《高考語(yǔ)文一輪 課時(shí)專練(十三) 小說(shuō)閱讀(一)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語(yǔ)文一輪 課時(shí)專練(十三) 小說(shuō)閱讀(一)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2014高考語(yǔ)文一輪課時(shí)專練（浙江專用）：(十三)　[小說(shuō)閱讀(一)] 一、閱讀下面的文字，完成1～5題。(20分) 春　雨 [美]伯納德馬拉默德 喬治費(fèi)舍爾已經(jīng)醒了，但仍然躺在床上，他想著白天目睹的那次車禍。一個(gè)年輕人被一輛汽車撞了。喬治深深地同情這個(gè)人，他看上去不過(guò)二十八九歲，當(dāng)時(shí)，他很想上前安慰他，可是就是不知該怎樣說(shuō)出來(lái)。喬治回家，心中一直還憋著這未說(shuō)出口的話。 回到那間黑暗的屋子，躺在床上，聽(tīng)到女兒弗洛倫斯把鑰匙插進(jìn)鎖里的聲音。她悄聲對(duì)人說(shuō)：“你不進(jìn)來(lái)待一會(huì)兒?jiǎn)?？? “不。我明天九點(diǎn)有課?！? 喬治想，這個(gè)小伙子真是好孩子。弗洛倫斯和他在一起，一

2、準(zhǔn)叫人放心。她有點(diǎn)像她媽媽，不知道該怎樣和好人相處。 一連不少天喬治都沒(méi)有睡覺(jué)，這是因?yàn)樗x了一本非常有趣的書(shū)，他總是躺在那里想象著，這些事情都是沖著他發(fā)生的。在這些無(wú)眠的夜里喬治想著白天所發(fā)生的事，他對(duì)那個(gè)垂死的年輕人說(shuō)“不要怕”，他對(duì)小說(shuō)中的女主人公說(shuō)“你理解我的孤獨(dú)”。他告訴妻子和女兒他對(duì)她們是怎么想的。 “貝蒂，”他對(duì)妻子說(shuō)，“有一回你讓我說(shuō)了話，但是那不是你，而是海，是那黑暗，還有那水拍打橋墩橫梁的聲音。這些富于詩(shī)意的東西讓我感到了人是多么孤獨(dú)……” 他對(duì)弗洛倫斯說(shuō)：“你從小我就愛(ài)你，可自從你拒絕上大學(xué)，我對(duì)你就失去了最后一點(diǎn)點(diǎn)感情。你讓我最滿意的事情是常常把像保羅那樣受過(guò)教育

3、的小伙子帶回家，但你卻又和他們處不長(zhǎng)久……” 喬治不斷地向自己說(shuō)這些事，直到黎明的第一抹灰白色的光溜進(jìn)臥室，睡在另一張床上的貝蒂的側(cè)影更清晰了。 一天，門(mén)鈴響了。來(lái)人是保羅，他戴一頂舊帽子，穿一件雨衣，肩上已淋濕了。 “保羅，下雨啦？” “下點(diǎn)小雨?！? 保羅進(jìn)來(lái)了，但沒(méi)有脫下雨衣，“弗洛倫斯呢？” “她和朋友一起去看電影了，她母親到什么地方去打橋牌或玩麻將了?！? 保羅有點(diǎn)失望，朝門(mén)口走去。 “哦，很抱歉。”喬治說(shuō)，心里希望這個(gè)年輕人能待一會(huì)兒。 保羅到了門(mén)口又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，“費(fèi)舍爾先生。” “嗯？”喬治應(yīng)道。 “和我出去散散步怎么樣？” “你不是說(shuō)在下雨嗎？” “只是春雨

4、而已?！北Ａ_說(shuō)。 “好吧，”喬治說(shuō)，“散步，對(duì)我有好處?！彼M(jìn)到他的房間去找雨鞋。他感到一陣激動(dòng)。 剛一走上大街，冷霧就落在他的臉上，喬治可以感覺(jué)到一陣激動(dòng)像電流一樣流遍全身。 整個(gè)天空都飄灑著白白的霧水，街燈上也掛滿了水珠。充滿水汽的風(fēng)從新澤西州吹來(lái)，越過(guò)赫德森河，帶來(lái)了春天的氣息。有時(shí)，風(fēng)把霧珠吹進(jìn)喬治的眼里，使他好像觸了電一般，身上一陣驚悸。他邁著大步跟上保羅。他很想喊出來(lái)，但他不想讓保羅看出來(lái)。 保羅一直在講話，他講他在哥倫比亞大學(xué)的教授們的故事，談起這次戰(zhàn)爭(zhēng)，又談?wù)撈鹆巳嗣?。喬治向這個(gè)孩子講了在車禍中死去的那個(gè)年輕人的故事，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)這個(gè)故事讓保羅深受感動(dòng)時(shí)，心里有一種說(shuō)不出的

