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2019-2020年高考政治大一輪復(fù)習(xí) 專題9.2 文化對人的影響跟蹤訓(xùn)練（含解析） 熱點一　泰州市“講文明、樹新風(fēng)”公益廣告大賽 中國江蘇網(wǎng)9月18日訊，為進一步貫徹落實中宣部、中央文明辦下發(fā)的《關(guān)于進一步做好“講文明、樹新風(fēng)”公益廣告宣傳的意見》精神，發(fā)揮公益廣告在傳播社會主流價值，引領(lǐng)文明風(fēng)尚中的重要作用。泰州市委宣傳部、市文明辦決定舉辦“講文明、樹新風(fēng)”公益廣告大賽。據(jù)此回答1～3題。 1．包括“厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費”“學(xué)雷鋒”“民族復(fù)興中國夢”等系列公益廣告，不僅使人們得到深刻的思想道德等方面的教育，而且使人們的言行悄然發(fā)生了可喜的變化。這說明 (　　) A．文化對人們的影響來自于特定的文化環(huán)境 B．文化建設(shè)是思想道德建設(shè)的核心 C．文化決定人們的交往行為和交往方式 D．人類的一切活動及其產(chǎn)品都屬于文化 解析：選A。優(yōu)秀公益廣告能營造一個良好的文化環(huán)境，故選A；B表述錯誤，思想道德建設(shè)的核心是為人民服務(wù)；C錯在“決定”上；D說法錯誤。 2．制作播出“講文明、樹新風(fēng)”公益廣告，有利于 (　　) ①人們在社會生活中獲得和享用文化?、谌藗兪澜缬^、人生觀和價值觀的改變?、墼鰪娙藗儗ι鐣髁x核心價值體系的認(rèn)知認(rèn)同?、茉跐撘颇刑岣呷藗兊乃枷胗X悟和道德水平 A．①②③　　　　　　　　B．②③④ C．①②④ D．①③④ 解析：選D。制作播出講文明樹新風(fēng)公益廣告的意義是，有利于人們在社會生活中獲得和享用文化，增強人們對社會主義核心價值體系的認(rèn)知認(rèn)同，在潛移默化中提高人們的思想覺悟和道德水平，故①③④當(dāng)選。②錯在“改變”上。 3．以培育社會主義核心價值觀、“中國夢”為主題的“講文明、樹新風(fēng)”公益廣告悄然走進人們的生活，廣場上、小區(qū)宣傳欄里，一幅幅設(shè)計精美、文化氣息濃厚的公益廣告像一股清泉滋潤著人們的心靈，影響著人們的行為。這體現(xiàn)了 (　　) ①人們在社會生活中能夠自覺接受健康文化的熏陶 ②文化對人的影響是不用宣傳而自然而然地實現(xiàn)的 ③文化對人的影響來自于特定的文化環(huán)境和文化活動 ④文化在潛移默化地影響著人們的思維方式和行為 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 解析：選D。公益廣告影響著人們的思維方式和行為，說明文化對人的影響離不開文化活動和文化環(huán)境，也說明文化對人的影響具有潛移默化的特點，③④符合題意；①具有片面性，人也可能會受到腐朽文化、落后文化的影響；文化對人的影響來自于特定的文化環(huán)境和文化活動，②表述不正確。 熱點二　弘揚雷鋒精神 2014年9月23日，沈陽市雷鋒精神研究會第三次會員大會召開，團市委副書記吳波作了題為《弘揚雷鋒精神，踐行社會主義核心價值觀，為沈陽的振興發(fā)展做出積極的貢獻》的工作報告?；卮?～6題。 4．雷鋒精神 (　　) ①是具有意識形態(tài)性質(zhì)的文化現(xiàn)象　②是人所創(chuàng)造的、為人類所特有的　③是新時期黨的指導(dǎo)思想?、苡欣谌藗兾幕仞B(yǎng)的形成 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 解析：選C。本題考查文化的內(nèi)涵、形式及特點，重在對課本基礎(chǔ)知識的理解。③錯誤。 5．報告指出，五年來，市雷鋒精神研究會通過多種渠道、多種形式對雷鋒精神的詮釋和倡導(dǎo)，積極引導(dǎo)了青少年和廣大群眾弘揚雷鋒精神，踐行社會主義核心價值觀，為全市精神文明建設(shè)做出了積極貢獻。這說明文化 (　　) ①對人的影響來自于特定的文化活動?、诰哂袀鞒行院拖鄬Κ毩⑿浴、蹖θ说挠绊懢哂袧撘颇奶攸c?、苣艽龠M人與社會全面發(fā)展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：選A。本題考查文化對人影響的有關(guān)知識。②不符合題意，材料沒有體現(xiàn)文化的相對獨立性。④錯誤，優(yōu)秀文化能促進人與社會全面發(fā)展。①③符合題意。 6．報告指出，在新形勢下要深入研究雷鋒精神，開展各種形式的學(xué)雷鋒活動。這是因為 (　　) A．文化對人的影響來自于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動 B．文化對人的影響是深遠而持久的 C．文化決定人的交往行為和交往方式 D．文化影響人們的實踐活動、認(rèn)識活動和思維方式 解析：選A。