《七年級家長會班主任發(fā)言稿 [2]》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級家長會班主任發(fā)言稿 [2]（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、各位家長： 大家好！首先請允許我代表全體七（3）班的師生，感謝各位家長從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。孩子進入初一已經(jīng)2個多月了。今天召開此次家長會的目的，是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在?；蛟诩业谋憩F(xiàn)，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標應(yīng)該是一致的，那就是一切“為了孩子更好地成長”。 今天的會議有3項議程，一是介紹一下我班的期中考試情況；二是談?wù)勎野嗟膶W生的表現(xiàn)及學生管理問題；三是自由互動交流，請我們班的任課老師和家長談?wù)劰芾韺W生的先進方法和經(jīng)驗，同時也請

2、家長們交流一下管理孩子的寶貴經(jīng)驗。 一、我班的期中考試情況 期中考試是對學生半個學期以來學習情況的檢測，從結(jié)果上看， 年級前十名的同學我班有三人，年級前三十名的同學我班有9個。而這次考試我班有不少人不同學科不同程度的進步了，在總體成績上周顏進步幅度很大。還有不少同學在單科成績上進步很多：浦倫（數(shù)學）、文賓（英語）等。但個別也有退步的現(xiàn)象。究其原因，最突出的問題就是偏科嚴重，要引起重視。希望家長配合教育，我總結(jié)一下原因，有以下幾點: 1、少數(shù)學生學習目的性不夠明確，動力不足，沒有競爭意識，學 習的自主性較差，缺乏自覺性，做事較懶惰、拖拖拉拉，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，貪玩而浪費時間

3、造成上課狀態(tài)不好。而實際上，這些學生很聰明，如果在學習上再刻苦努力些，成績一定會提高很快。 2、少數(shù)學生行為規(guī)范較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。 3、作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正；更多的學生是抄別人的作業(yè)或答案書，自己卻不思考。很多學生存在這樣的問題，只知道學，不懂得問。在這里，我代表所有任課老師向大家表明，每一個老師都不會拒絕一個勤學好問的學生，不管這個問題有多簡單，即使是1+1=2的問題，你不會就得弄明白，學問學問，就是邊學邊問的過程，你提出的問題越典型，說明你學的越透徹。希望家長多鼓勵孩

4、子不懂就問，不要有什么顧慮。 5、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。 粗心馬虎，常丟三落四等。在這方面我班的黃淑菱、陳文賓、周顏等可以說是每個學生學習的楷模，當然，現(xiàn)在很多學生都朝著向他學習的目標努力了。 這就是這次我班的期中考試情況以及形成原因，望各位家長深思。 二、我班的學生及學生管理問題 初一是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，是初中階段最關(guān)鍵的時期！家長和老師總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴，所以常說他們“越長越不好管了”。實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，父母對這一時期的孩子在教育方

5、法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，只要從內(nèi)心服氣了，教育效果就是良好的。 1、表揚 一直以來，很多同學積極的幫助老師管理班級，在工作上表現(xiàn)的很出色，比如說文賓、綺淇、紫瀅、淑菱、鴻澤、觀鵬等等；而班上的同學也很積極配合老師和班干的工作，相對剛開學而言，很多同學的紀律都有所進步。在經(jīng)過全班同學的努力，我班在班風評比中贏得了先進班的稱號，在此我要表揚我班的所有同學。 2、要全面而準確地估計自己的孩子 評估自己的孩子不能過高，也不可過低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家

6、的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。對智力水平稍差的孩子，父母更要鼓勵，增加他們的自信心。而且家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，平時要和孩子多交流。 3、要正確看待孩子的分數(shù)。 時代變化了，人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合，全面發(fā)展，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。如果您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差，能力低。不能認

7、為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分數(shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。這才是我們應(yīng)該做的。 5、教育孩子遇事多做自我批評，進行換位思考。 孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時，會回家述說自己受到的委屈，這時候，家長要先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，單單想著為孩子出氣，這樣會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評你，是老師找你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批