5、高興。 后來(lái)他們就談起了弗洛倫斯。喬治有些不安，并且有點(diǎn)害怕。 “弗洛倫斯挺漂亮，長(zhǎng)著那么一頭紅發(fā)?！北Ａ_說(shuō)，他那個(gè)神態(tài)好像是在講述自己。 喬治沒(méi)有說(shuō)什么。 “費(fèi)舍爾先生，”保羅很認(rèn)真地告訴他，“弗洛倫斯愛(ài)上我了，她是這么對(duì)我說(shuō)的。我也想愛(ài)她，因?yàn)槲液芄陋?dú)，可我不知道——我對(duì)她愛(ài)不起來(lái)。我們?cè)诤訛I路散步，她說(shuō)我郁郁寡歡，悶悶不樂(lè)，她要去看電影?！? 喬治感到自己心跳得很厲害。他感到他是在傾聽(tīng)他們的秘密，然而這些又不是什么秘密，因?yàn)樗簧性缇椭肋@些。他想要說(shuō)話——告訴保羅自己也和他一樣。他想要告訴保羅他一生中是如何孤獨(dú)，如何徹夜不眠，不是做夢(mèng)就是想這想那直至東方發(fā)白。但是他沒(méi)有說(shuō)。

6、 “我知道你的意思，保羅。”他說(shuō)。 他們冒著雨往回走，雨下得大起來(lái)…… 進(jìn)屋，喬治脫掉雨鞋，把淋濕的帽子和雨衣掛到了衛(wèi)生間。他輕輕地從收音機(jī)里調(diào)出一些爵士音樂(lè)，點(diǎn)燃一支雪茄，然后關(guān)了燈。在黑暗中站了一會(huì)兒，他來(lái)到窗前，把窗簾拉到一邊去。 春雨飄落著，落在一望無(wú)際黑黝黝的澤西河岸，落進(jìn)奔騰流淌的河水。雨點(diǎn)拍打著高大的楓樹(shù)的葉子，發(fā)出單調(diào)的聲音。冷雨灑窗，喬治感到淚水已流到了腮邊。 他內(nèi)心中涌起一股強(qiáng)烈的欲望，他想要說(shuō)他從來(lái)沒(méi)有說(shuō)出的話。他想要告訴她們他發(fā)現(xiàn)了自己，而且再也不會(huì)失落，再也不會(huì)沉默。他愛(ài)保羅，他愛(ài)弗洛倫斯和貝蒂，他也愛(ài)那個(gè)在車禍中死去的年輕人。 “我必須告訴她們?！彼耄?/p>

7、先推開(kāi)了弗洛倫斯房間的門(mén)。 弗洛倫斯在睡覺(jué)。他能聽(tīng)到她那輕輕的呼吸聲。 喬治想說(shuō)的那些話又凝滯不動(dòng)了。 (有刪改) 1．當(dāng)談起弗洛倫斯時(shí)，喬治為什么會(huì)“有些不安，并且有點(diǎn)害怕”？(2分) 答：________________________________________________________________________ 2．怎樣理解喬治的兩次激動(dòng)？請(qǐng)作分析。(4分) (1)“好吧，”喬治說(shuō)，“散步，對(duì)我有好處?！彼M(jìn)到他的房間去找雨鞋。他感到一陣激動(dòng)。(2分) 答：________________________________________________

8、________________________ (2)剛一走上大街，冷霧就落在他的臉上，喬治可以感覺(jué)到一陣激動(dòng)像電流一樣流遍全身。(2分) 答：________________________________________________________________________ 3．小說(shuō)多次寫(xiě)到車禍中的年輕人，有什么作用？(4分) 答：________________________________________________________________________ 4．結(jié)合文意，賞析文中畫(huà)線部分。(4分) 答：_______________________

9、_________________________________________________ 5．“喬治想說(shuō)的那些話又凝滯不動(dòng)了”，小說(shuō)的結(jié)尾這樣寫(xiě)有什么作用？請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和主題的角度談?wù)勀愕睦斫狻?6分) 答：________________________________________________________________________ 二、閱讀下面的文字，完成6～10題。(20分) 我是瞎子 [美]坎特 帕森斯先生剛剛跨出旅館大門(mén)，就有一個(gè)乞丐沿著大馬路走過(guò)來(lái)。這是一個(gè)瞎眼乞丐，拄著一根瞎子常用的斑斑駁駁的舊拐棍，小心翼翼地敲打著路面，慢慢向前移動(dòng)腳步。乞

