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人教版小升初語文畢業(yè)試題（精華版一） 時間：100分鐘 分?jǐn)?shù)： 100分 一、積累與運用（共32分） 1．根據(jù)拼音寫漢字（9分） dǎo mi chěng f ku w wū rǔ mi l gi ku （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ） zhu yǒu chng xio shě běn zh m yīn rng xio mo （ ） （ ） （ ） 2．下列短語中有4個錯別字，把它們找出來訂正。（4分） 刻苦鉆研 束手無策 錯別字 改 正 銳不可擋 走頭無路 尋物啟示 責(zé)無旁代 莫名其妙 買櫝還珠 3.改寫句子。(8分) （1）面對任何災(zāi)難，中華民族難道會望而卻步嗎? 改為肯定句：______________________________________________ ⑵抗擊在非典一線的工作人員把我們深情地祝福收到了。 改為被動句：______________________________________________ ⑶我猛然聽到隨水柱飛揚起奧運會嘹亮的會歌旋律。 縮句：______________________________________________ （4）烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織提出任何要求?！? 把第一人稱改為第三人稱：______________________________________________ (5)小女孩叫起來：“奶奶，請把我?guī)ё甙?我知道，火柴一滅，您就會不見的?！? 改為第三人稱轉(zhuǎn)述句： (6)病句診所。(在原句上用修改符號改)(3分) ⑴我們對于生存環(huán)境太重要了，必須保護(hù)它。 ⑵老人、青年、婦女、小孩都參加了植樹活動。 ⑶公園里，到處可以看見盛開的鮮花和悅耳的鳥叫。 4. 下列對聯(lián)題詠的是誰?（3分） （1）草堂留后世,詩圣著千秋. （ ） （2）寫鬼寫妖高人一等,刺貪刺虐入木三分. （ ） （3）四面湖山歸眼底,萬家憂樂到心頭. （ ） 5．相傳蜀漢大將關(guān)羽寫過《誡子書》,書中有這樣一句話:"讀書好,好讀書,讀好書."想一想這句話中的三個分句各表達(dá)了什么意思.（3分） （1）"讀書好"的意思是：______________________________ （2）"好讀書"的意思是：_____________________________________ （3）"讀好書"的意思是：_____________________________________ 6．根據(jù)提供的語境,用學(xué)過的詩句填空。（4分） 古代詩歌中有太多的表現(xiàn)友情的詩句,例如李白的《贈汪倫》中的 “ ___ __ ,不及汪倫送我情.”王昌齡《芙蓉樓送辛漸》中的“洛陽親友如相問，_______________.”王維的《送元二使安西》中的“"勸君更進(jìn)一杯酒,________________________.”還有高適的《別董大》一詩中的“_____________,天下誰人不識君”等. 7.快樂小字典。(按查字典的要求填空)(共4分) ⑴“鼎”字共( )畫，用音序查字法應(yīng)先查( );用部首查字法，應(yīng)先查( )部，再查( )畫?！岸Α痹谧值淅锏慕忉層校孩僬?dāng)，正在; ②古代烹、煮用的器物，一般是三足兩耳;③大; ④鍋。在“鼎盛”一詞中的“鼎”應(yīng)取 第( )種解釋。 ⑵“凸”字共( )畫，可用( )查字法來查，它的筆順是 。 二、現(xiàn)代文閱讀（共28分） （一）課內(nèi)閱讀（11分） 　 早上我起來的時候，小屋里射進(jìn)兩三方（ ）的太陽。太陽他有腳啊，（ ）地挪移了；我也（ ）跟著旋轉(zhuǎn)。于是──洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；（ ）時，便從凝然的雙眼前過去。 7.這段話出自_________的《匆匆》，你還讀過他的《____________》。（2分） 8．請按課文內(nèi)容填空。（2分） 9.段中畫線的句子運用了排比的修辭手法，請仿照句式將下面的句子補(bǔ)充完整。（3分） 聊天的時候，_____________________________________ 看書的時候，_____________________________________ 看電視時的時候，_____________________________________ 10．從這段話中你感悟到作者什么樣的心情？你自己又是什么心情呢？（4分）　　______________________________________________________________________ （二）課外閱讀（共17分） 生之喜悅 美國西海岸的邊境城市圣迭（di）戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱（tān）瘓（hun）的威廉?馬修。