8、評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。 6、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。 在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育，習慣養(yǎng)成，性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這

9、種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流，相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法。作為老師，我們當充分理解家長望子成龍，望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說:我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。 7、關(guān)注孩子的安全。 安全是一

10、項艱巨的的任務(wù)，正如多次的班會、演講中所說的生命沒有返乘票，沒有了健康健全的身體，那將給我們造成很大的痛苦。所以每天放學我都堅持叮囑他們注意交通安全。這是我們共同的任務(wù)，希望家長在忙碌中也不要忘記對孩子安全的教育，告訴他們怎樣避免危險，怎樣行路。孩子就是得不停的去叮囑與告誡。 8、雙休日的管理 雙休日的管理很重要，直接影響在校學習。學習不是一日之功，關(guān)鍵在養(yǎng)成。本學期學習時間短，任務(wù)重，希望家長更要多關(guān)注學生，合理安排周末的學習和娛樂時間。 謝謝大家堅持了這么久，能夠聽我啰嗦完，今天確實有很多言重的地方，懇請大家理解。 七年級家長會講稿 各位家長： 大家

11、好，歡迎你們來參加本次家長會。我代表校領(lǐng)導(dǎo)和七年級老師感謝你們對我們工作的支持和對孩子教育工作的關(guān)注。 本次會議有五項內(nèi)容： 第一，介紹開學以來的工作； 第二，公布期中考試成績，并與入學成績、月考成績對比分析； 第三，分析孩子存在的問題，有針對性的給各位做一些培訓，提一些要求； 第四，班主任、任課教師給大家提示怎樣做好孩子的輔導(dǎo)工作。 第五，班主任、任課教師跟大家交流。 開會之前，我要提一些要求： 1、大家要把手機鈴音設(shè)置為震動； 2、在活動時，大家要做到輕聲慢步； 3、要注意保持環(huán)境衛(wèi)生； 4、請不要在室內(nèi)吸煙。 一、介紹開學來我們的工作； 我們的宗旨是：不放棄任何

12、一位學生； 我們的目標是：規(guī)范行為與學習習慣，為三年教育奠定基礎(chǔ)； 我們的方法是：緊抓不放防掉隊，窮追不舍防迷途； 我們的策略是：慈嚴相濟，求得家長的全力配合。 1、降低標準，提高要求。 針對學生入學基礎(chǔ)差，學習習慣不好的實際情況，我們采取適當放慢教學進度，重基礎(chǔ)，對于基礎(chǔ)較差的學生可以適當降低要求標準的辦法，爭取每位學生都有的學，都能跟著學。但要求學生毫不放松，在規(guī)定標準之內(nèi)，必須要弄懂、學會，沒能達到標準的，老師要找他談話或個別輔導(dǎo)，是因為沒認真做造成不會的同學，可能還要批評。 2、關(guān)注細節(jié)，從嚴要求。 根據(jù)以往經(jīng)驗，針對學生存在和在學習生活中可能出現(xiàn)的問題，從開始就從細節(jié)入

13、手，講要求，并經(jīng)常檢查。而且還時?？偨Y(jié)在學習生活中出現(xiàn)的問題，及時補充要求。我們細化了《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》和《中學生“十要”、“二十不準”》，對學生容易出現(xiàn)的問題都做了明確要求。之外，我們還強調(diào)：同學之間要搞好團結(jié)，保持正常交往，不準拉幫結(jié)伙，搞小團體。禁止與其他年級學生密切交往、竄教室和休息期間（包括放學后、晚上、雙休日和寒暑假）到處亂繞。嚴禁抄襲作業(yè)和把作業(yè)本借給他人抄襲，允許出錯和暫時不會，但不允許胡亂寫上對付作業(yè)。目的很明確就是讓學生認真聽課、思考、學習和詢問，把學會學習作為目標。我們一直在努力，爭取使每個學生形成健康的思想、行為、學習習慣。 3、注重過程，隨機考評

