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2019-2020年高中歷史 專題二 第3課 第2課時 中國古典文學的時代特色課時作業(yè) 人民版必修3 [課程標準]　知道詩經、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等文學成就，了解中國古代不同時期的文學特色。 一、宋代詞苑 1．含義：是由民間流行的長短句歌詞發(fā)展而來的一種新詩體。 2．特點 (1)詞是由民間流行的長短句歌詞發(fā)展而來的一種新詩體。 (2)能夠合樂歌唱，句子長短不一，號為“________”。 3．代表人物 (1)唐代：白居易、韋莊。 (2)五代：李煜。 (3)北宋：柳永、______。 (4)南宋：李清照、張元千、張孝祥、________。 二、元曲與市民社會 1．含義：廣義的元曲，包括元代雜劇和元代散曲兩大類。 2．藝術特點：元雜劇是融合宋金以來各種表演藝術而形成的一種完整的戲劇形式，又稱北曲或北雜劇。 3．名家名?。宏P漢卿的《__________________》。 4．興盛原因：早期市民階層的壯大；統(tǒng)治階級燕樂的需要。 三、明清小說的人情世界 1．繁盛的原因 (1)明代中葉后，手工業(yè)和________繁榮，市民階層進一步壯大。 (2)晚清時期，改良主義運動的興起。 2．發(fā)展過程 (1)元末明初 ①羅貫中的《__________》為歷史演義小說樹立楷模。 ②施耐庵的《水滸傳》樹立了英雄傳奇小說的楷模。 (2)明代 ①歷史小說有馮夢龍的《東周列國志》。 ②神魔小說有《封神演義》、吳承恩的《________》。 (3)清代 ①吳敬梓的《儒林外史》描繪了知識分子、官僚及鄉(xiāng)紳的生活和心理。 ②曹雪芹的《________》揭示了封建社會敗落的必然命運。 ③蒲松齡的文言短篇小說集《聊齋志異》，藝術地反映了現實社會生活。 ④清末四大譴責小說：《____________》、《二十年目睹之怪現狀》、《老殘游記》和《孽?；ā?。 知識點1　宋代詞苑 1．讀《隋唐和兩宋時期文學家分布統(tǒng)計表》，隋唐和兩宋時期文學家分布的變化表明(　　) 隋唐和兩宋時期文學家分布統(tǒng)計表 時期 北方(人) 南方(人) 比例(北方：南方) 隋唐時期 414 285 59∶41 遼北宋時期 159 226 42∶58 金南宋時期 189 505 27∶73 　　　　　　　　　　　　　　　 A．宋代商業(yè)和城市的繁榮導致了市民文學興起 B．政治經濟重心的遷移影響文化發(fā)達地區(qū)變遷 C．宋代活字印刷術的使用推動教育水平的提高 D．兩宋時期南北經濟文化交流得到進一步加強 2．他是北宋詞壇婉約派的重要代表，他的詞大量吸收俚俗口語，他的創(chuàng)作大量融入鋪敘成分，豐富了詞的容量和表現力，擴大了詞的境界，也為元曲的發(fā)展開啟了門徑。他是(　　) A．蘇東坡B．李清照C．辛棄疾D．柳永 易安居士 3．觀察右圖，這位南宋女詞人的作品有什么特點(　　) A．以清淺語言乃至口語入詞，用白描的筆法，極狀都市繁華和悲歡離合之情 B．清新俊逸、剛健豪放 C．蘊涵著對國家興亡的沉痛感慨 D．豪氣縱橫，洋溢著強烈的愛國激情 知識2　元曲與市民社會 4．元曲包括劇曲和散曲，無論作為文學形式，還是作為戲曲藝術，在元朝都是一座里程碑。元曲能取得如此成就，根本上得益于(　　) A．商品經濟繁榮B．