當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時，馬 修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xin）由 于藥物的副作用而萎縮。 年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著?！? 馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞（shū）神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。 在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ?。?dāng)然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅強(qiáng)的人。 過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣（yun）的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種 意義上說，這甚至是一種價值體現(xiàn)——醫(yī)療價值與康復(fù)價值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐（n）狂，他把痛楚作為契（q）機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常 人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。 11.聯(lián)系上下文解釋詞語意思。（4分） 以手掩面—— 契機(jī)—— 12.破折號的主要用法有①表注釋，②表語意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的（ ）中。（4分） A．當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。（ ） B．鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。 （ ） 13.你對“生之喜悅”這個題目的理解：____________________________（2分） 14.在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。（4分） A．_________________________________________________________________B．__________________________________________________________________ 15.馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?（3分） ________________________________________________________________________ _ 三、作文（40分） 16．六年的小學(xué)生活匆匆而過，你從一個牙牙學(xué)語的孩子長成一個翩翩少年?；仡欉@六年的生活，你經(jīng)歷了許多事，或高興，或得意，或傷心，或遺憾；也遇到了許多人，他們或親切，或嚴(yán)厲，或熟悉，或陌生……正是這些人、這些事構(gòu)成你多彩的生活，讓你漸漸長大。在成長的過程中，你有了哪些進(jìn)步？請根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，以《我不再__________》為題，寫一篇文章。 要求： 1．把題目補(bǔ)充完整（如不再懶惰、不再傷心、不再嬌氣、不再自卑等）。 2．內(nèi)容要真實、具體。但文中一律不出現(xiàn)真實校名和姓名，可以另編姓名代替。字?jǐn)?shù)不少于400。寫完后讀幾遍，用規(guī)范的修改符號修改。 人教版小升初語文畢業(yè)試題（精華版二） (50分鐘，滿分70分) 　 一、選擇（6分） 　 1、下列各組詞中，沒有錯別字的一組是（ ）（1分） 　 A、氣勢洶洶 高贍遠(yuǎn)矚 以身作則 紋絲不動 　 B、完璧歸趙 情不自禁 應(yīng)接不瑕 沒精打采 　 C、愛不失手 陰謀詭計 前俯后仰 水泄不通 　 D、再接再厲 奮發(fā)圖強(qiáng) 斬釘截鐵 窮途末路 　 2、下列詞組中搭配不當(dāng)?shù)囊唤M詞是（ ） 　 A、沉重的打擊 沉重的心情 沉重的負(fù)擔(dān) 　 B、沉痛的心情 沉痛的教訓(xùn) 沉痛的腳步 　 C、蒼茫的夜色 蒼茫的大地 蒼茫的天空 　 3、中國南方與北方的天然分界線是：（ ） 　 A、長江——黃河 B、黑龍江漠河鎮(zhèn) C、秦嶺——淮河 　 4、比較下列句子中的“自己”、“人家”的用法，分析正確的一項是：（ ） 　 ①我奇怪自己居然也能上來。 　 ②自己錯了，也已經(jīng)懂得，又不想改正，自己對自己采取自由主義。 　 ③我的雜志都被人家借走了。 　 ④人家急死了，你還笑。 　 A、①與②相同，③與④相同。 B、①與②不同，③與④相同。 　 C、①與②不同，③與④也不相同。 D、①與②相同，③與④不同。 　 5、數(shù)量從“一”增加到“七”和從“七”減少到“一”，對兩者的表述全部都正確的一項是：（ ） 　 A、增加了六倍，減少了七分之六。 　 