14、。 很大程度上，學校、老師包括家長，都只關(guān)注期中、期末考試成績這個結(jié)果，不注意學生平時的學習狀況和思想行為表現(xiàn)。這種做法是不科學的，我們認為只有充分關(guān)注孩子的平時表現(xiàn)，有針對性的采取相應(yīng)的措施，實施有效地引導(dǎo)，才能得到理想的結(jié)果。學期初我們就開始了對學生的養(yǎng)成教育，包括行為習慣、學習習慣，并對他們表現(xiàn)出來的問題，及時提醒、要求、處理。對于學習情況，我們采取隨機抽測的辦法。每天利用自習課時間，由學科教師就當天教學內(nèi)容命題，教導(dǎo)處組織，對全體或部分學生進行抽測，幫助老師和學生了解教學和學習中存在的問題，及時采取補救措施。 4、講輔并重，不遺余力。 老師講課盡量做到從基礎(chǔ)入手，講練結(jié)合，關(guān)注教

15、學問題的每個細節(jié)和每位學生。課下包括課間十分鐘都是老師輔導(dǎo)學生的時間。誰的作業(yè)出錯了，問題在哪，老師都不會輕易放過，想辦法抓時間幫學生補過來。個性問題課下找來學生單獨講，共性問題課上老師還要重點強調(diào)。早晨、午間、課間、自習課都是老師輔導(dǎo)的時間，為了每個學生的進步，可以說老師做到了不遺余力。 5、小組合作，效果不凡。 考慮班級人數(shù)多，統(tǒng)一管理較吃力，各科老師根據(jù)需要，給學生分成若干組，每組確定一個小組長。通常情況下，布置的任務(wù)在老師考評之前，先由小組長監(jiān)督完成和檢查完成效果，然后老師再做針對性的考評。這樣充分保證了關(guān)注范圍和關(guān)注度，半個學期以來，學生基本形成了較好的學習習慣，學習成績和學習效

16、果也很好，也為學生以后的學習奠定了基礎(chǔ)。 6、定期檢測，榜樣激勵。 每學期，我們設(shè)置了四次集中考評的時間，期中期末考試和中間的兩次月考。每次考試結(jié)束，都要進行全班和全年級排名，但每次排名我們只表揚有進步的同學。這樣相對減輕了學習成績差的學生的心理負擔，學習差不怕，只要他們有進步，我們就表揚。這樣我們樹立了進步的榜樣，激勵每個學生進步。 以上是我們本學期工作的主導(dǎo)思想和思路，有不妥之處，懇請各位家長提出寶貴意見。同時也希望各位家長給我們以大力支持，我們可以這樣承諾：家長有多大的決心，我們就有多大的決心，只要大家積極配合我們工作，我們就盡最大努力，還你們一個積極向上的孩子。 二、對期中考試

17、成績作分析。 1、入學成績與期中考試三率對比分析。 入學成績按總分核算優(yōu)秀率：19.6%，期中成績按總分核算優(yōu)秀率：22.3%。 入學成績按總分核算及格率：40.2%，期中成績按總分核算及格率：57.1%。 入學成績按總分核算差生率：10%，期中成績按總分核算差生率：5.4%。 2、第一次月考成績與期中考試三率對比分析。 月考成績按總分核算優(yōu)秀率：10%，期中成績按總分核算優(yōu)秀率：22.3%。 月考成績按總分核算及格率：28.6%，期中成績按總分核算及格率：57.1%。 月考成績按總分核算差生率：10%，期中成績按總分核算差生率：5.4%。 3、總分高低差距很大，最高分747

18、和最低分265相差482分，從題目的難易程度上看，很基礎(chǔ)，說明較差學生還有很大的努力空間，也就是說，不是他們學不會，而是根本沒下功夫。有幾個學科，他們用功完全可以達到80分以上，但他們一科80分以上的都沒有。這就需要家長和我們通力合作，管住孩子，抓好基礎(chǔ)，為順利完成三年教育鋪好路。 4、從人數(shù)分布上看，總分在480分（是平均成績?yōu)榧案竦姆謹?shù)）以下的人數(shù)為52人，接近一半的人數(shù)。這是讓我們很棘手的問題，如果這部分學生成績上不來，打不好基礎(chǔ)，就會慢慢掉隊，可能就會面臨厭學的情況，以致產(chǎn)生下半年或八年級上半年的嚴重分化，最后出現(xiàn)輟學的念頭。我們正在想辦法解決這一問題，包括接下來的月考，將老師自己命

