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2019-2020年高中歷史專題六古代希臘羅馬的政治文明6.2卓爾不群的雅典練習人民版 一、選擇題 知識點一 　雅典民主政治的奠基 1．亞里士多德在《雅典政制》中說：“(他)采取曾是最優(yōu)秀的立法，拯救國家，消除了過分專橫的寡頭政體，解放平民，使其免于奴役，并建立了平民政體的祖制?！辈牧现械摹八敝?　　) A．伯里克利 B．克利斯提尼 C．柏拉圖 D．梭倫 答案：D 解析：依據(jù)材料中的關(guān)鍵信息“消除了過分專橫的寡頭政體”“解放平民”“建立了平民政體的祖制”可知，材料評價的是梭倫改革動搖了舊氏族貴族的世襲特權(quán)，保障了公民的民主權(quán)利，為雅典民主政治奠定了基礎(chǔ)，D項正確。 2．“隨著有產(chǎn)階級日益獲得勢力，舊的血緣親屬團體日益受到排斥，氏族制度遭到了新的失敗”，“梭倫揭開了一系列所謂政治革命”，恩格斯在這里肯定的是梭倫改革(　　) A．廢除一切債務和債務奴隸制度 B．按財產(chǎn)多少劃分公民的等級 C．創(chuàng)立抽簽和差額選舉公職制度 D．確立公民大會為最高權(quán)力機構(gòu) 答案：B 解析：材料中“有產(chǎn)階級日益獲得勢力”說明新興的平民勢力崛起，“舊的血緣親屬團體日益受到排斥”說明舊貴族的力量遭到削弱，之所以出現(xiàn)這樣的結(jié)果是因為梭倫改革實行財產(chǎn)等級制度，按照財產(chǎn)的多少把公民分為不同的等級，不同等級享受的政治權(quán)利是不同的，這有利于平民參與政治，打擊貴族勢力，維護政權(quán)的穩(wěn)定，這是歷史的進步。 3．古代雅典就大會發(fā)言作出這樣的規(guī)定：“任何人在五百人會議或公民大會上發(fā)表演說時，必須針對當時討論的議題，不可同時討論兩個獨立的議題。同一場會議中也不得就相同的問題兩次發(fā)言。不可謾罵或打斷他人發(fā)言，且不可攻擊主持會議的官員?！边@一規(guī)定(　　) A．在梭倫執(zhí)政期間率先實行 B．鏟除了世襲貴族的特權(quán) C．體現(xiàn)了直接民主過于泛濫 D．保證了會議的高效有序 答案：D 解析：本題考查雅典公民大會，意在考查學生正確解讀材料信息的能力。從材料信息看，雅典就大會發(fā)言所做的規(guī)定非常詳細、具體，這些規(guī)定保證了會議的高效有序。 4．“撇開了以氏族和胞族為基礎(chǔ)的四個舊部落，代替它們的是一種全新的組織，這種組織是以已經(jīng)用諾克拉里試驗過的只依居住地區(qū)來劃分公民的辦法為基礎(chǔ)的?！辈牧厦枋龅默F(xiàn)象發(fā)生在(　　) A．梭倫改革時期 B．克利斯提尼改革時期 C．伯里克利改革時期 D．秦漢時期的中國 答案：B 解析：依據(jù)題干材料信息“撇開了以氏族和胞族為基礎(chǔ)的四個舊部落……只依居住地區(qū)來劃分公民”可知，這指的是克利斯提尼建立“地區(qū)部落”，故B項正確。 5．在古希臘雅典城邦政治中，它剝奪了僅為嫌疑犯的公民的辯護權(quán)，使其不能有效地表達自己的意愿，甚至失去公民資格。純粹的主觀意識行為可能使真正擁有先進思想而不為人們所接受的先驅(qū)慘遭不幸。材料評述的是(　　) A．“解負令” B．抽簽選舉 C．輪流坐莊 D．陶片放逐法 答案：D 解析：依據(jù)材料中的關(guān)鍵信息“剝奪了僅為嫌疑犯的公民的辯護權(quán)”“純粹的主觀意識行為可能使真正擁有先進思想而不為人們所接受的先驅(qū)慘遭不幸”可知，這反映的是陶片放逐法的弊端，故答案是D。 