B、增加了七倍，減少了六倍。 　 C、增加了七倍，減少了七分之六。 　 D、增加了六倍，減少了六倍。 　 6、一個秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后，禁不住驚叫起來，“———”┅┅ 你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊痪鋺?yīng)是（ ） 　 A、別看小水滴那么清澈，原來里邊有小蟲子呀！ 　 B、小蟲子那么多，而且都在動！ 　 C、小蟲子！那么多小蟲子都在動！ 　 D、我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。 　 二、填空（24分） 　 1、給帶點的字注上正確的讀音（2分） 　 一葉扁舟供給入場券立即 　 2、解釋加點字的意思（2分） 　 貧者語于富者曰： 但悲不見九州同： 　 3、下面的故事分別出自哪部書，請寫出書名，并寫出作者。（5分） 　 過五關(guān)，斬六將（ ） （ ） 　 西天取經(jīng) （ ） （ ） 　 劉姥姥進(jìn)大觀園（ ） （ ） 　 逼上梁山 （ ） （ ） 　 負(fù)荊請罪 （ ） （ ） 　 4、下面一句話可以有兩種理解，請寫出來。（2分） 　 伊拉克對美國發(fā)動侵略戰(zhàn)爭是早有準(zhǔn)備的。 　 A、第一種理解： 　 B、第二種理解： 　 5、著名美學(xué)家王朝聞這個名字在當(dāng)今美學(xué)界是如雷貫耳的，如果你細(xì)心體會一下這個名字，你會發(fā)現(xiàn)，這個名字時有來歷的，《論語》中有“ ， ?！?　 　 6、《將相和》里的“將”指的是 ，“相”指的是 。這篇課文主要寫了 ， ， 三個小故事。 　 7、 ，西湖歌舞幾時休。 　 三、語言運用（6分） 　 1、仿照下面兩句話的格式和含義續(xù)寫兩句話。（2分） 　 如果你是一朵鮮花，就給人們帶來一份溫馨；如果你是一棵小草，就給人間增添一分春色。如果你是 ，就給；如果你是，就給。 　 2、閱讀下面一段話，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填空：（4分） 　 A、謝天謝地B、驚天動地C、昏天黑地D、花天酒地 有一個縣官離任，有人送德政匾一塊，上面寫著“四大天地”。送行的隊伍到鬧市處，縣太爺想炫耀自己，對送行的人說：“我在任多年，并無多大業(yè)績可言。今天你們賜給我德政匾，實在是厚愛。愿聞‘四大天地’之內(nèi)涵?！庇腥嘶卮鹫f：“太爺上任呀（ ）；太爺在任呀（ ）；太爺辦事呀（ ）；如今卸任呀——”眾人齊聲高呼：“（ ）！”然后一哄而散，縣官呆若木雞。 　 四、把下面錯亂的句子，按照先后順序連成一段話（3分） 　 ①回頭一看，展覽館大門前面還有很多人排著隊在等著進(jìn)去。 　 ②展室的進(jìn)門處豎立著一塊大標(biāo)語牌，上面寫著前言。 　 ③我們排著隊走到了展覽館的大門前。 　 ④中間的好幾個展室都有許多圖片和實物，每幅圖片的下面都有說明文字。 　 ⑤展室出口處的結(jié)束語中有兩個字我們好幾個同學(xué)都說沒有學(xué)過。 　 ⑥最先的一個展室是展示我國航天工業(yè)技術(shù)發(fā)展情況的。 　 ⑦大家在講解員的帶領(lǐng)下步入展室。 　 ⑧我們依次從出口處走出了展覽館。 　 排列后的順序是： 。 　 五、閱讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。（11分） 　 女兒很早就有個心愿，要親眼看一看大海。 　 爸爸對女兒說：“你好好學(xué)習(xí)，期末考試考個好成績，暑假時我?guī)闳タ匆豢凑嬲拇蠛??！迸畠郝牥职忠獛タ创蠛?，臉上?dāng)然流露出激動的神情。 　 “不過，我領(lǐng)你去看海是有條件的，就是你必須得考多少個優(yōu)秀才行?！?　 其實女兒學(xué)習(xí)不錯，考好成績是經(jīng)常的事。從上小學(xué)一年級開始，只要她考好，爸爸都給予一定的物質(zhì)獎勵，買個書包或買件新衣服啦?！?　 這次女兒考得仍然不錯。 　 爸爸和女兒開始準(zhǔn)備行囊去看海。爸爸對女兒說：“你看?？刹荒馨卓?，帶個筆記本記點什么，回來后寫看大海的觀后感。”沒待爸爸說完，女兒就笑了。她說：“我早就知道你會來這套，這是大人們的一貫做法。我們學(xué)校組織大家看電影或每次春游、秋游，不都是讓我們完成這個那個作業(yè)，然后還要寫什么觀后感或游記嗎？不管有沒有感覺都得寫?！?　 爸爸說：“不管怎么樣，這次去看海，你必須把觀后感寫好，要不我們不去，我手里可是有主動權(quán)。” 　 女兒臉上一片無奈?！?　 他們準(zhǔn)備好了外出旅游的東西。小到藥片大到雨傘，吃的用的樣樣帶齊。深夜，他們走向火車站，爸爸忽然想起要買包煙，就和女兒一起去了一家小店。爸爸的煙癮很大。這家小店賣煙時，卻強(qiáng)行搭給他兩盒火柴。 　 “我只買煙，”爸爸說，“不要火柴?！?　 “要煙就得要火柴?！?　 “我有打火機(jī)，不要火柴！”爸爸生氣地說。 　 賣煙的也來了氣：“這里的煙和火柴一塊賣！” 　 爸爸望四周瞅瞅，夜深了，周圍的商店都已關(guān)門，他別無選擇。 　 這時女兒說話了：“爸爸買了吧買了吧，主動權(quán)在人家手上呢，你有啥辦法？” 　 