評閱 6 一、實(shí)習(xí)時(shí)間 20

3、11年2月21日至2011年3月20日 二、實(shí)習(xí)地點(diǎn) 三、實(shí)習(xí)目的 3.1 實(shí)習(xí)目的和意義 是讓學(xué)生在實(shí)習(xí)基地-……有限公司進(jìn)行實(shí)地訓(xùn)練,通過實(shí)訓(xùn)讓學(xué)生了解智能網(wǎng)絡(luò)綜合布線平臺,熟悉網(wǎng)絡(luò)綜合布線的概念、標(biāo)準(zhǔn)與組成，熟悉計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備與常用的傳輸介質(zhì)，掌握網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)，掌握網(wǎng)絡(luò)工程施實(shí)用技術(shù)，掌握網(wǎng)絡(luò)測試原理，掌握如何準(zhǔn)備竣工驗(yàn)收資料等。使學(xué)生學(xué)會網(wǎng)絡(luò)組建過程中布線方法和網(wǎng)線的測試，培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手能力，讓學(xué)生掌握智能樓宇網(wǎng)絡(luò)工程的設(shè)計(jì)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)的綜合布線工程實(shí)施技術(shù)，為以后全面掌握智能布線工程設(shè)計(jì)和實(shí)施能力技術(shù)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，提高分析及解決網(wǎng)絡(luò)布線過程中遇到的各種

4、問題。 3.2 智能樓宇網(wǎng)絡(luò)工程發(fā)展情況及背景簡介 近幾年來，隨著信息產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，智能樓宇在世界范圍內(nèi)雨后春筍般地發(fā)展起來。智能化系統(tǒng)應(yīng)用在高級樓宇建筑，目的在于提供信息化、節(jié)能性和管理的高效性服務(wù)。智能樓宇與信息浪潮智能大廈是一種計(jì)算機(jī)自動(dòng)控制、監(jiān)測技術(shù)和系統(tǒng)工程與建筑的有機(jī)結(jié)合，以達(dá)到最大限度的滿足使用者的舒適性、方便性，建筑的節(jié)能性，管理的高效性和快速的信息化服務(wù)等。 四、實(shí)習(xí)情況簡介 經(jīng)學(xué)校安排，本人于2011年2月21日至2011年3月20日期間在江西國鼎科技公司實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行了崗位實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)工作內(nèi)容為智能布線工程設(shè)計(jì)和實(shí)施?，F(xiàn)總結(jié)如下：通過這次實(shí)訓(xùn)，我了解了智能網(wǎng)絡(luò)

5、綜合布線平臺,熟悉網(wǎng)絡(luò)綜合布線的概念、標(biāo)準(zhǔn)與組成，熟悉計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備與常用的傳輸介質(zhì)，掌握網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)，掌握網(wǎng)絡(luò)工程施實(shí)用技術(shù)，掌握網(wǎng)絡(luò)測試原理，掌握如何準(zhǔn)備竣工驗(yàn)收資料等。 五、實(shí)習(xí)內(nèi)容 5.1 實(shí)訓(xùn)主要包括以下內(nèi)容： 1、金屬槽和附件，金屬管和附件安裝規(guī)范，PVC塑料槽和附件， PVC塑料管和附件安裝規(guī)范。 2、PVC管、金屬管、線槽、信息模塊的安裝。 3、紹數(shù)據(jù)與語音系統(tǒng)布線與集成，有線電視系統(tǒng)布線與集成，施工技巧。 4、監(jiān)控系統(tǒng)布線與系統(tǒng)集成，背影音樂布線與集成，施工技巧。 5、五類、六類和光纖跳線，五類和六類模塊安裝。 6、五類、六類配數(shù)據(jù)配架安

6、裝實(shí)訓(xùn)，語音水平配線、語音主干的安裝。 7、光纖配架安裝及熔接實(shí)訓(xùn)。 8、有線電視系統(tǒng)傳輸部分安裝實(shí)訓(xùn)。 9、背景音樂系統(tǒng)安裝實(shí)訓(xùn)。 10、智能樓宇網(wǎng)絡(luò)工程案例設(shè)計(jì)——江西電力大廈、智能樓宇網(wǎng)絡(luò)工程案例設(shè)計(jì)——南昌工程學(xué)院教學(xué)北樓。 11、CAD繪制智能樓宇網(wǎng)絡(luò)工程拓?fù)鋱D技巧。 5.2 在實(shí)習(xí)過程中要做到以下要求: 參加本課程實(shí)訓(xùn)的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真完成本課程實(shí)訓(xùn)的全部過程。并以最終課程設(shè)計(jì)成果來證明其獨(dú)立完成各種實(shí)際任務(wù)的能力，反映出理解和運(yùn)用本課程知識的水平和能力。學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中要做到以下要求: 1、認(rèn)真閱讀和實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，依據(jù)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書的內(nèi)容，明確實(shí)習(xí)任務(wù)。 2、實(shí)習(xí)期間要