本題考查文化對人的影響的來源。B、D均不符合題意；C錯誤，文化影響而不是決定人們的交往行為和交往方式。 一、選擇題 1．(xx安徽蚌埠高三質(zhì)檢)M中學(xué)大力開展班級“小書屋”建設(shè)。班級小書屋實行班級“自治”，同時，學(xué)校倡導(dǎo)班級之間自行調(diào)配，相互交換借閱圖書，實行“走書式”動態(tài)管理。課余時間讀書已成為小王一天中最快樂、最幸福的時光！小王的快樂成長體現(xiàn)了 (　　) ①文化對人的影響來自于特定的文化環(huán)境?、谖幕瘜θ说挠绊懸话闶菬o形的、強制的?、畚幕瘺Q定著人們的交往方式和交往行為　④文化塑造人生，優(yōu)秀文化豐富精神世界 A．①②　　　　　　　　 B．②③ C．①④ D．③④ 解析：選C。因為文化對人的影響一般是無形的、非強制的，故排除②；③說法錯誤，因為文化影響著人們的交往方式和交往行為；“小書屋”建設(shè)體現(xiàn)了文化對人的影響來自于特定的文化環(huán)境，文化塑造人生，故①④正確。本題的答案選C。 2．(xx四川雅安市診斷)家風(fēng)，是指一個家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚或作風(fēng)。春節(jié)期間，中央電視臺“新春走基層”派出幾十路記者在各地進行“家風(fēng)是什么”海采，節(jié)目播出后，引發(fā)人們對家風(fēng)的熱議。網(wǎng)友也紛紛通過微博、微信進行互動。不少人認(rèn)為，有什么樣的家風(fēng)，往往就有什么樣的做人做事態(tài)度、為人處世倫理，有不少人甚至說，家風(fēng)影響了他們的一生。說明(　　) ①文化對人的影響是深遠持久的　②要積極參與各種文化活動?、畚幕瘜θ说挠绊懯菨撘颇摹、芪幕艽龠M人的全面發(fā)展 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 解析：選B。題中“不少人認(rèn)為，有什么樣的家風(fēng)，往往就有什么樣的做人做事態(tài)度、為人處世倫理”體現(xiàn)了文化對人的影響是潛移默化的，③符合題意；“有不少人甚至說，家風(fēng)影響了他們的一生”體現(xiàn)了文化對人的影響是深遠持久的，①符合題意；②與題意無關(guān)，④說法錯誤。本題正確答案為B選項。 3．(xx福州適應(yīng)練)下表是東西方國家家風(fēng)“規(guī)矩”列舉 (　　) 東方國家 西方國家 父母一輩子關(guān)心子女的生活、工作 子女18歲離開家庭，獨立生存 父子有倫，“子不言父名” 孩子可直呼父母的名字 子女要孝順父母，有贍養(yǎng)照顧父母義務(wù) 家庭成員平等獨立，子女不需贍養(yǎng)老人 對此的正確認(rèn)識是 (　　) A．不同文化背景下的家風(fēng)是截然不同的 B．東西方國家社會發(fā)展和價值觀存在差異 C．東方國家的發(fā)展歷史比西方國家悠久 D．傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化既有區(qū)別又有聯(lián)系 解析：選B。材料顯示的是東西方家風(fēng)的差異，不是現(xiàn)代文化與傳統(tǒng)文化的差異，故D與題意不符，排除；C項所述在材料中未體現(xiàn)出來，且與題意無關(guān)；A“截然不同”夸大了文化的差異，不同文化背景下的家風(fēng)有不同之處，但也會存在相同之處；東西方社會發(fā)展和價值觀不同，文化存在差異，家風(fēng)不同，B說法正確。 4．(xx江蘇淮安市信息卷)“時間都去哪兒了，還沒好好看看你眼睛就花了；柴米油鹽半輩子，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了。”伴隨著xx春晚大屏幕上女兒一年年長大而父親一年年變老的照片，無數(shù)人不禁淚眼婆娑?！稌r間都去哪兒了》唱得無數(shù)人唏噓感嘆，這表明 (　　) ①人們的精神活動離不開物質(zhì)活動?、谖幕瘜θ说挠绊憗碜杂谔囟ǖ奈幕h(huán)境和文化活動?、畚幕瘜θ擞绊懢哂袧撘颇奶攸c　④文化能夠豐富人的精神世界，增強人的精神力量 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 解析：選B。題中材料“伴隨著xx春晚大屏幕上女兒一年年長大而父親一年年變老的照片，無數(shù)人不禁淚眼婆娑?！稌r間都去哪兒了》唱得無數(shù)人唏噓感嘆”，既說明了文化對人的影響來自于特定的文化環(huán)境和文化活動，也說明了文化對人的影響具有潛移默化的特點，故②③符合題意；①表述正確但在材料中并未體現(xiàn)出來；優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界，增強人的精神力量，故④表述不科學(xué)。因此，答案選B。 5．