爸爸從女兒的眼睛中似乎看到了更深一層的含義。‖ 　 1、文章的段落已分好，請用學(xué)過的方法給各段概括大意。(3分) 　 第1段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　 第2段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　 第3段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　 2、聯(lián)系上下文，說說句子中的“主動權(quán)”各指的是什么？(4分) 　 ①爸爸說：“不管怎么樣，這次去看海，你必須把觀后感好寫，要不我們不去，我手里可是有主動權(quán)?！保撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?　 ②這時女兒說話了：“爸爸買了吧買了吧，主動權(quán)在人家手上呢，你有啥辦法？”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　 3、文章的最后，爸爸從女兒的眼睛中似乎看到了更深一層的含義，會想什么，請你模仿爸爸的口氣，寫一段想法。(4分) 　 　 　 六、寫作（20分） 題目：成長的故事 　 提示：在你成長的過程中，一定發(fā)生過許多值得回憶的事，使你回想起來覺得有意思，確定一個中心，寫出真情實感，字?jǐn)?shù)在300字左右。 答案詳解 （全卷實際得分不得超過100分） 一、積累與運用（共32分） 1. 答案：倒霉 懲罰 魁梧 侮辱 魅力 概括 卓有成效 舍本逐末 音容笑貌 評分：本題共9分，答對一個得1分 2.答案：當(dāng) 投 事 貸 評分：本題共4分，答對一個得1分。 3. 答案：⑴ 改為肯定句：面對任何災(zāi)難，中華民族不會望而卻步。⑵改為被動句：我們深情地祝福被抗擊在非典一線的工作人員收到了。 ⑶縮句：我聽到會歌旋律。 ⑷把第一人稱改為第三人稱： 烈士的母親說，她的兒子是潛艇兵，為祖國而犧牲光榮，她不能對組織提出任何要求。(5)小女孩叫起來，奶奶，請把她帶走吧!她知道，火柴一滅，奶奶就會不見的?！? 評分：本題共8分，答對一個得2分。 （6）1、把“我們”和”生存環(huán)境“交換位置。2、把“婦女”去掉。3、把“和”改為“，聽到”。4. 答案：杜甫 蒲松齡 范仲淹 評分：本題共3分，答對一個得1分。 ⒌答案：讀書好（hǎo）——讀書是好事 好讀書（ho）——要喜好讀書 讀好書（hǎo）——讀對人有益的書 評分：本題共3分，答對一個得1分。 ⒍答案： 桃花潭水深千尺； 一片冰心在玉壺；西出陽關(guān)無故人； 莫愁前路無知己 評分：本題共4分，答對一個得1分。7、（1）12 D 目 7 1 （2）5 數(shù)筆畫豎、橫、豎、橫折折折、橫。 二、現(xiàn)代文閱讀（共30分） ⒎答案：朱自清 《春》 評分：本題共2分，答對一個得1分。 ⒏答案：斜斜； 輕輕悄悄； 茫茫然； 默默 評分：本題共2分，答對一個得0.5分。 ⒐答案：聊天的時候，日子從嘴邊過去 ；看書的時候，日子從書本上過去；看電視的時侯，日子從屏幕上過去 。 評分：本題共3分，答對一個得1分。 ⒑答案：作者對時光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的深深留念。美好時光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們應(yīng)該珍惜光陰，好好學(xué)習(xí)。 評分：本題共4分，答對一問得2分。 ⒒答案：以手掩面：指用手遮住自己的臉部。本文指年輕的女護(hù)士害怕看到馬修經(jīng)受痛 苦的樣子。 契機(jī)：指事物轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。本文指馬修把痛楚作為病情好轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。 評分：本題共4分，答對一個得2分。 ⒓答案：A② B① 評分：本題共4分，答對一個得2分。 ⒔答案：活著就是高興的，幸福的。表現(xiàn)了人對生命的渴求，而希望則是生命的源泉。 評分：本題共2分，意思相近即可得2分。 ⒕答案：A：馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。 B：在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。 評分：本題共4分，每一小題意思對即可得2分。 ⒖答案：因為痛楚感使馬修體驗到了“存在”，感受到自己還活著，病情在不斷康復(fù)中，所以他要感激使他鉆心難忍的痛楚。 評分：本題共3分，意思相近即可得3分。 三、作文（40分） 16.略。 精華版二 一、1D 2B 3C 4D 5A 6A 二、1.piān gōngjǐ qun j 2.告訴，說 只 3.三國演義 羅貫中 西游記 吳承恩 紅樓夢 曹雪芹 水滸傳 施耐庵 史記 司馬遷 4.A伊拉克發(fā)動侵略戰(zhàn)爭 B 美國發(fā)動侵略戰(zhàn)爭 5.朝問道，夕可死矣。6.廉頗 藺相如 完璧歸趙 澠池之會 負(fù)荊請罪 7.略 三、1.略2.驚天動地 花天酒地 昏天暗地 謝天謝地 四、3 1 7 2 6 4 5 8