19、題，降低難度，讓他們拿到較好的成績，以調(diào)動他們的積極性。但這可能不是解決問題的根本，最關(guān)鍵的是家校配合，形成合力，做好思想工作，幫助孩子形成良好的行為和學習習慣。 5、各學科成績分配不均。有的學生這個學科較好，那個學科成績很差。我們要求，孩子應(yīng)該學好每個學科，不能有所側(cè)重，尤其是不能愛學哪個學科就只學哪個學科。我們說學好每個學科能豐富學生的多方面知識，增加他們的閱歷，對接受和理解問題很有好處。所以千萬不能讓孩子產(chǎn)生顧此輕彼的心理，另外對于學習能力確實有困難的學生還能利用一些優(yōu)勢學科（如：語文、英語、政治、地理、歷史、生物）來平衡自己的成績，以增加他們的信心。 6、孩子普遍存在閱讀和理解能力

20、較差的問題。這和他們的年齡小，閱歷淺有關(guān)，但我們要正視這個問題。解決的辦法是，引導(dǎo)孩子在課余時間多讀一些課外書，讀書要做摘抄和寫讀后感，培養(yǎng)他們積累、表達和抒發(fā)情感的習慣。多接觸一些課外知識，遇到問題要多思考，培養(yǎng)愛思考的習慣。另外，孩子都愛看電視，讓他們看一些知識性的節(jié)目。 三、介紹一些教育孩子應(yīng)該注意的問題。 現(xiàn)在家長都很忙，務(wù)農(nóng)的務(wù)農(nóng)，打工的打工，事情也很多。但我總說一句話，我們忙一輩子，最大的寄托還是我們的子女。所謂子女不爭氣，我們做事也沒勁。都想自己的孩子榮耀，我們也跟著榮耀；孩子平安，我們也安心；孩子乖順，我們也順心。但這些都取決于良好的家庭教育。有人可能說，我那孩子沒怎管就既

21、聽話又好學，那是因為孩子的個性氣質(zhì)好，再加上良好家庭環(huán)境的熏染，他自然就很好。還有的家長說，我那孩子，就那脾氣屬性，咋管也不行，那是因為孩子的個性氣質(zhì)隨了你。你自己隨性子，平時不管不問，不隨心不是罵就是打，沒有好脾氣，或者就是你根本不了解你孩子接觸的人、物和心理，沒有針對性的說教，說不到點上，整天瞎叨叨，別人這樣對你，你也煩。 1、要關(guān)注孩子平時。 你要知道孩子愛吃什么，愛做什么，心里想什么，平時都接觸哪些人，接觸這些人都做什么。吃什么、做什么、想什么，哪些是對的哪些是錯的，哪些是好的，哪些是不好的。對的要引導(dǎo)深入并褒獎鼓勵，錯的要及時說教引導(dǎo)，并進一步關(guān)注，不能說完就不管他是怎么做了。讓

22、孩子知道你在一直關(guān)注他。這些不能只靠問話，要靠平時觀察和向老師、同學、伙伴詢問來獲得。說教要做到有理、有據(jù)、有節(jié)，不能盲目，不能沖動，要有耐心，但不能沒完沒了?？梢宰屗乱粋€簡單的保證，然后，關(guān)注他后來的行為，根據(jù)情況慢慢引導(dǎo)。家長也要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，利用閃光點來鼓勵引導(dǎo)孩子教育效果可能會更好一些，但要注意不能一味夸大優(yōu)點，也要順帶讓他們認識到自己還有不足，注意改正能做得更好。我總是這樣說：平時不關(guān)心孩子，等問題出現(xiàn)了，再處理，恐怕很難去根。所以我奉勸各位家長，必須從現(xiàn)在開始關(guān)注孩子成長的每一步，不要掉以輕心，平時的教育可能決定孩子的終身幸福。 2、小問題也是大問題。 不要忽略孩