10、丐的脖子很粗，長(zhǎng)著絨毛，衣領(lǐng)和口袋上滿是油膩，一只大手握著拐棍的彎把，肩上搭著一條褡褳?？礃幼樱€賣點(diǎn)什么東西。 空氣里滿含著春意，金色的陽(yáng)光灑在柏油路面上，暖暖的。帕森斯先生一動(dòng)不動(dòng)地站在旅館門(mén)前，聽(tīng)著瞎眼乞丐“嗒嗒嗒”走過(guò)來(lái)的聲音，心里突然升騰起一股對(duì)所有盲人的憐憫之情。帕森斯先生想，自己活著真是幸運(yùn)。幾年前，他只不過(guò)是一名普通的技工，現(xiàn)在，他獲得了成功，備受尊敬，被人羨慕，這都是他在無(wú)人援助的情況下，獨(dú)自沖破層層障礙，艱苦奮斗的結(jié)果。 瞎眼乞丐剛從他面前“嗒嗒嗒”走過(guò)去，他就邁動(dòng)了步子。衣衫襤褸的乞丐立即轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。 “等一等，先生，耽擱你一點(diǎn)時(shí)間?！? 帕森斯先生說(shuō)：“已經(jīng)遲了，

11、我有約會(huì)。你想讓我給你點(diǎn)東西嗎？” “我不是乞丐，先生，我的確不是，我這兒有些小玩意兒。” 他摸索著，把一個(gè)小物件塞進(jìn)帕森斯先生的手掌——“挺精巧的打火機(jī)，只要一元。” 帕森斯先生站在那兒，略略感到有些煩惱和尷尬。他是一個(gè)俊雅的男人，身著整潔的灰色衣服，頭戴灰色寬邊禮帽，手握一根棕櫚木手杖。當(dāng)然，兜售打火機(jī)的人永遠(yuǎn)不會(huì)看到這些……“我不抽煙?！彼f(shuō)。 “等一等。我斷定你認(rèn)識(shí)許多抽煙的人，買一個(gè)作送人的小禮物吧！”乞丐諂媚地說(shuō)，“先生，你不會(huì)拒絕幫助一個(gè)可憐人吧？”瞎眼乞丐緊緊抓住帕森斯先生的袖子。 帕森斯先生嘆了口氣，伸手在內(nèi)衣口袋里摸出兩張五角票來(lái)，放進(jìn)乞丐手中：“當(dāng)然，我會(huì)幫你的

12、。你說(shuō)得對(duì)，我可以把這東西送人。或許電梯司機(jī)會(huì)——”他猶豫了一下，不想顯得粗鄙好奇，即使是同一個(gè)瞎眼小販在一起?！澳闶遣皇峭耆髁?？” 乞丐把錢(qián)裝進(jìn)口袋，“十四年了，先生?！苯又?，又加了一句，帶著一種神經(jīng)質(zhì)的自豪，“韋斯特伯里，先生，我過(guò)去也是其中一員?！薄? “韋斯特伯里，”帕森斯先生念叨了一遍這個(gè)名字，“噢，是的，那次化學(xué)爆炸……報(bào)紙多年都不提它了。當(dāng)時(shí)它被認(rèn)為是最大的一次災(zāi)難?！? “你想知道我是怎樣瞎的嗎？”乞丐喊道，“喂，聽(tīng)聽(tīng)吧！”他的話語(yǔ)里含著痛苦，但又帶著一種講故事的人時(shí)常有的夸張味道?！爱?dāng)時(shí)，化學(xué)藥品店里，我最后一個(gè)跑出去。樓房在不斷爆炸，跑出去就有了活的希望。許多人都安全

13、沖出門(mén)，跑遠(yuǎn)了。當(dāng)我沖到門(mén)口，正在那些大鐵桶之間爬動(dòng)時(shí)，后面有人拉住我的腿，說(shuō)，‘讓我過(guò)去，你——’他也許是個(gè)瘋子，誰(shuí)知道！我試圖從心里寬恕他，先生。但他比我強(qiáng)壯得多，他把我拉了回去，從我身上爬了過(guò)去！他把我踏進(jìn)塵埃里，出去了。我躺在那兒，毒氣把我包圍了，還有火在燃燒，藥品在……”他咽下一口唾液——頗為熟練地抽動(dòng)了一下鼻子——滿含著期望，默默無(wú)語(yǔ)地站著。他或許還會(huì)講出下面的話來(lái)：“太不幸了，伙計(jì)，不幸極了，那么，我想——” “這就是那個(gè)故事，先生?！? 春風(fēng)從他們身上拂過(guò)，溫潤(rùn)，刺骨。 “不完全是?！迸辽瓜壬f(shuō)。 瞎眼的小販發(fā)瘋似地顫抖起來(lái)，“不完全是？你這是什么意思，你——” “故

