2019年高考語文大一輪復(fù)習(xí) 序列寫作 第四章 微點(diǎn)升格訓(xùn)練 序列訓(xùn)練13 心動神怡一瞥間-巧擬標(biāo)題.doc
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2019年高考語文大一輪復(fù)習(xí) 序列寫作 第四章 微點(diǎn)升格訓(xùn)練 序列訓(xùn)練13 心動神怡一瞥間-巧擬標(biāo)題 掌握擬寫標(biāo)題的一般方法。 (xx全國卷)閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 船主請一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時候,發(fā)現(xiàn)船底有個小洞,就順手給補(bǔ)了。 過了些日子,船主來到他家里道謝,送上一個大紅包。 修船工感到奇怪,說:“您已經(jīng)給過工錢了?!? 船主說:“對,那是刷油漆的錢,這是補(bǔ)洞的報(bào)酬?!? 修船工說:“哦,那只是順手做的一件小事……” 船主感激地說:“當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズI现?我才想起船底有洞這事兒,絕望極了,覺得他們肯定回不來了。等到他們平安歸來,我才明白是您救了他們。” 要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。 原標(biāo)題及首段1: 升格標(biāo)題及首段1: 隨便動手 漆工只是干活兒的時候隨便動手補(bǔ)了補(bǔ),堵住了船的漏洞,就挽救了船主孩子的生命。如此看來,隨便動手有著很大的作用。 隨手的愛 總有人覺得隨手的力量很小,隨手做的事不會有多大的結(jié)果,對隨手的事不屑一顧!而我看到了隨手一樣是愛,隨手一樣是一種人性的光輝,隨手一樣是一種強(qiáng)大的力量! 原標(biāo)題及首段2: 升格標(biāo)題及首段2: 漆工與船主的故事 看完這則材料以后,我不由得倒吸了一口冷氣,一股刺骨的寒意從腳底直涌到頭頂。這是個什么樣的爹啊,他明明知道船上有漏洞,他也知道有漏洞的船到海上去就是一具移動的活棺材,但是他還是故意隱瞞了這件事,要把他的孩子們一個個送上黃泉路。 做事不可馬虎大意 一條長期不用的船,船主只是怕朽掉,才讓漆工重新刷一下漆,疏忽了船還有一個漏洞。沒想到孩子們偷偷地開著這條“破”船出了海,當(dāng)船主擔(dān)心絕望的時候,孩子們回來了,這才知道油漆工在刷油漆時順手把漏洞補(bǔ)上了。我們在贊揚(yáng)油漆工的時候,也應(yīng)該看到船主的馬虎大意險(xiǎn)些帶來災(zāi)難。 原標(biāo)題及首段3: 升格標(biāo)題及首段3: 順手之勞也會帶來財(cái)富 油漆工的順手之勞為自己帶來了比正規(guī)工作還要多的財(cái)富,同時還挽救了船主孩子們的性命,收獲了船主的感激,可見重視順手之勞也會給自己帶來精神和物質(zhì)的財(cái)富。 高尚的職業(yè)道德就是最大的財(cái)富 什么是財(cái)富,仁者見仁智者見智,但無外乎有如下觀點(diǎn):財(cái)富就是金錢,財(cái)富就是知識,財(cái)富就是閱歷……嚴(yán)格來說這些觀點(diǎn)沒有問題,但筆者認(rèn)為高尚的職業(yè)道德也是寶貴的財(cái)富。 原標(biāo)題及首段4: 升格標(biāo)題及首段4: 民族的脊梁 莫以善小而不為。漆工是在做生意。從一般意義上講,船主委托漆船,他保質(zhì)保量,按時漆好,就完成了任務(wù)。船上的漏洞是在漆船的過程中發(fā)現(xiàn)的,并不在交易合約內(nèi)。