23、子的任何小問題，因為正是這樣那樣的小問題導(dǎo)致后來的大問題，所以小問題也應(yīng)該引起家長的注意。處理的辦法是正確引導(dǎo)，及時提醒，督促改正，態(tài)度和藹：“你要是這樣做一定能做好”。 3、要愛孩子，但不等于溺愛。 每個家長都愛孩子，但并不是每個家長都會愛孩子。俗話說：東西是別人的好，孩子是自己的好。有些家長看自己的孩子什么都好，一點毛病沒有，不能正視孩子身上存在的問題，所謂溺愛。這是非常嚴重的錯誤，現(xiàn)在正是孩子行為習慣養(yǎng)成的重要時期，如果不能幫助孩子改掉身上的毛病，等毛病養(yǎng)成后再讓他改，會很困難，時間久了還可能引發(fā)大問題。所以我說溺愛不是愛而是害，正確引導(dǎo)教育孩子改掉毛病，做品行端正的孩子，才是我們教

24、育的真諦。 4、學會與孩子溝通。 做家長的只有和孩子多接觸，真正了解他們才能實現(xiàn)與他們有效地溝通。有很多家長反映，孩子有什么話也不跟我說，那是孩子根本不信任你，和你沒有共同語言，沒什么可說的。你不了解他，就等于不能理解他，跟你說了你能認真聽嗎，弄不好可能還要挨罵。與孩子溝通必須做到雙方站在平等的地位上，要細心聽他們講述，要能夠理解他們，不能武斷的評價對與錯。溝通中發(fā)現(xiàn)他們的錯誤思想，也要慢慢引導(dǎo)，不能急于求成，真正打入他的內(nèi)心才能有針對性的教育，才能找到癥結(jié)，徹底幫助他們認識問題，改掉毛病。家長要學會幫助孩子解決生活中的小困難，多詢問，少評價。尤其是不能做有不良傾向的評價，以免給孩子不正確

25、看問題的態(tài)度。要評價也要做積極的評價。要做到體貼入微，有時少說多做，要比多說好。有的家長每天出門時總是老一套，好好學，別搗亂，別打架。沒有效果不說，總聽也煩了。為他們多做點事，慢慢培養(yǎng)感情，有了感情基礎(chǔ)，就不怕跟他們溝通不來。 5、幫孩子交一個可靠的朋友。 孩子每天的學習任務(wù)很重，總限制他們不能做這不能做那可能也不好，所以給他找一個可靠的伙伴，能夠在一起說說悄悄話，做做作業(yè)，適當?shù)耐嬉煌?，能夠有效地完成學習任務(wù)，還能減輕學習帶來的壓力。但是這樣的伙伴一定要選好，要有利于孩子的學習和行為習慣養(yǎng)成。 6、要關(guān)注孩子，不能亂繞。 根據(jù)以往經(jīng)驗，我們把問題學生出現(xiàn)的問題，很大程度上歸結(jié)為，沒事

26、到處亂繞。放學以后不回家，晚上不著家，雙休日繞全鄉(xiāng)。他們不認真完成作業(yè)，不認真復(fù)習功課，繞的同時可能會染上很多毛病，最后形成大問題，改也改不過來了。我們曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)有有很多在課余時間糾結(jié)在一起喝酒，搞小團體，打架滋事，甚至大吃大喝。據(jù)說有一哥個學生過生日在劍南大酒店一次就消費500多元。這些事情應(yīng)該引起我們家長的注意了。 講了很多，就是想和各位家長配合好，爭取把每個孩子都教育成人。這是我們共同的目標。還是那句話：各位家長有多大的決心，我們就有多大的決心。 四、由班主任給大家講一些要求。 五、班主任、任課教師自由交流。 家校同心，師生同行 ——— 學校金堂分校七年級家長會 尊敬的各位