7、嚴(yán)格遵守工地規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，進(jìn)入施工工地必須帶安全帽，隨時(shí)注意安全防止發(fā)生安全事故。 3、學(xué)生實(shí)習(xí)中要積極主動(dòng)，遵守紀(jì)律，服從實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的工作安排，要虛心向工程技術(shù)人員及工人師傅學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地，扎扎實(shí)實(shí)，深入工程實(shí)際，參加具體工作以培養(yǎng)實(shí)際工作能力。 4、嚴(yán)格遵守國家法令，遵守學(xué)校及實(shí)習(xí)所在單位的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律。 5、每天寫好實(shí)訓(xùn)日記、記錄施工情況、心得體會、革新建議等。 6、實(shí)訓(xùn)結(jié)束前寫好實(shí)訓(xùn)報(bào)告卡，對業(yè)務(wù)收獲進(jìn)行小結(jié) 六、實(shí)習(xí)小結(jié)或體會 此次我只實(shí)訓(xùn)了短短的一個(gè)月。雖說時(shí)間很短，但其中的每一天都使我受益匪淺，它不但極大地加深了我對一些理論知識的理解，不僅使我

8、在理論上對IT領(lǐng)域有了全新的認(rèn)識，在實(shí)踐能力上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用，更學(xué)到了很多做人的道理，對我來說收獲很大。除此以外，我知道了什么叫團(tuán)隊(duì),怎樣和團(tuán)隊(duì)分工合作;同時(shí)我還學(xué)會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何說服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。這也是第一次讓我親身感受到理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我大開眼界。也是對以前所學(xué)知識的一個(gè)初審吧！這次實(shí)訓(xùn)對于我以后的學(xué)習(xí)、找工作也是很有幫助的，在短短的一個(gè)月中，相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會成為我今后成功的重要的基石；這對于我的學(xué)業(yè)，乃至我以后人生的影響無疑都是極其深遠(yuǎn)的。 實(shí)訓(xùn)是綜合布線的重要環(huán)節(jié)，有利于我們鞏固專業(yè)知識、掌握工作技能，提高

9、就業(yè)籌碼。 我把本次為期一個(gè)月的實(shí)訓(xùn)看作是 “理論與實(shí)踐相結(jié)合的橋梁”。通過這個(gè)月的實(shí)訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我知道了此次實(shí)訓(xùn)的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相應(yīng)的知識與經(jīng)驗(yàn)，對所學(xué)的專業(yè)知識不能夠很好地運(yùn)用于實(shí)踐操作。正所謂“百聞不如一見”，經(jīng)過這次自身的切身實(shí)踐，我才深切地理會到了“走出課堂，投身實(shí)踐”的必要性。平時(shí)，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認(rèn)識基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi)，也許就是這個(gè)原因就導(dǎo)致我們對專業(yè)知識認(rèn)識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然！限制了我們網(wǎng)絡(luò)知識水平的提高。但是課本上所學(xué)到的理論知識是為我們的實(shí)際操作指明了方向、提供相應(yīng)的方法，真正的職業(yè)技

10、巧是要我們從以后的實(shí)際工作中慢慢汲取的。而針對實(shí)際操作中遇到的一些特殊的問題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地“以本為本”。 在這次實(shí)訓(xùn)中我得到了許多收獲，我第一次體會到智能布線工程設(shè)計(jì)和實(shí)施的工作是什么樣子的，也發(fā)現(xiàn)了很多不曾注意到的細(xì)節(jié)，在實(shí)訓(xùn)的演示過程中，我對作為一名綜合布線人員注意的事項(xiàng)應(yīng)該從小事做起、從基本做起。比如：網(wǎng)線線序的排列和網(wǎng)線制作應(yīng)該注意的問題有那些。把職業(yè)能力訓(xùn)練與職業(yè)素質(zhì)有機(jī)的結(jié)合起來。相信這對我接下來學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)知識會起到很有效的幫助，以后，我會以作為一名職業(yè)人的身份在這幾個(gè)方面要求自己，嚴(yán)格自我，向網(wǎng)絡(luò)工程師靠近。本次實(shí)訓(xùn)，我最深的感覺就施工有點(diǎn)累，但

