2019-2020年高考物理專題復習講義 專題三 共點力作用下物體的平衡 新人教版.doc
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2019-2020年高考物理專題復習講義 專題三 共點力作用下物體的平衡 新人教版 知識點復習 一、物體的平衡 物體的平衡有兩種情況:一是質點靜止或做勻速直線運動,物體的加速度為零;二是物體不轉動或勻速轉動(此時的物體不能看作質點)。 點評:對于共點力作用下物體的平衡,不要認為只有靜止才是平衡狀態(tài),勻速直線運動也是物體的平衡狀態(tài).因此,靜止的物體一定平衡,但平衡的物體不一定靜止.還需注意,不要把速度為零和靜止狀態(tài)相混淆,靜止狀態(tài)是物體在一段時間內保持速度為零不變,其加速度為零,而物體速度為零可能是物體靜止,也可能是物體做變速運動中的一個狀態(tài),加速度不為零。由此可見,靜止的物體速度一定為零,但速度為零的物體不一定靜止.因此,靜止的物體一定處于平衡狀態(tài),但速度為零的物體不一定處于靜止狀態(tài)。 總之,共點力作用下的物體只要物體的加速度為零,它一定處于平衡狀態(tài),只要物體的加速度不為零,它一定處于非平衡狀態(tài)。 二、共點力作用下物體的平衡 1.共點力 幾個力作用于物體的同一點,或它們的作用線交于同一點(該點不一定在物體上),這幾個力叫共點力。 2.共點力的平衡條件 在共點力作用下物體的平衡條件是合力為零,即F合=0或Fx合=0,F(xiàn)y合=0 3.判定定理 物體在三個互不平行的力的作用下處于平衡,則這三個力必為共點力。(表示這三個力的矢量首尾相接,恰能組成一個封閉三角形) 4.解題方法 當物體在兩個共點力作用下平衡時,這兩個力一定等值反向;當物體在三個共點力作用下平衡時,往往采用平行四邊形定則或三角形定則;當物體在四個或四個以上共點力作用下平衡時,往往采用正交分解法。 【例1】(1)下列哪組力作用在物體上,有可能使物體處于平衡狀態(tài) ( ) A.3N,4N,8N B.3N,5N,1N C.4N,7N,8N D.7N,9N,6N (2)用手施水平力將物體壓在豎直墻壁上,在物體始終保持靜止的情況下( ) A.壓力加大,物體受的靜摩擦力也加大 B.壓力減小,物體受的靜摩擦力也減小 C.物體所受靜摩擦力為定值,與壓力大小無關 D.不論物體的壓力改變與否,它受到的靜摩擦力總等于重力 (3)如下圖所示,木塊在水平桌面上,受水平力F1 =10N,F(xiàn)2 =3N而靜止,當撤去F1后,木塊仍靜止,則此時木塊受的合力為 ( ) A.0 B.水平向右,3N C.水平向左,7N D.水平向右,7N 【例2】氫氣球重10 N,空氣對它的浮力為16 N,用繩拴住,由于受水平風力作用,繩子與豎直方向成30角,則繩子的拉力大小是__________,水平風力的大小是________. 三、綜合應用舉例 1.靜平衡問題的分析方法 【例3】(xx年理綜)如圖甲所示,一個半球形的碗放在桌面上,碗口水平,O點為其球心,碗的內表面及碗口是光滑的。一根細線跨在碗口上,線的兩端分別系有質量為m1和m2的小球,當它們處于平衡狀態(tài)時,質量為m1的小球與O點的連線與水平線的夾角為α=60。兩小球的質量比為 A . B. C. D. 2.動態(tài)平衡類問題的分析方法 F1 F2 G G F2 F1 【例4】 重G的光滑小球靜止在固定斜面和豎直擋板之間。若擋板逆時針緩慢轉到水平位置,在該過程中,斜面和擋板對小球的彈力的大小F1、F2各如何變化? 點評:力的圖解法是解決動態(tài)平衡類問題的常用分析方法。這種方法的優(yōu)點是形象直觀。 【例5】如圖7所示整個裝置靜止時,繩與豎直方向的夾角為30。AB連線與OB垂直。若使帶電小球A的電量加倍,帶電小球B重新穩(wěn)定時繩的拉力多大? 點評:相似三角形法是解平衡問題時常遇到的一種方法,解題的關鍵是正確的受力分析,尋找力三角形和結構三角形相似。 3.平衡問題中的極值分析 【例6】跨過定滑輪的輕繩兩端,分別系著物體A和物體B,物體A放在傾角為θ的斜面上(如圖l—4-3(甲)所示),已知物體A的質量為m ,物體A與斜面的動摩擦因數(shù)為μ(μ- 配套講稿:
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