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1、假如我是汽車設計師教學設計 教學目標： 1 、了解汽車造型的多樣性及汽車的組成部分。 2 、通過想像設計造型和功能獨特的汽車。 3、 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和設計意識。 教學重難點： 通過想像如何設計出造型和功能奇特的汽車。 教學準備： 多媒體課件、彩色筆或蠟筆、學生繪畫作品、教師范作。 1、 設情境，導入新課： 師：同學們，喜歡看動畫片嗎？老師給同學們帶來一位新朋友，看看你知道是哪個動畫片里的人物嗎？（出示汽車總動員里的麥坤和板牙的圖），這部動畫片把汽車都賦于了人的性格特征，在這里我們不僅可以看到各種品牌、

2、款式多樣的汽車造型，而且讓我們懂得了生命的真正可貴的是旅程，而不是沖過終點線的瞬間。今天我們的學習就和車有關，老師想帶你們去參觀一間特殊的博物館，了解汽車的發(fā)展歷程，看看你有什么發(fā)現(xiàn)，好嗎？ 二、欣賞各種汽車圖片了解汽車的種類、功能： 1、世界第一輛汽車 （簡單概述） 2、你能說一說你生活中常見的車，描述一下它的樣子和功能嗎？ 3、欣賞特種汽車： 引導學生思考：汽車的造型與功能之間什么關系？ 學生發(fā)表意見（給學生交流的時間） 小結：車的結構、色彩都與他的功能相結合，是設計的基本原則 2、 了解汽車的組成部分 1、 播放課件： 同學們， 我們了解了這么多不同各類型和

3、功能的汽車，你能找出這些汽車身上有哪些共同的地方嗎？（出示4幅不同類型的汽車圖片）讓生觀察。 小結：車輪、方向盤、車燈、后視鏡等是汽車的必要設施，也是設計汽車時不可缺少的設計元素。 以一張圖片為例，把汽車各部分擬人化，講解汽車的組成部分。 （以學生熟悉的身體部位了解汽車的結構，配以直觀的形象展示，生動形象，能深化學生對知識的理解。） 師：隨著時代的發(fā)展，汽車普遍進入人們的生活，在給人們提共便利的同時，也產生了好多的必弊端，請看下面的情境，你有什么好的想法嗎？ （出示汽車排放的尾氣圖片）讓學生發(fā)表自己想法。 2、 同學們的想法真不錯，很有新意，時代在進步科技的發(fā)展，人們對汽車

4、的外形，結構和功能都提出了更高的要求，形成了美觀、舒適、安全、節(jié)能、環(huán)保的設計理念。 三、 同學們一定也想設計出自己喜歡的汽車吧 ，欣賞下面的汽車設計，它們在外形和功能上的創(chuàng)意一定會激發(fā)你創(chuàng)作的靈感。 在欣賞的過程中討論歸納設計的方法，外形設計以夸張、變形為主，在汽車的功能方面大膽設想。 （ 通過圖片展示，引導學生對車的多樣性的理解，從基本用途及要求，拓展學生的發(fā)散思維） 學生活動：1、讓學生把心中的想法和同伴交流 2：個別展示 （評價以鼓勵為主，適當提出見意供學生參考） 師：欣賞了這么多的汽車，想想未來汽車會是什么樣子的呢？了解了汽車設計的思路和方法，你是不是也有

5、了創(chuàng)作的沖動，想親手設計一款自己喜歡的汽車，表達你對未來汽車的遐想呢？說不定未來的汽車設計師就是你們中的某一個喲。 3、欣賞教師范作與學生創(chuàng)意作品 四、實踐創(chuàng)新 師：同學們，假如你是汽車設計師，請你將剛才描述的、想像的汽車用你的畫筆描繪出來，好嗎？ 出示活動要口號：我的汽車我做主 作業(yè)要求：外形新穎夸張 功能強大環(huán)保 提示：用繪畫的方法設計汽車造型，在適當?shù)牡胤脚湟晕淖旨右哉f明（主要從材料特性、和功能上說明） 5、 創(chuàng)意汽車展 ： （學生自評、互評、師點評） 1、將學生作業(yè)利用投影儀展示，在汽車展覽會上，讓同學們評選自己喜歡的汽車，外形新穎的汽車，色彩亮麗的汽車。 2、師做總結： 設計改變生活 ，創(chuàng)意感動世界，讓我們提高設計意識，展開豐富的想象，激發(fā)無限的潛能，讓未來世界因你而精彩吧！ 六、拓展延伸： 用制作模型、紙盒組合等手段表現(xiàn)你心中的汽車。