知識點二 　雅典民主政治的“黃金時代” 6．伯里克利曾指出：“我們的制度被稱做民主政治，那是千真萬確的，因為政權(quán)不是在少數(shù)人手里，而是在多數(shù)人手里?！碑敃r，雅典最高權(quán)力機關(guān)是(　　) A．公民大會 B．五百人會議 C．陪審法庭 D．十將軍委員會 答案：A 解析：根據(jù)所學知識可知，公民大會是當時雅典的最高權(quán)力機關(guān)，故答案為A。 7．下列機構(gòu)中能反映出古代雅典政治是“公民輪流地統(tǒng)治或被統(tǒng)治”的是(　　) ①公民大會?、谖灏偃藭h?、叟銓彿ㄍァ、苜F族會議 A．②③ B．①④ C．①②④ D．①③④ 答案：A 解析：“輪流地統(tǒng)治或被統(tǒng)治”強調(diào)的是輪番而治。公民大會是國家最高權(quán)力機關(guān)，所有合法的公民均可參加，不是“輪流”參加，排除①；貴族會議是貴族制下的機構(gòu)，不實行輪番而治，排除④，故答案為A。 8．古希臘政治家伯里克利“在陣亡將士葬禮上的演說”中講道：“在我們這里，每一個人所關(guān)心的，不僅是他自己的事務，而且也關(guān)心國家的事務?！薄耙粋€不關(guān)心政治的人，我們不說他是一個只注重自己事務的人，而說他根本沒有事務?！毕旅鎸@兩句話的理解準確的是(　　) A．突出雅典的民主政治 B．鼓勵公民積極參政 C．強調(diào)公民大會的權(quán)力 D．鞏固國家軍事統(tǒng)治 答案：B 解析：根據(jù)材料信息“關(guān)心國家的事務”“一個不關(guān)心政治的人……根本沒有事務”可知，伯里克利強調(diào)每個公民都有參政、議政的權(quán)利和義務，其實質(zhì)是鼓勵公民積極參政，故答案是B。 知識點三 　雅典民主政治的得與失 9．古代雅典的陪審法庭在一次審判中，一名女犯因漂亮而被法官赦免，這說明了雅典民主(　　) A．主觀隨意 B．輪番而治 C．三權(quán)分立 D．依法治國 答案：A 解析：本題考查古代雅典民主政治。從材料看，陪審法庭的法官并未嚴格依照法律執(zhí)法，這反映了雅典民主的主觀隨意。 10．“它促成了雅典政治、經(jīng)濟和文化的高度繁盛，也限制了社會另一部分成員的權(quán)利和發(fā)展。它是偉大文明的催化劑，又是建立在剝削、壓迫非雅典公民的基礎(chǔ)上，維護社會不公的暴力機器?！边@主要反映了(　　) A．雅典小國寡民的特征 B．雅典公民范圍的局限 C．雅典奴隸社會的性質(zhì) D．雅典階級壓迫的本質(zhì) 答案：B 解析：材料中的“它”指的是雅典民主政治。題干材料中的關(guān)鍵信息“限制了社會另一部分成員的權(quán)利和發(fā)展”“剝削、壓迫非雅典公民”說明雅典民主政治是有限的，是成年男性公民的民主。故答案是B。 11．雅典人認為沒有一個人生來就適合做官，也沒有任何人能夠用錢勢換取官職。他們以抽簽的方式使每個公民都有同等機會擔任官職。這實際反映了(　　) A．雅典人主張既當統(tǒng)治者又當被統(tǒng)治者 B．雅典民主制度實際上是男性的民主 C．雅典人以錢財多寡決定權(quán)力大小 D．雅典人唾棄絕對平等和極端的民主 答案：A 解析：材料反映了雅典民主政治輪番而治的基本特征，A正確；B表述錯誤，應為“雅典民主只是成年男性公民當家做主的政治制度”，且其在題干材料中并未反映；C的表述與“沒有任何人能夠用錢勢換取官職”相悖；“以抽簽的方式使每個公民有同等機會擔任官職”體現(xiàn)了雅典人對絕對平等和極端民主的追求，而不是“唾棄”，D不正確。 