漆工悄悄把它補(bǔ)好,正體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。 贈人玫瑰,手有余香 有人說,談善容易行善難,我不贊同。善是生活中的一種美好形態(tài),不分大小,也不分時間與空間,更不分對象,我們隨手就可以為之。善在我們的生活中無處不在,只是我們?nèi)菀缀鲆?我們要學(xué)會時刻在生活中行善。俗話說“善有善報(bào)”,有善就會有回報(bào),但我們行善不是為了刻意追求回報(bào),而是為了人生中的那一份豁達(dá),那一份快樂。 “文題善,佳篇成一半?!苯鼛啄旮呖甲魑?無論材料作文還是話題作文,都要求考生自由擬題。要想奪取作文的高分,擬定一個靚麗奪目的標(biāo)題顯得十分重要。考生要在下筆之前,多動腦筋,斟酌探索擬題技巧,擬出高質(zhì)量的標(biāo)題,打造文章第一得分亮點(diǎn)。 一、標(biāo)題要想好,需做到以下幾點(diǎn) 1.形象醒目 要盡量避免俗套的詞語,如記、敘、說、論、議、感等。尋求形象的表達(dá),方可讓人看了眼前一亮,精神一振,如“握住別人垂下的藤索”,“藤索”指人們伸出的援助之手,是人們的幫助;用“藤索”使這一說法形象、生動、新穎,讓人回味無窮。 2.概括凝練 好的作文題目,既能概括文章內(nèi)容,揭示文章主旨,又能讓讀者真正地一目了然,如“語文,想說愛你不容易”(xx年江西卷作文),行文緊扣標(biāo)題,交代“愛你不容易”的緣由,向語文傾訴了自己的一片癡情。文章的標(biāo)題即是主旨思想。 3.精警詩意 一個精警的題目,一個滿蘊(yùn)詩意的題目是對擬題的更高要求。精警的標(biāo)題,能給人警醒,發(fā)人深思,自然能取得閱卷老師的青睞,如“一蓑煙草任江平”(xx年福建一作文題目),富有警醒世人的作用,點(diǎn)亮了閱卷老師的眼睛,它也是全文中心所在。這一題目告訴讀者:繁華紅塵于“我”如浮云,擁有平淡致遠(yuǎn)的處世態(tài)度才是真。同樣用凝練含蓄的詩歌語言為題,給人以詩的意境、美的享受,如“為‘伊’消得人憔悴”“青山寂寂水澌澌”,這些題目皆意境幽遠(yuǎn),詩意斐然。 二、擬寫標(biāo)題一般有如下幾種方法 1.引用法 (1)引用詩句 如:xx江蘇卷優(yōu)秀作文《于無聲處聽驚雷》,xx江蘇卷優(yōu)秀作文《我言秋日勝春朝》,xx天津卷優(yōu)秀作文《花氣襲人知晝暖》等。 (2)引用流行歌詞、欄目名稱等 如:xx天津卷優(yōu)秀作文《穩(wěn)穩(wěn)的幸?!? xx全國Ⅲ卷優(yōu)秀作文《小羽訪談錄》 等。 (3)引用名句 如:xx全國Ⅰ卷優(yōu)秀作文《勿以沉浮論英雄》,xx全國Ⅲ卷優(yōu)秀作文《漂其黑,守其白》,xx全國Ⅲ卷優(yōu)秀作文《敢為天下先》等。 (4)引用影視廣告 以“誠信”為話題——《真誠到永遠(yuǎn)》(海爾電器廣告語) 。 以“親情”為話題——《滴滴香濃,意猶未盡》(麥?zhǔn)峡Х葟V告語) 。 2.化用法 (1)仿。如:xx天津卷優(yōu)秀作文《閱讀的三重境界》。 (2)改。如:xx全國Ⅰ卷優(yōu)秀作文《莫為分?jǐn)?shù)遮望眼》。 (3)增減。 增:《名師未必出高徒》;減:《人窮志(不)短》 。 (4)調(diào)換詞序 ?!侗姴粩彻选?《弄斧何必到班門》 等。 3.反常法 如:xx江蘇卷優(yōu)秀作文《閉口若懸河》 。 4.符號法 (1)數(shù)學(xué)符號 以“素質(zhì)教育”為話題:《成績≠素質(zhì)》;以“誠信”為話題: 《7-1=0》等。 (2)標(biāo)點(diǎn)符號 如:xx上海卷優(yōu)秀作文《心聲——新聲》,xx浙江卷優(yōu)秀作文《虛擬“擬”不了現(xiàn)實(shí)》。 