(xx蘇錫常鎮(zhèn)四市調(diào)研)加強環(huán)境宣傳教育，提高環(huán)保意識，呼吁公眾積極參與環(huán)境治理是“守護”環(huán)境的重要法寶。之所以要加強環(huán)境宣傳教育，是因為 (　　) A．先進文化是綜合國力競爭的基礎(chǔ) B．價值觀是人們對社會存在的反映 C．文化影響人們的認(rèn)識活動和思維方式 D．教育在現(xiàn)代化建設(shè)中處于先導(dǎo)性地位 解析：選C。加強環(huán)境宣傳教育，有利于提高公眾的環(huán)保意識、參與環(huán)境治理的積極性，故C項符合題意；經(jīng)濟和科技實力是綜合國力競爭的基礎(chǔ)，A項表述錯誤；B、D兩項表述正確但不符合題意。 6．(xx廣東中山七校聯(lián)考)湖南衛(wèi)視的節(jié)目“爸爸去哪兒”開播以來異?；鸨黝}曲“老爸老爸，咱們?nèi)ツ睦镅健弊尯芏嘈∨笥讯炷茉?，引起廣泛關(guān)注。它讓公眾更加關(guān)注和思考父親在孩子成長中的地位與作用。這說明文化 (　　) A．對人的影響是有形、但不強制的 B．對人的影響是潛移默化的 C．影響人們的認(rèn)識活動和思維方式 D．能夠提升人們的思想道德修養(yǎng) 解析：選C。根據(jù)材料中的主題曲“老爸老爸，咱們?nèi)ツ睦镅健弊尯芏嘈∨笥讯炷茉敚饛V泛關(guān)注。它讓公眾更加關(guān)注和思考父親在孩子成長中的地位與作用可知文化影響人們的認(rèn)識活動和思維方式，故選項C正確；選項A錯誤，文化對人影響不是有形的；選項B、D與題意無關(guān)；故排除。答案選C。 7．(xx江蘇鎮(zhèn)江模擬)在中國，在公共汽車上給老年人讓座是一種值得贊賞的禮貌行為；而在一些國家，有些老年人不希望你給他讓座，他會認(rèn)為你給他讓座是覺得他老了不中用了。這表明 (　　) ①文化多樣性是民族身份的重要標(biāo)志　②社會交往方式帶有各自的文化印記?、畚幕仞B(yǎng)需要在一定的活動中培養(yǎng)?、芪幕绊懭说恼J(rèn)識活動和思維方式 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 解析：選C。題中通過比較中國和有些國家給老人讓座，老人的不同反應(yīng)，說明了文化影響人們的交往行為和交往方式，文化影響人們的實踐活動、認(rèn)識活動和思維方式，因此②④符合題意；①說法錯誤，民族文化是民族身份的重要標(biāo)志，而不是文化的多樣性；③與題意無關(guān)。答案C正確。 8．(xx福建廈門市模擬)4月23日是世界讀書日，其主旨是希望散居在世界各地的人，無論年老還是年輕，無論貧窮還是富裕，無論患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，都能保護知識的產(chǎn)權(quán)。下列詩句寓意與世界讀書日主旨較為符合的是 (　　) A．我勸天公重抖擻，不拘一格降人才 B．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 C．書卷多情似故人，晨昏優(yōu)樂每相親 D．千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風(fēng) 解析：選C。材料中“都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們”強調(diào)了文化對人的影響，文化影響人們的思維方式和實踐活動，對人有潛移默化的影響，選C。A強調(diào)了人民群眾在文化創(chuàng)造中的作用，B強調(diào)了社會實踐的重要性，D強調(diào)了要有堅定的理想信念，均不合題意。 9．(xx北京西城區(qū)模擬)讀圖。漫畫啟示我們 (　　) ①閱讀，在人的教育過程中起著特別重要的作用?、趯W(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，這應(yīng)該成為社會共識?、墼趹?yīng)試環(huán)境下，不必擔(dān)心中小學(xué)生的閱讀時間?、芙ㄔO(shè)學(xué)習(xí)型社會，閱讀應(yīng)成為我們生活的需要 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：選B。材料中強調(diào)了閱讀的重要性，要從閱讀中、從書籍中獲取營養(yǎng)，這是因為優(yōu)秀文化可以豐富人的精神世界，可以促進人的全面發(fā)展。閱讀，在人的教育過程中起著特別重要的作用；我們要自覺學(xué)習(xí)，要建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，閱讀應(yīng)成為我們生活的需要，選B。②錯誤，材料中不僅僅強調(diào)的是學(xué)生，而是全社會；③不選，材料和應(yīng)試教育無關(guān)。 10．