12．古希臘歷史學家修昔底德認為：“雅典在名義上是民主政治，但是事實上權(quán)力是在第一公民的手中。”而自公元前443年到前429年，伯里克利一直連任十將軍委員會的首席將軍，完全掌握國家政權(quán)。這反映了(　　) A．雅典民主制的虛偽 B．奴隸主專政的實質(zhì) C．輪番而治有名無實 D．“小國寡民”的弊端 答案：B 解析：抓住材料中的關(guān)鍵信息“權(quán)力是在第一公民的手中”并聯(lián)系所學知識分析可知，所謂“第一公民”代指的是奴隸主貴族。雅典民主政治實質(zhì)上是奴隸主階級的民主政治，是為奴隸制的政治、經(jīng)濟服務的，故答案是B項。A項中的“虛偽”說法錯誤；C項中的“有名無實”說法錯誤；D項與題干無關(guān)。 二、非選擇題 13．閱讀下列材料，回答問題。 材料一　(雅典)貧富不均的程度已甚為嚴重，這個城市已真正到了危險的境地……似乎除了一個高壓力量外，并無其他方式可以解決這種困擾。 ——希羅多德《歷史》 材料二　我給了一般人民以恰好足夠的權(quán)力，也不使他們失掉尊嚴，也不給他們太多……我手執(zhí)一個有力的盾牌，站在兩個階級的前面，不許它們?nèi)魏我环讲还降卣贾鴥?yōu)勢。 ——梭倫的詩歌 材料三　雅典完全是寡頭政治，貧民本身以及他們的妻子兒女事實上都成為富人的奴隸……所有借款都用債務人的人身為擔保，這樣的習慣一直流行到梭倫之時為止。梭倫才第一個成為人民的領(lǐng)袖。 ——《馬克思恩格斯選集》 (1)依據(jù)材料一、三概括指出，梭倫改革前的雅典社會狀況是怎樣的？ (2)材料二反映了梭倫改革的原則是什么？這對當時的改革有什么影響？ (3)結(jié)合上述材料和所學知識，你怎樣理解梭倫是雅典“第一個人民的領(lǐng)袖”？ 答案：(1)社會狀況：財產(chǎn)貧富不均嚴重，貴族壟斷一切大權(quán)；平民大量淪為債務奴隸；社會矛盾空前激化。 (2)原則：實行既不遷就貴族也不偏袒平民的中立政策。影響：決定了民主改革的不徹底性，沒有徹底化解社會矛盾。 (3)理解：頒布“解負令”，按照收入多少劃分公民等級，設(shè)立“四百人會議”和陪審法庭，在一定程度上改變了貴族專權(quán)的局面，有利于保障平民的利益。 解析：第(1)問依據(jù)材料一、三中“貧富不均的程度已甚為嚴重”等信息，從政治、經(jīng)濟等角度進行概括；第(2)問中的“原則”需要結(jié)合材料二中“不許它們?nèi)魏我环讲还降卣贾鴥?yōu)勢”等信息進行歸納，“影響”可從改革的徹底性方面進行思考；第(3)問應結(jié)合梭倫改革的主要內(nèi)容，著重說明其進步性和積極作用。 14．閱讀下列材料，回答問題。 材料一　“……國家的最高權(quán)力機關(guān)，負責審議并解決一切國家大事。所有合法的公民均有參與權(quán)、知情權(quán)、發(fā)言權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)?！薄八泄毴藛T從30歲以上的公民中選舉產(chǎn)生，各機構(gòu)內(nèi)部實行集體領(lǐng)導和少數(shù)服從多數(shù)的原則。” 材料二　“……是通過抽簽從數(shù)個部落中各選數(shù)十人組成的。