《青島版小學(xué)科學(xué) 三年級(jí)下冊(cè)《17.關(guān)節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《青島版小學(xué)科學(xué) 三年級(jí)下冊(cè)《17.關(guān)節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 青島版小學(xué)科學(xué) 三年級(jí)下冊(cè)《17.關(guān)節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì) 【本課教學(xué)目標(biāo)】 1．探究能力目標(biāo)：能提出與關(guān)節(jié)有關(guān)的科學(xué)問(wèn)題；能應(yīng)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)所提出的問(wèn)題作假設(shè)性解釋；能提出進(jìn)行探究活動(dòng)的大致思路；能根據(jù)需要從多渠道查閱有關(guān)資料。 2．情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：能積極參與探究關(guān)節(jié)的活動(dòng)，愿意與小組同學(xué)共同合作探究，樂(lè)于用所獲得的關(guān)節(jié)知識(shí)進(jìn)行自我保健及做好宣傳。 3．科學(xué)知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)，知道六大關(guān)節(jié)的名稱，了解所在位置及其作用；了解關(guān)節(jié)的衛(wèi)生保健知識(shí)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 教師準(zhǔn)備：課件、做標(biāo)簽用的即時(shí)貼等。 學(xué)生準(zhǔn)備：了解有關(guān)關(guān)節(jié)的常見(jiàn)疾病及保護(hù)措施方面的知識(shí)。 【課前活動(dòng)】 看文字

2、做動(dòng)作，看誰(shuí)反映最快。課件出示文字，學(xué)生找一找。（對(duì)身體各部分的名稱進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)） 【活動(dòng)過(guò)程】 一、創(chuàng)設(shè)情景，認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié) 1．引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)，并在關(guān)節(jié)處作標(biāo)記。 （1）提出問(wèn)題：你們平時(shí)都喜歡哪些運(yùn)動(dòng)？ 指名作示范演示，其他同學(xué)注意觀察：他身體的哪些部位最靈活？ （2）學(xué)生各自做活動(dòng)體驗(yàn)：自己身上哪個(gè)部位最靈活。 摸一摸、動(dòng)一動(dòng)，比較，發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的特點(diǎn)，說(shuō)一說(shuō)。 2、揭題：連接兩塊骨的可以活動(dòng)地方，就叫關(guān)節(jié)。（板書(shū)課題）今天我們就來(lái)研究關(guān)節(jié)。 二、探究關(guān)節(jié)，研究關(guān)節(jié)的作用 1．知道身體上有很多關(guān)節(jié)，識(shí)記六大關(guān)節(jié)。 （1）找一找。身體上哪些部位有關(guān)節(jié)并給它們起名字

3、。（把學(xué)生提到的六大關(guān)節(jié)隨時(shí)板書(shū)） （2）師生游戲，鞏固識(shí)記。 2．研究六大關(guān)節(jié)的作用。 （1）活動(dòng)體驗(yàn)。 這六個(gè)關(guān)節(jié)，可以活動(dòng)的幅度一樣嗎？分別活動(dòng)每個(gè)關(guān)節(jié)，在小組交流交流哪些關(guān)節(jié)活動(dòng)幅度更大、更靈活。 （2）學(xué)生活動(dòng)。 （3）學(xué)生匯報(bào)活動(dòng)結(jié)果。 3、提出問(wèn)題：每個(gè)關(guān)節(jié)的活動(dòng)情況是不同的，那么為什么肩、髖關(guān)節(jié)活動(dòng)可以更靈活呢？我們利用人體骨骼模型來(lái)觀察觀察。 （為每組準(zhǔn)備人體骨骼模型） 4、觀察關(guān)節(jié)的連接方式不同 小組活動(dòng)：小組觀察每個(gè)關(guān)節(jié)是怎樣連接的。重點(diǎn)看看連接關(guān)節(jié)的兩端的骨頭是什么樣的構(gòu)造。（教師巡視指導(dǎo)。） 小組匯報(bào)。 師小結(jié)：關(guān)節(jié)的連接方式不同，關(guān)節(jié)的活動(dòng)幅

4、度就不同。人體的運(yùn)動(dòng)要靠各個(gè)關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合才能完成。 5．創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)如果某個(gè)關(guān)節(jié)不能動(dòng)，會(huì)是什么感受。 （1）個(gè)別學(xué)生，膝關(guān)節(jié)不打彎上臺(tái)階。 （2）全體膝關(guān)節(jié)不活動(dòng)行走 （3）肘關(guān)節(jié)不要?jiǎng)?，洗洗臉? 學(xué)生談體會(huì)，感受關(guān)節(jié)對(duì)人體非常重要。 三、探究關(guān)節(jié)的保健 1．讀課本50頁(yè)的資料卡，看有什么發(fā)現(xiàn)？ 學(xué)生發(fā)言交流。 教師補(bǔ)充（播放視頻等資料） 2、我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)關(guān)節(jié)？ 學(xué)生發(fā)言。 教師適時(shí)播放課件補(bǔ)充。 3．小結(jié)。 學(xué)生談學(xué)習(xí)的收獲。 四、活動(dòng)小結(jié) 教師小結(jié)，布置課后延伸的任務(wù)： 繼續(xù)研究有關(guān)關(guān)節(jié)的知識(shí)，更好的保護(hù)關(guān)節(jié)，人人都有一個(gè)健康的身體。