社會危機嚴重 C．儒士地位低下D．傳統(tǒng)科技發(fā)達 5．下列有關散曲的敘述正確的是(　　) ①宋代興起于宮廷的一種新的詩歌形式?、谒未d起于民間的一種新的詩歌形式?、郾阌谑闱楹蛿⑹隆、芮f諧雜出，可雅可俗 A．①②③B．②③④ C．①③④D．①②④ 6．“水涌山疊，年少周郎何處也？不覺的灰飛煙滅。這也不是長江水呀！這是二十年流不盡的英雄血！”這段話出自關漢卿《單刀會》，被稱為歷代詠嘆三國史事最精彩的警句。從文學體裁上看，《單刀會》屬于(　　) A．元曲B．宋詞 C．唐傳奇D．漢賦 知識點3　明清小說的人情世界 7．從漢賦、唐詩、宋詞、明清小說等主流文學表達形式的變化看，中國古代文學的發(fā)展趨勢是(　　) A．逐漸平民化B．逐漸貴族化 C．逐漸神秘化D．逐漸宗教化 8．元代雜劇與明清小說興盛的相同原因有(　　) ①統(tǒng)治階級燕樂的需要?、诔鞘猩唐方洕姆睒s?、凼忻耠A層的文化需求?、芾韺W體系的不斷完善 A．①②B．②③C．①④D．③④ 9．《紅樓夢》中賈府四位小姐的名字分別為元春、迎春、探春、惜春，其諧音為“原應嘆息”；第五回中有茶名為“千紅一窟”、有酒名為“萬艷同杯”，其諧音為“千紅一哭”“萬艷同悲”。這種創(chuàng)作風格反映了該作品屬于(　　) A．愛國主義B．浪漫主義 C．現實主義D．現代主義 10．下列文化現象與城市經濟和工商業(yè)發(fā)展有密切關系的是(　　) ①唐詩?、谒卧~?、墼s劇?、苊髑逍≌f A．①②③④B．③④ C．②③④D．①②③ 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 11．閱讀下列材料： 材料一　君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。——李商隱《夜雨寄北》 材料二　平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程，長亭更短亭?！畎住镀兴_蠻》 材料三　枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。——馬致遠《天凈沙秋思》 請回答： (1)材料一、二、三分別采用的什么文學體裁？ (2)它們分別在什么時期最興盛？ (3)這幾種體裁是什么關系？ 12．閱讀下列材料： 《歷代詞話》中記載：東坡在玉堂，有幕士善謳。因問：“我詞比柳詞何如？”對曰：“柳郎詞，只好十七八女孩兒，執(zhí)紅牙拍板，唱‘楊柳岸，曉風殘月’；學士詞，須關西大漢，執(zhí)鐵板，唱‘大江東去’”。公為之絕倒。 請完成： (1)材料中的“東坡”“柳郎”是誰？請列舉他們的詞作品各一篇。 (2)材料中“學士”的詞有什么風格？他與柳郎的不同說明了什么？ (3)詞曲為何會成為宋元時期流行的主要文學形式？ (4)各列舉一位同東坡、柳郎詞風相同的宋代詞人。 三　中國古典文學的時代特色 第2課時 知識清單 一、2.(2)曲子詞　3.(3)蘇軾　(4)辛棄疾 二、3.感天動地竇娥冤 三、1.(1)商業(yè) 2．(1)①三國演義　(2)②西游記　(3)②紅樓夢?、芄賵霈F形記 對點訓練 1．B 2．D　[根據題干關鍵詞“北宋”“婉約派”可以判斷他指的是柳永。] 3．C　4.A　5.B　6.A 7．A　[漢賦主要為適應統(tǒng)治階級的文化生活而創(chuàng)作，唐詩處于由貴族化走向平民化的過渡階段，宋詞本身就是由民間流行的長短句歌詞發(fā)展而來的一種新詩體，明清小說更是市民階層文化心理需求的反映，故B、C、D三項均不符合史實。] 