每數(shù)十人為一組輪流執(zhí)政，處理一些日常事務。” (1)材料一、二的描述，反映了雅典民主制的什么特點？ (2)雅典民主制創(chuàng)造出了一系列民主的運作方式，請據(jù)上述材料和所學知識簡要說明。 (3)依據(jù)材料，結(jié)合所學知識談談你對雅典民主制度積極意義的理解。 答案：(1)人民主權(quán)、輪番而治。 (2)選舉制、任期制、比例代表制、議會制、集體領(lǐng)導和少數(shù)服從多數(shù)的原則等。 (3)多數(shù)人的決策往往更全面、正確；公職人員由多數(shù)人選舉產(chǎn)生，使公職人員對社會負責，減少了以權(quán)謀私的可能性；民主權(quán)利保證了公民的自由，鑄就了雅典人樂于探索、渴求知識的性格，造就了大量的思想家、藝術(shù)家；為后世提供了一個值得參照的民主政體形式和運行機制。 課后作業(yè)——提能力 時間：45分鐘　　滿分：100分 　 　　　　　　　　　　　 一、選擇題(每小題4分，共48分) 1．公元前6世紀末，雅典執(zhí)政官克利斯提尼在劃分行政選區(qū)時，“把全部村社分為三十區(qū)，十區(qū)在城市附近，十區(qū)在沿海，十區(qū)屬于內(nèi)地……并用抽簽的辦法把這些區(qū)指定給各個部落，每一部落有三區(qū)，這樣就使一個部落在所有這些地區(qū)都占了一份”。該措施的積極作用是(　　) A．促進了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展 B．使雅典民主政治發(fā)展到了頂峰 C．奠定了雅典民主政治的基礎(chǔ) D．基本鏟除了舊氏族貴族的特權(quán) 答案：D 解析：抓住材料中的關(guān)鍵信息“克利斯提尼”“把全部村社分為三十區(qū)”“用抽簽的辦法把這些區(qū)指定給各個部落”可知，克利斯提尼以地區(qū)部落取代血緣部落，這樣就基本鏟除了舊氏族貴族的政治特權(quán)，故D項正確。A項錯誤，雅典當時處于奴隸社會；B項是伯里克利改革的意義，排除；C項是梭倫改革的意義，排除。 2．“梭倫的金權(quán)政治對于當時的雅典還不失為一次革命。我們不能忘掉改革以前的雅典是貴族階級的寡頭專政，平民不僅無權(quán)議政，而且處于債務奴役的狀態(tài)。”這一評論基于梭倫改革(　　) A．標志著雅典民主政治確立起來 B．基本鏟除了舊氏族貴族的政治特權(quán) C．確立了財產(chǎn)等級的參政制度 D．頒布了免除一切債務的“解負令” 答案：C 解析：本題考查梭倫改革，考查學生的分析能力。注意“金權(quán)政治”“以前的雅典是貴族階級的寡頭專政”及“債務奴役”等信息，結(jié)合梭倫改革的內(nèi)容即可得出答案。 3．王覺非等譯《西方文明史》稱：“梭倫以智慧和公正著稱，他用取消債務的方式解救貧困者，又以成立新政府并賦予富裕者以巨大政治權(quán)利的辦法平息富人的不滿。……梭倫甚至使雅典政府引進了新的民主原則……”梭倫在改革中引入的“民主原則”體現(xiàn)在(　　) A．組成“四百人會議” B．發(fā)放公職津貼 C．頒布“解負令” D．成立十將軍委員會 答案：A 解析：本題考查梭倫改革的措施，考查學生的識記能力。四百人議事會的成員都是根據(jù)財產(chǎn)多少而劃分等級參加的，議員無財產(chǎn)資格的限制，這就打破了地域的限制，有利于政治民主化。 4．