11、是勞動(dòng)成果是甜蜜的，是偉大的，也許我們以后常想起實(shí)訓(xùn)的時(shí)光，是很美好的回憶，我在實(shí)訓(xùn)期間的每一天都過得很充實(shí)，希望將來生活更充實(shí)。 而經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn)，讓我明白如果是一個(gè)完整項(xiàng)目的開發(fā)，必須由團(tuán)隊(duì)來分工合作，否則，即費(fèi)力又費(fèi)時(shí)還做不好這個(gè)項(xiàng)目。因此不管在工作中還是在生活中要和老師、同學(xué)保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個(gè)最基本的問題。對于自己這樣一個(gè)即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識、道理。 實(shí)訓(xùn)結(jié)束了感覺雖然辛苦，但很充實(shí)。我想這就是網(wǎng)絡(luò)工程

12、師的工作。我也體會到網(wǎng)絡(luò)工程師成功地完成一個(gè)任務(wù)的那種興奮，那種小有成就的感覺是只有置身其中的人才能體會的。 總之，這次實(shí)訓(xùn)為我提供了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)體會，從書本中面對現(xiàn)實(shí)，為我將來走上社會打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。從實(shí)踐操作中，我總結(jié)出一些屬于自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，社會是不會要一個(gè)一無是處的人的。作為在校網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)在我能做的就是吸取知識，提高自身的綜合素質(zhì)，提高自己的職業(yè)技能，自己有了能力，到時(shí)候才會是 “車到山前必有路”。我相信在不久的未來，會有屬于我自己的一片天空。 我希望網(wǎng)絡(luò)工程的同學(xué)在以后的學(xué)習(xí)或工作中以務(wù)實(shí)的態(tài)度對待，在更多的機(jī)會中鍛練自己,為大家的成才與就業(yè)奠定

13、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；并希望同學(xué)們要做好角色定位(時(shí)時(shí)刻刻牢記我是一名網(wǎng)絡(luò)工程師)，將自己所學(xué)的知識，學(xué)熟、學(xué)精。 七、部門主管 該實(shí)習(xí)生在本公司各方面表現(xiàn)良好，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，認(rèn)真地完成了本課程實(shí)訓(xùn)的全部過程。通過實(shí)訓(xùn)，綜合布線方面的專業(yè)知識有了很大的提高，把專業(yè)知識與實(shí)踐相結(jié)合，動(dòng)手能力也有了很大的進(jìn)步。 部門主管簽字：（手寫） 單位蓋章： 八、參考文獻(xiàn) 1、作者：（美）David Barnett/David Groth/Jim McBee 王軍等編著，《網(wǎng)絡(luò)布線從入門到精通》（

14、第三版），出版社：電子工業(yè)出版社，出版日期：2005年1月； 2、作者：劉國林等編著，《綜合布線》，出版社：機(jī)械工業(yè)出版社，出版日期：2004年3月； 3、 作者：郝文化 ，《網(wǎng)絡(luò)綜合布線設(shè)計(jì)與案例》，出版社：電子工業(yè)出版社，出版日期：2005年2月。 九、指導(dǎo)教師評閱 成績（百分制）： 指導(dǎo)教師評語： 該生按任務(wù)書要求在實(shí)訓(xùn)基地認(rèn)真完成了實(shí)訓(xùn)任務(wù)，在專業(yè)知識及綜合素質(zhì)方面都有了很大的提高。能獨(dú)立完成各種實(shí)際任務(wù)，具備理解和運(yùn)用本課程知識的水平和能力。在實(shí)習(xí)中積極主動(dòng)，遵守紀(jì)律，服從實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的工作安排。虛心向工程技術(shù)人員及工人師傅學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地，扎扎實(shí)實(shí)，深入工程實(shí)際，參加具體工作，基本培養(yǎng)了實(shí)際工作能力。 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 注：如教研室有明確的評分標(biāo)準(zhǔn)，可粘貼于此頁。 7