8．B　[就元代雜劇和明清小說的興盛而言，②屬于根本原因，③屬于直接原因，故B項符合題意；①與元代雜劇的興盛直接相關，④與元代雜劇和明清小說的興起有關系，故排除A、C、D三項。] 9．C　[《紅樓夢》描繪了四大家族由盛而衰的歷史，反映了當時的社會現實，揭示了封建社會由強大走向敗落的必然歷史命運，因此是現實主義作品。] 10．C 11．(1)分別是詩；詞；曲。 (2)詩在唐朝；詞在宋朝；曲在元朝最興盛。 (3)是繼承與發(fā)展的關系。 12．(1)蘇東坡的作品有《念奴嬌赤壁懷古》，柳永的作品有《雨霖鈴》。 (2)學士的詞屬于豪放派。他與柳郎的不同說明了詞有不同的風格，也說明社會是復雜多樣的，各階層都需要豐富多彩的文化生活。 (3)宋詞的繁榮，首先是由于宋代封建經濟有了進一步的發(fā)展，隨著商業(yè)和城市的繁榮，市民隊伍的壯大，人們的思想感情更加豐富，能夠歌唱的詞，更適應市井生活的需要；同時，詞的句子長短參差，更便于抒發(fā)感情，反映階級矛盾和民族矛盾尖銳的社會現實，表達憂國憂民的思想。 散曲是一種比詞更生動活潑的形式，莊諧雜出，可雅可俗，抒情敘事兼長。元朝時推行民族分化政策，階級矛盾尖銳，許多進取無望的漢族文人常用散曲來抒發(fā)感情。 (4)與東坡詞風一樣的詞人有辛棄疾，與柳郎詞風一樣的詞人有李清照。 教材問題解答 學習思考 1．屈原所說的眾芳，有什么象征意義？ 解答　象征著和他一樣有理想、有抱負、致力于社會的革新，能使國家振興的人。 2．賦是一種時間延續(xù)相當久遠的文體。你讀過哪一時期哪位作家的賦？ 解答　開放試題，根據個人情況作答。如《子虛賦》、《上林賦》、《兩都賦》、《洛神賦》、《窩窩賦》等等。 3．杜甫吟詩說李白“文章憎命達，魑魅喜人過”、“千秋萬歲名，寂寞身后事”。想一想其中的深意。 解答　李白一生不畏權貴、常被小人誣陷、命運多舛、道路坎坷。作者的這兩句話表達了對李白的崇高評價和深厚同情。 4．查詢上面三句引用詞的出處，思考其中蘊涵的哲理。 解答　三句詞分別出自晏殊的《蝶戀花》、柳永的《蝶戀花》、辛棄疾的《青玉案》。人欲成就大事業(yè)，必然經過彷徨、執(zhí)著、成功的三部曲。必須先有所思考確立方向，再經過鍥而不舍的努力，才能在不經意間取得成功。前二者是成功的基礎。也就是，第一境界是指做學問要用心專一，耐得住寂寞，也有居高臨下之意；第二境界是指做學問要堅毅執(zhí)著、無怨無悔；第三境界是指只要付出心血，就會有成功的喜悅。 5．元雜劇興盛的原因有哪些？ 解答　元朝國家統(tǒng)一，疆域遼闊，內外交流頻繁，社會經濟發(fā)展，中西交通發(fā)達，城市經濟繁榮；市民階層的形成及其強烈的文化需求；適應統(tǒng)治階級燕樂的需要。 自我測評 你能夠分別舉出唐詩、宋詞、元曲中三組具有代表性的名家名作嗎？ 解答　本題為開放型試題，可以根據自己的了解回答，例如李白《夢游天姥吟留別》、杜甫《兵車行》、白居易《琵琶行》；柳永《雨霖鈴》、蘇軾《蝶戀花》、李清照《如夢令》；關漢卿《沉醉東風》、馬致遠《天凈沙秋思》、白樸《梧桐雨》《墻頭馬上》。 材料閱讀與思考 這幾段話都指出了會詩能文的重要性。你對這些說法有什么感想？ 解答　提高文學素養(yǎng)，有利于其他學科的學習；提高文學素養(yǎng)，有利于個人素質的發(fā)展；提高文學素養(yǎng)，有利于提高整個民族的素質。