雅典執(zhí)政官克利斯提尼在制定行政選區(qū)時，“把全部村社分為三十區(qū)，十區(qū)在城市附近，十區(qū)在沿海，十區(qū)屬于內(nèi)地……并用抽簽的辦法把這些區(qū)指定給各個部落，每一部落有三區(qū)，這樣就使一個部落在所有這些地區(qū)都占了一份?！彼扇〉倪@一措施(　　) A．確立了依據(jù)財產(chǎn)多寡劃分等級的參政制度 B．廢除了債務奴隸制以使債務奴隸重獲自由 C．打破了以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)的貴族專權(quán)局面 D．標志著雅典民主政治進入到“黃金時代” 答案：C 解析：克利斯提尼改革在制定行政選區(qū)時以地域為基礎(chǔ)，而不是以血緣為基礎(chǔ)，打破了貴族專權(quán)的局面。A、B兩項與材料無關(guān)，D項與伯里克利改革有關(guān)。 5．阿里斯泰德指揮過著名的馬拉松戰(zhàn)役，且在抗擊波斯侵略的戰(zhàn)爭中立有赫赫戰(zhàn)功。馬拉松戰(zhàn)役之后，他利用職權(quán)，企圖在雅典建立一個由少數(shù)貴族掌權(quán)的政府。于是，在一次公民大會上，雅典公民便以阿里斯泰德操縱國政為由，用陶片放逐法將他放逐了。這表明(　　) A．雅典民主政治尚未正式確立 B．奴隸主貴族不再擁有任何權(quán)力 C．直接民主容易導致權(quán)力的濫用 D．陶片放逐法成為維護民主政治的有力武器 答案：D 解析：依據(jù)題干材料中的關(guān)鍵信息“他利用職權(quán)，企圖在雅典建立一個由少數(shù)貴族掌權(quán)的政府”可知，阿里斯泰德的行為已經(jīng)危及雅典的民主政治，而雅典公民用陶片放逐法將他放逐，說明陶片放逐法有利于維護雅典的民主政治，故D項正確。公元前6世紀末，克利斯提尼改革使雅典最終確立了民主政治，而約公元前487年陶片放逐法首次付諸實施，故A項錯誤；B項說法錯誤；C項不符合題干材料的主旨，排除。 6．亞里士多德認為：“當一人或若干人所組成的一個團體，勢力增長得過大，以至于凌駕整個公民團體……這樣的特殊地位常常造成君主專制政治或門閥寡頭政治。為此，若干城邦，例如阿爾咯斯和雅典，制訂了陶片放逐的政策。但，容許這種特殊人物產(chǎn)生以后方才加以補救總不能算是一個良好的政策。”這表明(　　) A．公民團體渴望社會地位平等 B．防止集權(quán)政治應當未雨綢繆 C．雅典民主容易導致政治動亂 D．特權(quán)階層是城邦制必然產(chǎn)物 答案：B 解析：由材料信息可以看出，“這樣的特殊地位常常造成君主專制政治或門閥寡頭政治”“特殊人物產(chǎn)生以后方才加以補救總不能算是一個良好的政策”體現(xiàn)了應當對集權(quán)政治提前預防，而不能只是事后補救，故B項符合題意。 7．伯里克利執(zhí)政時代，下列機構(gòu)成員的產(chǎn)生方式能夠體現(xiàn)輪番而治原則的是(　　) ①十將軍委員會?、诠翊髸、畚灏偃藭h?、芘銓彿ㄍ? A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 答案：B 解析：本題考查伯里克利時期的民主政治，考查學生的分析能力。伯里克利改革中十將軍委員會不向公民開放；公民大會由全體公民組成不存在輪番而治的情況。五百人會議和陪審法庭均向所有公民開放，以抽簽方式產(chǎn)生，輪流執(zhí)政。 8．雅典公職一般都規(guī)定任期，實行徹底的輪換制，并限制連任次數(shù)，這種做法的根本目的是(　　) A．有效防止個人腐敗和專制獨裁 B．保證政治的穩(wěn)定和連續(xù) C．