2019-2020年高中生物 專題1 課題3 制作泡菜并檢測亞硝酸鹽含量練習 新人教版選修1.doc
《2019-2020年高中生物 專題1 課題3 制作泡菜并檢測亞硝酸鹽含量練習 新人教版選修1.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中生物 專題1 課題3 制作泡菜并檢測亞硝酸鹽含量練習 新人教版選修1.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中生物 專題1 課題3 制作泡菜并檢測亞硝酸鹽含量練習 新人教版選修1 一、選擇題 1.乳酸菌培養(yǎng)液中含有一定濃度的葡萄糖,但當葡萄糖濃度過高時,反而抑制微生物的生長,原因是( ) A.碳源供應(yīng)太充足 B.細菌會發(fā)生質(zhì)壁分離 C.改變了乳酸菌的pH值 D.葡萄糖不是乳酸菌的原料 [答案] B [解析] 葡萄糖濃度太高會引起細菌質(zhì)壁分離。 2.夏天,煮沸過的肉湯很快就會腐爛變質(zhì),主要原因是( ) A.蛋白質(zhì)被破壞 B.細菌大量繁殖 C.肉湯中水分過多 D.空氣使肉氧化分解 [答案] B [解析] 夏天肉湯變質(zhì)快,主要原因是細菌大量繁殖。 3.下列有關(guān)細菌的敘述正確的是( ) A.細菌只能進行分裂生殖 B.分裂生殖時大型環(huán)狀DNA平均分配 C.分裂生殖時細胞質(zhì)平均分配 D.分裂生殖時DNA平均分配 [答案] B [解析] 大型環(huán)狀DNA可以保證細菌代謝的相對穩(wěn)定,必須平均分配。 4.檢測泡菜中亞硝酸鹽的含量時,制備樣品處理液的正確操作過程是( ) A.先加入氫氧化鋁,再加入氫氧化鈉,然后過濾 B.先加入氫氧化鈉,再加入氫氧化鋁,然后過濾 C.先加入氫氧化鈉,過濾后再加入氫氧化鋁 D.先加入氫氧化鋁,過濾后再加入氫氧化鈉 [答案] D 二、非選擇題 5.測定亞硝酸鹽含量時操作的步驟為________、________、________、________。其中在制備標準顯色液時用刻度移液管吸取0.2mL、0.4mL、0.6mL、0.8mL、1.0mL和1.5mL亞硝酸鈉溶液,分別置于50mL比色管中,再另取1支比色管作為________。在各試管中分別加入2.0mL________溶液,混勻,靜置3~5min后,各加入1.0mL的________溶液,添加________,使各比色管內(nèi)溶液總體積為50mL;比色一般用________法,可大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量。 [答案] 配制溶液 制備標準顯色液 制備樣品處理液 比色 空白對照 對氨基苯磺酸 N1萘基乙二胺鹽酸鹽 蒸餾水 目測 一、選擇題 1.在制備泡菜樣品處理液時,對濾液起到凈化作用的是( ) A.氫氧化鋁乳液 B.氫氧化鈉溶液 C.氯化鎘溶液 D.氯化鋇溶液 [答案] A [解析] 氫氧化鋁乳液能吸附濾液中的色素,使濾液無色透明。 2.制作泡菜的過程實際上是應(yīng)用了乳酸菌的呼吸作用。將原料放入泡菜壇后應(yīng)當怎樣處理才能得到可口的泡菜?( ) A.馬上密閉,保持30~40℃ B.一直通風,不封閉,保持30~40℃ C.先通風后密閉,保持30~40℃ D.馬上密閉,保持60℃以上 [答案] A [解析] 泡菜壇密閉造成無氧環(huán)境,有利于乳酸菌發(fā)酵。在30~40℃,乳酸菌繁殖較快。 3.下列關(guān)于測定亞硝酸鹽含量原理的敘述,不正確的是( ) A.亞硝酸鹽經(jīng)一定方式顯色反應(yīng)后呈玫瑰紅色 B.顯色反應(yīng)后亞硝酸鹽的理化性質(zhì)沒有發(fā)生改變 C.不同濃度的亞硝酸鹽顯色深淺不同 D.樣品液顯色后,通過與已知濃度的標準液比色,可大致估算出樣品液中亞硝酸鹽的含量 [答案] B [解析] 亞硝酸鹽的顯色反應(yīng)是指在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N1萘基乙二胺鹽酸鹽反應(yīng)生成玫瑰紅色物質(zhì)。