27、家長： 大家下午好！非常感謝你們在百忙之中抽空來參加今天的家長會，協(xié)助并參與我們的教育教學工作。在此，我謹代表七年級全體師生對你們的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！感謝你們對學校工作的理解與支持！感謝你們對孩子成長的關(guān)心與關(guān)愛！ 我們今天下午的家長會分兩個環(huán)節(jié)進行，首先就在這個學術(shù)報告廳由我向家長朋友們匯報一下學校的教育教學工作，并就家庭教育的方式方法與大家進行一點膚淺的交流，然后請各位家長回到各個班級與班主任和學科教師交流，了解孩子在學校的綜合表現(xiàn)。 一、學校教育教學工作基本情況 我們七中育才金堂分校是由成都七中育才學校領(lǐng)辦的一所高起點、高品質(zhì)的公辦學校。自創(chuàng)辦以來，學校秉承“重

28、德育才，面向未來”的辦學思想，在“志存高遠，追求卓越”的學校精神的指引下，在七中本部的悉心指導(dǎo)下，我們與七中本部完全做到了“教學進度、教學活動、教學研究”三同步，以及“教學內(nèi)容、學生練習、學生考試”三統(tǒng)一，也就是說，我們的學生完全享受了成都七中的優(yōu)質(zhì)資源。我們?nèi)w教師更是努力學習，敬業(yè)奉獻，為了提高教育教學質(zhì)量早出晚歸，殫精竭慮。經(jīng)過一學期的打拼，我們七年級取得了優(yōu)異的成績，七年級二班的數(shù)學平均成績達到了139分，在全縣152個初一班級中名列第一，我們?nèi)昙壍目偲匠煽円矁H落后于金中外實校，遠遠高于其他兄弟學校。這個成績的取得，包含了我們?nèi)w師生多少心血與汗水??！ 當然，我們的培養(yǎng)目標不僅僅在

29、于考試成績的突出，我們更看重的是學生能否真正的全面發(fā)展。為此，學校開展了豐富多彩的德育活動，以此來促進學生自主全面發(fā)展。我們上學期舉行的“推動家校共育，共助親子成長”的親子活動，好多家長還記憶猶新吧？“班級力量對抗賽”讓學生在運動場上生龍活虎；元旦節(jié)的“迎新年藝術(shù)節(jié)”更是學生展示才藝的大舞臺。我們寒假安排的“我當三天家”的實踐活動，讓很多學生得到了全面的鍛煉！我們開設(shè)的30多門校本課程，更是滿足了學生們方方面面的興趣與愛好?！坝糯笪枧_，人人都精彩”，在眾多的德育活動中，學生張揚了個性，發(fā)展了特長，展示了自我。在這里，學生收獲了知識，發(fā)展了能力，陶冶了情操，培養(yǎng)了興趣，發(fā)展了特長。健康、高雅、

30、聰慧、大氣，正是我們其中育才學子的真實寫照。 開學前兩周，學校結(jié)合實際，根據(jù)學生發(fā)展需要對校本課程進行了新一輪優(yōu)化調(diào)整，我們保留了學生喜愛的一些音、體、美課程，增設(shè)了學生思維能力開發(fā)課程以及領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)課程。我們的師資力量有限，為了學生的發(fā)展，學校想方設(shè)法在校外聘請個別專業(yè)老師進行指導(dǎo)。下一周，學校本期的“科技活動月”將隆重拉開，我們將開展系列科技活動，讓學生開動腦筋，發(fā)明創(chuàng)造，引領(lǐng)學生走進科學，探索科學的奧秘，感受科學的樂趣。 二、家庭教育簡單交流 有一個這樣的公式，學生的成功=40%（學生的自身努力）+30%（教師的力量）+30%（家長的推動力），由此可見，家庭教育在孩子成長中起著多