保障民主政治的推行 D．保障全體國民的民主權(quán)利 答案：C 解析：本題考查簡單的分析能力。任期制、輪換制等民主運作方式是為了保障雅典民主政治的推行。 9．在伯里克利時代，雅典所有的官職(除將軍外)向所有公民開放，任何人都可以通過抽簽選舉的方式擔任政府中的各級官職。這表明古代雅典民主政治的主要方式是(　　) A．直接民主 B．間接民主 C．人人平等 D．機會至上 答案：A 解析：本題考查伯里克利時期的民主政治，考查學生的分析能力。任何人都可以通過抽簽選舉的方式擔任政府中的各級官職就是一種直接民主。 10．馬克垚在《世界文明史》中指出：“理論上講……作為雅典公民的男子不能與外國女子結(jié)婚，不管她們是出身于雅典盟國的貴族之家，還是居住在當?shù)氐倪~提克(雅典官方對外來移民的稱呼)。”出現(xiàn)這種情況的主要原因是 (　　) A．古希臘小國寡民的特征 B．雅典對公民資格的規(guī)定 C．奴隸社會經(jīng)濟的制約 D．雅典人仇視外國女性 答案：B 解析：聯(lián)系所學知識分析材料可知，作為雅典公民的男子若與材料中所述的女子結(jié)婚，那么他的后代就不能成為雅典公民了，因為成為雅典公民的條件之一是父母祖籍均屬本城邦。故答案是B。 11．伯里克利在演講時說：“一個公民只要有任何長處，他就會受到提拔，擔任公職；這是作為對他優(yōu)點的獎賞，跟特權(quán)是兩碼事。貧窮也不再是障礙物，任何人都可以有益于國家，不管他的境況有多黯淡。”在此，伯里克利宣揚了(　　) A．雅典民主政治并不排斥有限的特權(quán) B．應該逐步廢除財產(chǎn)等級制的思想 C．雅典人都有報效國家和升遷的機會 D．民主政體為公民參政提供了保證 答案：D 解析：“并不排斥有限的特權(quán)”與材料意思不符，故A項錯誤；“廢除財產(chǎn)等級制的思想”在材料中沒有涉及，故B項錯誤；材料主要反映的是雅典民主制的廣泛性，而不是公民的升遷問題，故C項錯誤；伯里克利統(tǒng)治時期雅典民主政治達到頂峰，伯里克利為鼓勵公民積極參與政治，向擔任公職和參加政治活動的公民發(fā)放工資和津貼，因此他說“貧窮也不再是障礙物”，故D項正確。 12．“古希臘民主政體是同時代的楷模，是后世民主的源泉，但它也是……最簡陋、最粗糙的結(jié)構(gòu)：它實際上是由‘發(fā)言權(quán)’組成，災難性地缺少過濾器和安全閥?！痹撚^點認為(　　) A．雅典民主實為專制制度 B．雅典民主沒有法律的保障 C．直接民主存在制度缺陷 D．雅典民主導致文明被淹沒 答案：C 解析：材料的前半部分強調(diào)古希臘民主政體是后世民主政治的源泉，故A項錯誤；材料的后半部分認為古希臘民主政體缺少“過濾器”和“安全閥”，即認為直接民主存在制度缺陷，與法律保障無關(guān)，故B項錯誤，C項正確；材料只是強調(diào)了古希臘民主政體的缺陷，D項言過其實，故D項錯誤。 二、非選擇題(每小題26分，共52分) 13．閱讀下列材料，回答問題。 材料一　雅典民主政治家伯里克利在一次演講中說：“我們的制度被稱作民主政治，那是千真萬確的，因為政權(quán)不是在少數(shù)人手中，而是在多數(shù)人手里。就法律而言，一切人解決他們私人糾紛方面都是平等的；就人的價值而言，無論任何人以何種方式顯露出優(yōu)于他人擔任一些榮耀的公職，那不是因為他們屬于特殊的階級，而是由于他們個人的才能?！? ——《希臘伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭史》 材料二　蘇格拉底說雅典民主政治“根本缺陷在于它不要求其領(lǐng)導者具有任何特殊的知識，它將社會的命運委之于缺乏真知灼見的人們的手中”，“用豆子抓鬮的辦法來選舉國家的領(lǐng)導人是非常愚蠢的”。 ——應克復、金太君、胡傳勝《西方民主史》 (1)說明材料一中“民主”的含義。材料一中的“任何人”是指哪些人？ (2)雅典民主政治發(fā)展到頂峰經(jīng)歷了哪三次改革？據(jù)材料一概括雅典民主政治的特征。 (3)材料二反映了雅典民主政治存在什么缺陷？ (4)請你一分為二地簡要評價雅典民主政治。 答案：(1)人民主權(quán)。除奴隸、婦女、未成年人、外邦人之外的居民。 (2)改革：梭倫改革，克利斯提尼改革，伯里克利改革。特征：少數(shù)服從多數(shù)，法律面前人人平等，任人唯賢唯才。 (3)抽簽選舉和輪流坐莊的參政方式，意味著素養(yǎng)不同的人享有同等的國家管理權(quán)，這很可能導致國家權(quán)力的濫用和誤用。 (4)雅典民主政治開啟了西方民主政治的先河，對人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。由于特定歷史條件的限制，雅典民主政治也存在明顯的缺陷。 解析：本題考查對雅典民主制度的正確認識。第(1)(2)問結(jié)合所學知識回答；第(3)問根據(jù)材料組織答案；第(4)問從雅典民主政治的積極性和局限性兩方面回答。 14．閱讀下列材料，回答問題。 材料一　中國古代的“選舉”與源自西方、現(xiàn)在流行的“選舉”雖然中文字面相同，但在實質(zhì)內(nèi)容方面無疑是有著根本性的差別的。 ——《布萊克維爾政治學百科全書》 材料二　蘇格拉底認為雅典民主政體的“根本缺陷在于它不要求其領(lǐng)導者具有任何特殊的知識，它將社會的命運委之于缺乏真知灼見的人們的手中”。 ——《雅典民主政治初探》 材料三　雅典人創(chuàng)立“陶片放逐法”的本意旨在防止一些人由于權(quán)力過于膨脹而危及民主政體，但在以后的發(fā)展中逐漸演化為排斥“精英”或者“英雄”的工具，常常放逐有功之人?！爸鳈?quán)在民”在后期演化為“暴民政治”，德才之人遭排斥，這種制約“強人”的有力武器，也集中體現(xiàn)了原始民主制度的所有弊端。在這樣的制度下，集體政治導致集體平庸，把城邦推向了自我衰退的道路之中。 ——《世界歷史》 (1)材料一中“源自西方”的“選舉”制度(雅典民主政治制度)的性質(zhì)是什么？該制度產(chǎn)生的主要原因是什么？ (2)據(jù)材料二并結(jié)合所學知識指出，當時雅典推行怎樣的參政方式？ (3)據(jù)材料三指出雅典民主政治制度的弊端。 (4)結(jié)合材料二和所學知識，談談雅典推行的參政方式給我們今天在決策上帶來了哪些啟示。 答案：(1)性質(zhì)：原始的直接民主。原因：小國寡民的城邦特點。 (2)抽簽選舉和輪流坐莊。 (3)直接民主不能保障公民的個人權(quán)利、容易成為個人爭權(quán)奪利的工具。導致國家權(quán)力的濫用和誤用，最終使雅典走向衰落。 (4)決策要以人為本；實行民主集中制；注意提高參政人員的素質(zhì)培養(yǎng)，增加決策的科學性等。 解析：本題考查結(jié)合所學知識分析材料的能力。第(1)(2)問可以結(jié)合所學知識回答；第(3)問結(jié)合材料中“常常放逐有功之人”“德才之人遭排斥”“集體平庸”“自我衰退”等信息歸納；第(4)問結(jié)合雅典民主制的弊端談認識。