所以它們的理化性質(zhì)均發(fā)生了改變。 4.泡菜制作過程中,許多乳酸菌產(chǎn)生大量乳酸,共同抑制其他菌的生長,乳酸積累過多,又會抑制乳酸菌自身的生長,以上體現(xiàn)出的生物關(guān)系依次是( ) A.種內(nèi)互助、種內(nèi)斗爭、種間競爭 B.種內(nèi)互助、種間競爭、種內(nèi)斗爭 C.種內(nèi)斗爭、種間競爭、種內(nèi)互助 D.種間斗爭、種內(nèi)斗爭、種內(nèi)互助 [答案] B [解析] 泡菜腌制初期,乳酸菌和其他雜菌并存,數(shù)量相對較少,這時乳酸菌之間存在種內(nèi)互助,以抑制雜菌的生長,而和其他雜菌的關(guān)系是種間競爭,但是到發(fā)酵后期,其他雜菌被殺滅,大量乳酸菌繁殖,由于營養(yǎng)物質(zhì)和空間資源有限,所以乳酸菌之間又轉(zhuǎn)化為種內(nèi)斗爭。 5.測定亞硝酸鹽含量的有關(guān)敘述,不正確的是( ) A.亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng),需在鹽酸酸化條件下 B.重氮化反應(yīng)后,與N1萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料 C.對顯色反應(yīng)后的樣品進行目測,可得出泡菜中亞硝酸鹽的精確含量 D.配制溶液所用的提取劑為氯化鎘與氯化鋇 [答案] C [解析] 顯色反應(yīng)后的樣品與已知濃度的標準液進行目測比較,只能大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量。 二、非選擇題 6.某綜合實踐活動小組進行了“探究泡菜在腌制過程中亞硝酸鹽含量的變化”的實驗。下圖為泡菜的制作及測定亞硝酸鹽含量的實驗流程示意圖,下表為測量結(jié)果: 亞硝酸 鹽含量 (mg/kg) 封壇前 第4天 第8天 第12天 第16天 1號壇 0.15 0.6 0.2 0.1 0.1 2號壇 0.15 0.2 0.1 0.05 0.05 3號壇 0.15 0.7 0.6 0.2 0.2 請根據(jù)上述情況,回答下列問題。 (1)制作泡菜宜選用新鮮的蔬菜,原因是________________________________________________________________________。 (2)制備泡菜的鹽水中清水與鹽的質(zhì)量比約為________,為什么鹽水需煮沸并冷卻后才可使用?________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)為確保發(fā)酵過程所需的無氧環(huán)境,應(yīng)注意________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (4)實驗中3號壇中產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量存在差異,最可能的原因是________________________________________________________________________。 (5)測定亞硝酸鹽含量的方法是________________________________________________________________________。 [答案] (1)亞硝酸鹽含量低 (2)41 加熱煮沸是為了殺滅雜菌,冷卻之后使用是為了保證乳酸菌等微生物的生命活動不受影響 (3)經(jīng)常補充壇蓋邊沿水槽中的水 (4)各壇中微生物種類和數(shù)量可能存在差異 (5)比色法- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高中生物 專題1 課題3 制作泡菜并檢測亞硝酸鹽含量練習 新人教版選修1 2019 2020 年高 生物 專題 課題 制作 泡菜 檢測 亞硝酸鹽 含量 練習 新人 選修
鏈接地址:http://www.3dchina-expo.com/p-2820772.html