14、事是真的，”帕森斯先生說(shuō)，“除去信口雌黃的部分?！? “信口雌黃的部分？”他粗野地哇哇叫著，“哎呀，先生——” “我也曾在化學(xué)藥品店里待過(guò)?！迸辽瓜壬f(shuō)，“可事實(shí)不是這樣的，____________，馬克沃德特?！毕棺雍瞄L(zhǎng)時(shí)間站在那兒一動(dòng)不動(dòng)，只是一個(gè)勁兒地狠狠咽著唾液。最后，他忍著氣，說(shuō)：“帕森斯，上蒼有眼，上蒼有眼！我還認(rèn)為你——”接著，他再一次大聲地叫道，“是的，可能，可能，但我卻瞎了！我是瞎子，你一直站在這兒讓我滔滔不絕地講啊講，你一直在嘲笑我！我真是瞎了眼??！” 街上的行人都扭過(guò)頭來(lái)瞪著他。 “你走開(kāi)，我瞎了！你聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？我是——” “算了吧，”帕森斯先生說(shuō)，“別這樣吵吵啦

15、，馬克沃德特……我也是個(gè)瞎子。” 6．聯(lián)系上下文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析文中畫(huà)波浪線語(yǔ)句景物描寫(xiě)的作用。(4分) (1)空氣里滿含著春意，金色的陽(yáng)光灑在柏油路面上，暖暖的。 答：________________________________________________________________________ (2)春風(fēng)從他們身上拂過(guò)，溫潤(rùn)，刺骨。 答：________________________________________________________________________ 7．結(jié)合上下文情節(jié)，在文中畫(huà)橫線處填上恰當(dāng)?shù)木渥印?3分) 答：_________

16、_______________________________________________________________ 8．結(jié)合全文，分析小說(shuō)是從哪幾方面采用對(duì)比手法來(lái)刻畫(huà)人物的。(4分) 答：________________________________________________________________________ 9．小說(shuō)結(jié)尾雖然出人意料，卻又在情理之中。請(qǐng)從文章中找出兩處依據(jù)，說(shuō)說(shuō)結(jié)尾為什么“在情理之中”？(4分) 答：___________________________________________________________________

17、_____ 10．小說(shuō)以“我是瞎子”為題，你認(rèn)為有何好處？(5分) 答：________________________________________________________________________ 2014高考語(yǔ)文一輪課時(shí)專練（浙江專用）：(十三) 1．擔(dān)心女兒與這個(gè)優(yōu)秀青年因相處不好而分手；害怕自己因此失去這個(gè)難得的交流對(duì)象。(兩個(gè)要點(diǎn)各1 分) 2．(1)一向孤獨(dú)內(nèi)向、無(wú)人關(guān)心的喬治，因保羅邀請(qǐng)散步，有了與人交流的機(jī)會(huì)而異常興奮。(2)他走出封閉的自我，在與大自然的接觸中內(nèi)心被喚醒，表現(xiàn)出從未有過(guò)的激動(dòng)。(各2分) 3．①表現(xiàn)喬治善良、富有同情心和愛(ài)

18、心的思想性格。②寫(xiě)喬治反復(fù)提到那個(gè)車禍中逝去的年輕人，反映他思想空虛，孤獨(dú)、寂寞的心理狀態(tài)。③行文上前后呼應(yīng)。(答出一點(diǎn)得2分，答出兩點(diǎn)得3分，答出三點(diǎn)得4分。意思符合即可，有欠缺酌扣) 4．①描寫(xiě)春天的情景，展現(xiàn)大自然的生機(jī)，與主人公沉悶壓抑的家庭環(huán)境形成對(duì)比。②襯托喬治走出孤獨(dú)、與外界交流的喜悅心情。③照應(yīng)題目，表達(dá)了對(duì)美好而富有生機(jī)活力的生活的向往。(答出一點(diǎn)得2分，兩點(diǎn)得4分；意思符合即可，有欠缺酌扣) 5．①結(jié)構(gòu)上有回環(huán)跌宕之美，既在意料之外，又在情理之中。先寫(xiě)喬治對(duì)生活有愛(ài)卻不能說(shuō)，受到保羅啟發(fā)終于想說(shuō)，但面對(duì)生活現(xiàn)實(shí)卻又不能實(shí)現(xiàn)。②使主題表達(dá)更為深刻。盡管喬治主觀上作了很大的