5.懸念法 如:xx浙江卷優(yōu)秀作文《以上帝視角觀虛擬現(xiàn)實(shí)》, xx江蘇卷優(yōu)秀作文《無話可說》。 6.擴(kuò)展法 又叫添加因素法——在所給話題前面或后面加上適當(dāng)?shù)脑~語。 如:xx山東卷優(yōu)秀作文《文化行囊》。 7.運(yùn)用間隔號并列法 如:xx河北優(yōu)秀作文《唇印掌印》等。 8.以文章觀點(diǎn)入題法 如:xx江西卷優(yōu)秀作文《探究出樂子》,xx福建卷優(yōu)秀作文《生活需要微笑》,xx全國Ⅰ卷《教育,不能缺失了 “掌痕”》等。 9.對比法 如:xx全國Ⅰ卷優(yōu)秀作文《巴掌之吻 教育之痛》、xx全國Ⅰ卷優(yōu)秀作文《進(jìn)步與退步》,xx全國Ⅰ卷優(yōu)秀作文《巴掌讓孩子迷?!〈接〗o孩子力量》等。 10.修辭法 如:xx遼寧卷優(yōu)秀作文《修心如蓮》,xx安徽卷優(yōu)秀作文《我有翅膀,只等點(diǎn)亮》等,xx全國Ⅰ卷優(yōu)秀作文《起伏的波浪才更具力量》等。 一、片段訓(xùn)練 閱讀下面的材料,擬寫一個作文的標(biāo)題和首段。 ①世上本沒有路,走的人多了,也就成了路。 ②有時,走錯路也是有意思的。如果沒有走錯路,就不會發(fā)現(xiàn)新 的路。 ③世上沒有走不通的路,只有不敢走的人。 上面的三句話,引發(fā)你怎樣的感悟或聯(lián)想? 示例: 走的人多了,也就沒了路 魯迅先生說:“其實(shí)地上本沒有路,走的人多了,也便成了路?!笨墒俏乙f,世上本有路,走的人多了,也就沒了路。趨利避害,是人之常情。大道、捷徑、坦途,自然為人們喜歡;小道、險(xiǎn)路、絕地,往往被人們排斥。習(xí)慣于行通衢大道,貪圖于走終南捷徑,久而久之,滋長了惰性,消磨了銳氣,就可能喪失了開辟新路的熱情,斷路與失路的危機(jī)將隨之產(chǎn)生。因此,要敢于走自己的路,才能尋找到別樣的風(fēng)景。 二、整篇訓(xùn)練 (xx江淮十校高三針對性訓(xùn)練)閱讀下面的材料,按要求寫一篇作文。 軟件補(bǔ)丁,是針對一些大型軟件系統(tǒng),在使用過程中暴露的問題而發(fā)布的修補(bǔ)漏洞的小程序。研究表明,操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件的漏洞,經(jīng)常成為安全攻擊的入口,解決漏洞問題最直接最有效的辦法就是打補(bǔ)丁。為電腦打補(bǔ)丁,就是為了修復(fù)漏洞,保護(hù)電腦,使其正常工作。在生活中我們也常出現(xiàn)這樣或那樣的問題,那么是否也需要給心靈打補(bǔ)丁呢? 請根據(jù)你的感悟和聯(lián)想,寫一篇不少于800字的文章。 要求:①自定立意;②自擬標(biāo)題;③除詩歌外文體不限;④文體特征明顯;⑤不要套作,不得抄襲。 【我來立意】 【寫作提綱】 寫作指導(dǎo):電腦系統(tǒng)有漏洞,需要不斷修復(fù),人的心靈也一樣。在每個人的生命旅程中,成見、猜疑、懦弱、浮躁、嫉妒、仇恨等都是心靈的漏洞(明確含義),需要經(jīng)?!皰呙琛焙汀靶迯?fù)”,這樣才能使心靈變得越來越美好,使人生變得越來越美麗。心靈有漏洞不可怕,可怕的是明知有漏洞卻不去修補(bǔ)(明確觀點(diǎn))。寫作時,要圍繞“給心靈的漏洞打個補(bǔ)丁”構(gòu)思成文,或敘述,或說明,或議論,無論采用哪種文體,都應(yīng)以豐富的內(nèi)容突顯出中心。為使文章深刻厚重,要思考怎樣看待心靈的漏洞、如何彌補(bǔ)心靈的漏洞等。如果以分論點(diǎn)層層推進(jìn)的方式行文,闡述修補(bǔ)心靈漏洞的重要性,相對來說更容易操作??