31、么重要的作用。 我們怎樣才能成為一個合格甚至優(yōu)秀的家長呢？ 第一、做一個榜樣型的家長。 父母是孩子的第一任老師，也是最好的老師?？鬃右舱f過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。我自己也有深刻的感觸：身教重于言教。你喊破嗓子，不如做出樣子。要求孩子做到的，我們家長首先就要做到。 作為家長，一定要配合老師加強對孩子進行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。 第二、 做一個監(jiān)督型的家長。 1、作業(yè)監(jiān)督。關(guān)心學生每一天的學習情況,督促學生晚上在家獨立完成各科家庭作業(yè), 并進行適當?shù)膹?fù)習和預(yù)習。

32、對于學有余力的學生，可以安排適當?shù)恼n外習題。 2、作息監(jiān)督。會休息才會更好地學習。我們學生的主要心思應(yīng)該完全放在學習上，千萬不要因為愛好電視、迷戀網(wǎng)絡(luò)而影響休息，從而影響了身體，影響了學習。因此家長應(yīng)晚上都盡量在家，并留意孩子離家、到家的時間是否正常。 我們學校的作息時間是這樣的： 早 晨：7:40 早讀 中午午餐：12:20 午自習午休：13:00 — 14:00 下午上課：14:10 下午放學：17:25 提醒家長們把握好學生上學放學時間，嚴格監(jiān)控學生按時上學，及時回家。 3、習慣監(jiān)督。播種行為，收獲習慣；不中習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。孩子養(yǎng)成了良好的習慣，

33、就會終身受益。孩子的行為習慣、生活習慣、學習習慣，我們應(yīng)該長期監(jiān)督提醒，促成學生養(yǎng)成好習慣。 第三、做一個細心型的家長。 細節(jié)決定成敗。學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上，家長應(yīng)從一系列的變化中推測子女在校的表現(xiàn)情況。如有異常情況，家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時了解真相，并及時與班主任聯(lián)系，共同對癥教育。 如果發(fā)現(xiàn)學生有下列一些現(xiàn)象，提醒家長有特別留心。1、在外留宿；2、回家很遲；3、帶同學住宿； 4、打電話時間長，次數(shù)多；5、受傷回家；6、超消費；7、超出友誼交往； 8、成績突然下降，9、穿奇裝異服,愛好打扮,或沉默寡言；10、愛玩游戲。 一定要關(guān)注孩子的心理健康。有些家長對孩子的身體備加呵護

34、，卻忽視了孩子的心理健康。思想道德素養(yǎng)非常重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。 要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動態(tài)， 使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標。多培養(yǎng)孩子的進取心、責任感和吃苦耐勞的精神。 中學生精力充沛, 為避免他們受到不良誘惑而誤入歧途, 課余應(yīng)該適當參加一些有益身心的活動和鍛煉, 發(fā)展愛好和特長, 使每個學生都能展示出自己的個性和特點, 增加展示自己才能的機會, 鍛煉自己的能力, 從各方面均衡發(fā)展, 同時也能陶冶情操, 擴大知識面, 更加豐富和完善自己。 第四：做一個民主型的家長 1、多給孩子一些尊重，像對

35、待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。 2、給你的孩子發(fā)表意見和觀點的權(quán)利，不要粗暴、武斷的剝奪孩子的說話權(quán)。 3、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解——雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。 第五、做一個智慧型的家長 活到老，學到老。當孩子有疑惑時，你應(yīng)該及時幫助他解惑；當孩子有痛苦時，你應(yīng)該盡快幫助他解脫；當孩子遭遇失敗時，你應(yīng)該和他一起找原因，明確前進的方向

