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張麗君老師余姚市優(yōu)秀教師事跡材料【直接打印】

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1、 張麗君老師余姚市優(yōu)秀教師事跡材料 張麗君老師出生于1984年1月,本科學(xué)歷?,F(xiàn)任教于泗門鎮(zhèn)中。余姚市教壇新秀,英語教研大組長。作為一名青年教師,她服從領(lǐng)導(dǎo)分配,嚴(yán)格要求自己,在規(guī)定的時(shí)間里出色地完成工各項(xiàng)作任務(wù)。她能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。具體表現(xiàn)如下: 一、工作紀(jì)律 一貫堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的思想原則,堅(jiān)決貫徹黨的素質(zhì)教育的思想方針。遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會(huì)。以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自律,以師表形象規(guī)范自己的言行,以教好書育好人為天責(zé),忠誠于人民教育事業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感

2、, 作風(fēng)正派,以身作則。工作上,勇挑重?fù)?dān),任教以來,始終承擔(dān)兩個(gè)班的英語教學(xué),并擔(dān)任班主任工作,在教學(xué)崗位上默默奉獻(xiàn),辛勤耕耘。 全面實(shí)施素質(zhì)教育,關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展。關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴成長進(jìn)步是教師工作的重心,也是體現(xiàn)教師價(jià)值之所在。為此,張麗君老師能面向全體學(xué)生,用心關(guān)愛教育每個(gè)學(xué)生,不歧視學(xué)困生、不冷落紀(jì)律差生,努力讓每一位學(xué)生在她的課堂上都有所收獲。 二、教學(xué)效率 作為一線教師,張麗君老師能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn),研究時(shí)代教育發(fā)展規(guī)律,以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦,提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平,提升自己的專業(yè)業(yè)務(wù)能力,努力探尋適合各年級(jí)段學(xué)生和不同課型的課堂教學(xué)模

3、式,努力嘗試分層教學(xué),因材施教,學(xué)中有變,方法靈活,全面調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念的同時(shí),在教學(xué)業(yè)務(wù)上,勤于動(dòng)腦,銳意進(jìn)取,敢于創(chuàng)新,大膽實(shí)踐,運(yùn)用新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法,扎實(shí)做好備教批輔考等教學(xué)環(huán)節(jié),了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與學(xué)生真誠相處,用愛與學(xué)生溝通,民主對(duì)待學(xué)生,讓學(xué)生“親其師,信其道”。她所任課的班級(jí)教學(xué)成績?cè)絹碓胶?,受到了學(xué)生及學(xué)生家長的好評(píng)。今年她所帶的畢業(yè)班有多名學(xué)生考入余姚中學(xué)。同時(shí),她的課也得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)注,多次在校內(nèi)外上公開課、示范課,本學(xué)年獲得余姚市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),作業(yè)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)等。同時(shí)在市級(jí)暑期疑難培訓(xùn)上分享分層教育

4、的一些做法和感受。 三、教研組工作 本學(xué)年,她擔(dān)任學(xué)校英語大教研組長,努力提高教研組的水平和知名度。認(rèn)真組織英語教研組教研活動(dòng)的開展,每次活動(dòng)主題鮮明,內(nèi)容豐富,形式靈活。每周都有詳細(xì)的活動(dòng)安排針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況,提煉共性問題進(jìn)行研討?;顒?dòng)中,全校英語教師積極參加,踴躍發(fā)言,反思交流教學(xué)中的得與失,努力鉆研教材,立足學(xué)校實(shí)際,提高校本教研水平,探索教與學(xué)之間的最好銜接,極大地提高了英語教師的專業(yè)水平和施教能力,致使英語學(xué)科成為學(xué)校強(qiáng)勢學(xué)科,為學(xué)校教學(xué)整體上水平作出了一定貢獻(xiàn)。本學(xué)年,英語教研組獲得余姚市規(guī)范教研組和巾幗文明崗榮譽(yù)稱號(hào)。 四、班級(jí)管理 作為副班主任,敢于創(chuàng)新,大膽運(yùn)

5、用“班級(jí)公約”,“一日值班制”,讓全體學(xué)生積極參與管理,調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)他們的獨(dú)立自主精神和實(shí)踐管理能力。工作中,她又把皮革馬利翁效應(yīng)靈活地運(yùn)用到班級(jí)管理的實(shí)踐中去,改變陳舊的教育模式,變埋怨責(zé)怪學(xué)生為相信每一個(gè)學(xué)生,變教師的外壓式為學(xué)生的內(nèi)調(diào)式的自我教育,使每個(gè)學(xué)生在“我能行”的指導(dǎo)下,各個(gè)充滿自信,積極性較高。 同時(shí)她注意加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己言行舉止,舉手投足起到示范作用,把自己當(dāng)做學(xué)生的一面鏡子,處處以身作則,時(shí)時(shí)為人師表,從日常生活的點(diǎn)滴小事入手,給學(xué)生以感染和熏陶,努力爭創(chuàng)先進(jìn)班集體。 五、教學(xué)科研 堅(jiān)持聽課、評(píng)課,注意學(xué)習(xí)組里老師的

6、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請(qǐng)教,和英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)教法,多次進(jìn)行了關(guān)于作業(yè)有效性的討論研究并努力探索適合自己的教學(xué)模式。同時(shí)注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用,比如ESA理論,TBL等。到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新的知識(shí),閱讀教育教學(xué)雜志,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。在科研方面,她在實(shí)際教學(xué)過程中能始終能夠抓住重點(diǎn),抓實(shí)環(huán)節(jié),積累小的經(jīng)驗(yàn),匯集大的成果,多篇論文在市、縣級(jí)獲獎(jiǎng)。 教師是一份光榮的職業(yè),同時(shí)也是一份需要不斷充電的職業(yè),教學(xué)相長,不斷進(jìn)取,才能將這份職業(yè)豐富化!過去的努力讓她在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績,也獲得了榮譽(yù)和信任。今后,她將更加信心百倍地投入到自己所深愛的教育事業(yè)當(dāng)中,爭取在自己的崗位上做出更大的成績,再創(chuàng)新的輝煌。

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