蓢@“修復(fù)心靈的漏洞”構(gòu)思成文。 參考立意:①不為“漏洞”所累,保持心靈純凈和健康。②構(gòu)筑心靈防線,識別和抵制誘惑。③善于反省與解剖,修復(fù)心靈“漏洞”。④良好心態(tài)、果敢品質(zhì)、進(jìn)取精神等是修補(bǔ)“心靈漏洞”的最好補(bǔ)丁。 范文示例: 掃描心靈漏洞,演繹精彩人生 當(dāng)你注視一個成功者的時候,你是否想到成功者正是在不斷彌補(bǔ)自己不足的過程中才走向成功? 當(dāng)你羨慕一個優(yōu)秀者的時候,你是否想到優(yōu)秀者正是在不斷匡正自己缺點(diǎn)的過程中才變?yōu)閮?yōu)秀?沒有誰不期望自己是成功者、優(yōu)秀者,掃描內(nèi)心的漏洞,彌補(bǔ)自己的缺失,才可能使我們臻于完美。 生命的旅程充滿了太多的曲折坎坷,你是一個勇敢的強(qiáng)者還是一個退縮的懦弱者?面對生活中的苦難磨礪,脆弱的心靈漏洞讓許多人敗下陣來,以致斷送了前程,毀掉了自我。文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,屈原放逐,乃賦《離騷》,孫子臏腳,兵法修列,不韋遷蜀,世傳《呂覽》、韓非囚秦,《說難》《孤憤》……他們在逆境面前擯棄了心靈的脆弱,選擇了堅(jiān)強(qiáng)面對,才有了自我人生的輝煌。心靈的分水嶺中一邊是堅(jiān)強(qiáng),一邊是懦弱,讓我們永遠(yuǎn)都能做到以堅(jiān)強(qiáng)對抗懦弱,用堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝懦弱。讓堅(jiān)強(qiáng)的意志作為心靈的一道防線,在困難面前不放棄,不退縮,成功離我們還會遠(yuǎn)嗎? 滿足現(xiàn)狀者難圖新的發(fā)展,為一時成功驕傲者注定下次是失敗的結(jié)局。生命的輝煌在于不斷進(jìn)取, 不斷超越。不管你的過去是痛苦不堪還是燦爛無比,請不要沉迷過去。過去一時失敗并不等于永遠(yuǎn)失敗,一時成功并不意味著永遠(yuǎn)成功,坐在失敗的場地上唉聲嘆氣,躺在成功的功勞簿上自我炫耀,都是心靈的致命漏洞。越王勾踐臥薪嘗膽,“苦心人,天不負(fù)”,終于“三千越甲可吞吳”,洗雪恥辱;唐明皇李隆基自感天朝帝國,不懂居安思危釀成“安史之亂”落荒而逃,賜死貴妃, 遺憾終身。有了進(jìn)取心,才會奮發(fā)向上;有了進(jìn)取心,才會披荊斬棘; 有了進(jìn)取心,才會求新求好。因此, 進(jìn)取心是抵制漏洞的法寶。 一朵美麗的刺繡,需要把明麗的花朵映襯于暗淡的背景,而不是把暗淡的花朵映襯于明麗背景中。人生這幅圖畫的色彩需要我們學(xué)會合理去調(diào)配,修補(bǔ)心靈的漏洞需要我們學(xué)會選擇與放棄。伊辛巴耶娃放棄了體操而選擇了撐桿跳高,使她從丑小鴨變成了白天鵝,成為今天的“撐桿跳皇后”;陶淵明不為五斗米折腰,昂首挺胸走出官府走進(jìn)田園,讓后人感佩他的瀟灑。堅(jiān)持固然可貴,但愚蠢的堅(jiān)持毫無益處。放棄固然痛苦,但機(jī)智的放棄往往更有意義。成長的心靈面對眾多的選擇與割舍時,選擇有時很難一選就準(zhǔn),放棄有時并不意味著失去,它需要我們用慧眼去觀察,以理性來決斷, 這樣才會減少我們?nèi)松? 遺憾 。 人生是一場戲,主角是你自己。掃描心靈的漏洞,讓心靈日趨完美,才會把人生的這場戲演得精彩!- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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