36、；當孩子進步時，哪怕一點點，你也應(yīng)該和他一起分享成功的喜悅，總結(jié)成功的經(jīng)驗，以獲取更大的進步！ 只要家長對孩子了解多一點，理解多一點，溝通多一點，方法多一點，耐心多一點，信心 多一點，一定會獲得教育的成功。 三、給家長的幾點建議及說明 1、“陪伴是送給孩子最好的禮物”。請多陪陪孩子，和孩子作朋友。無論你工作有多忙，請把孩子放在第一位，多關(guān)心孩子，多陪伴孩子，讓孩子感受到家庭的溫馨，讓他們在溫暖和諧的環(huán)境中快樂健康的成長。 2、提醒學生注意安全。早上不宜太早到校。 3、多與老師溝通交流，理解支持老師的工作，家校攜手，把我們的孩子培養(yǎng)成德智體美全面發(fā)展的人。 4、關(guān)于開學收費的一點說明

37、。 學校嚴格按照教育局相關(guān)規(guī)定，代收了新華文軒教輔資料費用及學生午餐自愿入伙費，共824.41元。 另外，由于我校是成都七中育才學校的遠端學校，為保證與七中本部“教學內(nèi)容、學生練習、學生考試”三個統(tǒng)一，學校選用了七中東方聞道網(wǎng)校的數(shù)學學案，每本13元，我們通過自愿認購單的形式了解了家長們的意愿，絕大多數(shù)家長同意代購，目前尚有極少數(shù)家長沒有明確表態(tài)，如果確實不愿意代購又已經(jīng)交了這13元費用的，請先在班主任處登記，學校將另行安排時間統(tǒng)一清退。 最后，有幾句話送給家長朋友，讓我們一起共勉吧！ 1、教育孩子的前提是了解孩子。 2、賞識才能成功，抱怨導(dǎo)致失敗。 3、尊重孩

38、子，了解孩子，與孩子溝通是我們教育好孩子，培養(yǎng)孩子健康人格的前提。 各位家長，我們的努力 + 您的關(guān)愛 = 孩子的成功 讓我們共同攜起手來，培養(yǎng)出健康、自律、好學、上進的新一代吧！一切為了孩子，讓我們做好孩子成長的護航使者吧！如果你有空，請常到學校看看！ 家長會流程 第一項：節(jié)目《感恩的心》 第二項：班主任發(fā)言 尊敬的各位家長： 　　大家好！首先請允許我代表七（3）班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自

39、己的孩子都十分關(guān)心。我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好。 我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎么樣？在學校表現(xiàn)怎么樣？學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！ 一、 介紹本班基本情況 作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學生31人，總體情況 現(xiàn)在就各位家長關(guān)心的問題做簡單說明： 一、教學方面： 1、語文學習突出的同學有： 胡猛 2、數(shù)學成績突出的同學有：

40、胡猛、蔣睿妍 3、英語成績比較突出的有：胡猛、楊尹軒、劉靜、蔣睿妍 4、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：邵愛榮、蔣睿妍、倪婉肖 5、書寫工整的有：周思雨、王海芹、沈龍惠妹、沈芳、盛珍珍 6、課堂上聽講專心的有：張笑、倪婉肖、陸東亮 7、成績有很大進步的有：楊尹軒 8、需加倍努力的有：劉子碩、李鵬宇、陳岢、王海芹、周洪濤 以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學各項都具備就不再一一點名表揚。 以上取得的點點成績跟我們一年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為

41、學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。 二、存在問題 1、 少數(shù)幾個學生行規(guī)較差，喜歡插話，好動，注意力難集中?！　? 2、 作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。　　 3、 不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂?！　? 4、 粗心馬虎，常丟三拉四?！　? 三、給家長的建議 工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實際上，學習習慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。學生的進步和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家長該從哪里入手提高孩子

42、的學習成績培養(yǎng)孩子好的學習習慣。有的父母見到孩子入學以后，學習松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責孩子。還有的認為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯誤的，學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。我和你們一樣，希望每一個孩子都能全面發(fā)展，都有更加美好的明天！ 第三項：任課老師講話 第四項：讀感恩信 第五項：家長代表發(fā)言 第六項：班主任總結(jié) 第七項：節(jié)目《感恩的心》 總結(jié)： 亮點：感恩信，感恩父母， 不足：班主任發(fā)言的時候，準備的不夠充分。流程太過死板，應(yīng)該有些創(chuàng)新。