19、努力，但孤獨(dú)的困境始終使他無(wú)法表達(dá)對(duì)他人的愛(ài)。這一結(jié)局深刻說(shuō)明了現(xiàn)代人要改變孤獨(dú)的處境是非常艱難的。(每點(diǎn)2分。要結(jié)合材料作具體分析，有欠缺酌扣) 6．(1)渲染和暖的氣氛，并以暖春之景烘托帕森斯的憐憫之情、惻隱之心。 (2)以景寫(xiě)情。“溫潤(rùn)”烘托出馬克沃德特沉浸在自己讓人充滿同情的回憶里；“刺骨”烘托出聽(tīng)者帕森斯內(nèi)心對(duì)謊言的厭惡、對(duì)說(shuō)謊者的寒心。 [解析] 本題考查分析作品體裁特征和作品表現(xiàn)手法的能力。環(huán)境描寫(xiě)的作用，應(yīng)從故事情節(jié)、人物形象塑造、主題三個(gè)方面考慮，特別對(duì)小說(shuō)開(kāi)頭環(huán)境描寫(xiě)的作用更需如此考慮。 7．是你把我拉回去并從我身上爬過(guò)去的，是你比我強(qiáng)壯得多！ [解析] 本題考查

20、分析作品結(jié)構(gòu)的能力，能力層級(jí)為C級(jí)。梳理故事情節(jié)，是小說(shuō)中常見(jiàn)的命題方式，做題時(shí)要關(guān)注上下文的情節(jié)，根據(jù)故事情節(jié)寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)木渥印? 8．①外貌對(duì)比：將馬克沃德特的又臟又丑與帕森斯的俊雅脫俗作對(duì)比。②德行對(duì)比：將馬克沃德特的偽善自私與帕森斯的真誠(chéng)善良作對(duì)比。③人生態(tài)度對(duì)比：將馬克沃德特的自暴自棄與帕森斯的自尊自強(qiáng)作對(duì)比。 [解析] 本題考查分析作品表達(dá)技巧和評(píng)價(jià)作品思想內(nèi)容的能力。對(duì)比手法在小說(shuō)中非常突出，多方面、多角度的對(duì)比對(duì)突出人物形象性格起到了十分重要的作用。解題時(shí)，應(yīng)結(jié)合文本找出文中形成對(duì)比的具體事例，然后加以闡述。 9．前文的伏筆，使結(jié)尾在情理之中。例如：①“一動(dòng)不動(dòng)地站在旅館門(mén)前

21、”“聽(tīng)”都暗示著他是一個(gè)盲人，“對(duì)所有盲人的憐憫”則是他自身的失明而產(chǎn)生的強(qiáng)烈情感。②“你說(shuō)得對(duì)，我可以把這東西送人?；蛟S電梯司機(jī)會(huì)——”這里也暗示了他是一個(gè)盲人，因?yàn)榭床坏诫娞莸臉菍语@示，所以需要?jiǎng)e人的幫助。 [解析] 本題考查分析作品結(jié)構(gòu)的能力，能力層級(jí)為C級(jí)。結(jié)尾為什么“在情理之中”？回答這個(gè)問(wèn)題，就要去前面梳理整個(gè)故事情節(jié)，然后概括情節(jié)內(nèi)容，得出自己的結(jié)論。 10．①標(biāo)題集中體現(xiàn)人物特點(diǎn)：馬克沃德特始終強(qiáng)調(diào)自己是瞎子，并想以謊言來(lái)博得別人的同情；而帕森斯先生也是瞎子，但他努力奮斗終獲成功，使自己的生命有了尊嚴(yán)！ ②標(biāo)題暗含小說(shuō)的主題：鞭撻人性丑惡虛偽者，贊揚(yáng)身處逆境卻自尊自強(qiáng)的人性光輝、道德美善者。 [解析] 本題考查賞析作品形象、概括小說(shuō)主題、對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的閱讀的能力。揭示人物形象的典型意義、時(shí)代意義是小說(shuō)塑造形象的重要方面，做題時(shí)要結(jié)合小說(shuō)的人物和主題進(jìn)行深入挖掘。 - 5 -