近年來，全國各地學(xué)校都十分重視校園文化建設(shè)，旨在樹立良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生參與健康生動的校園文化生活。學(xué)校加強校園文化建設(shè)有利于 (　　) ①發(fā)揮教育在人才培育中的決定性作用　②促使學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀?、鄹纳菩@基礎(chǔ)設(shè)施和學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活環(huán)境?、茇S富學(xué)生的精神世界，促進學(xué)生的全面發(fā)展 A．①② B．③④ C．②③ D．②④ 解析：選D。本題主要考查文化對人的影響。①夸大了教育的作用，故不選；題干強調(diào)的是加強校園文化建設(shè)的重要性，不是強調(diào)校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)問題，③與題意不符；②④均正確且符合題意，故選D。 11．學(xué)史可以看成敗、鑒得失、知興替，學(xué)詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀，學(xué)倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。這說明 (　　) ①人們接受文化的影響往往是被動的?、谧杂X接受優(yōu)秀文化熏陶，能促進人的發(fā)展?、畚镔|(zhì)文化條件越充分，越能推動人的全面發(fā)展　④學(xué)習(xí)文學(xué)、歷史和倫理知識有利于陶冶情操、豐富內(nèi)涵、提升品德和素質(zhì) A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 解析：選D。本題主要考查文化對人的影響。人們接受健康向上的文化影響，往往是自覺學(xué)習(xí)、主動接受文化熏陶的過程，①錯誤；③說法錯誤；②④均正確且符合題意，故選D。 12．“xx年書香中國第四屆北京閱讀季”以“共享全民閱讀 同繪中國夢想”為主題，通過開展系列群眾性讀書活動，整合全民閱讀資源，在全社會營造“多讀書、讀好書、好讀書”的良好氛圍。這樣做 (　　) ①能夠極大地豐富人們的物質(zhì)生活?、诒砻魑幕瘜θ说挠绊憗碜蕴囟ǖ奈幕h(huán)境和各種形式的文化活動　③表明閱讀是人們獲得知識的源泉，是社會進步的動力 ④有利于豐富人們的精神世界 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 解析：選D。本題主要考查文化對人的影響。開展系列群眾性讀書活動，可以豐富人們的精神生活，而不是物質(zhì)生活，故①不選；閱讀是人們獲得知識的重要途徑，實踐是人們獲得知識的源泉，③說法錯誤；②④均正確且符合題意，故選D。 二、非選擇題 13．“厲行節(jié)約、反對浪費”對我們國家實現(xiàn)民族復(fù)興的偉大夢想，有著重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。各地紛紛開展“厲行節(jié)約、反對浪費”的各種教育活動，號召人們從身邊做起，從小事做起，從我做起，改掉浪費的陋習(xí)，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。 請結(jié)合材料，試從感受文化影響的角度談?wù)勯_展“厲行節(jié)約、反對浪費”活動的原因。 解析：本題以“厲行節(jié)約、反對浪費”活動為背景材料，考查學(xué)生運用知識分析問題的能力。解答時要注意題干的規(guī)定性，即從“感受文化影響”的角度，主要涉及文化影響人的來源、文化影響人的表現(xiàn)和特點等知識。 答案：(1)文化對人的影響，來自于特定的文化環(huán)境，來自于各種形式的文化活動。開展“厲行節(jié)約、反對浪費”活動，有利于發(fā)揮先進文化的作用，使人們樹立正確的價值觀。 (2)文化會潛移默化地影響人的認(rèn)識活動、實踐活動和思維方式，并對人的發(fā)展產(chǎn)生深遠持久的影響?！皡栃泄?jié)約、反對浪費”活動體現(xiàn)了時代主旋律，能夠使人們堅定理想信念，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，有利于養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。 14．2014年7月18日，共青團中央網(wǎng)絡(luò)影視中心、中國質(zhì)檢出版社、未來網(wǎng)及聚智堂教育集團等單位共同啟動了“中國夢”青少年社會主義核心價值觀復(fù)合出版工程項目。該工程旨在調(diào)動各界力量，激發(fā)全社會關(guān)心下一代的公益精神，采取卡通讀物、動漫影視等活潑多樣的形式，提升青少年對中華傳統(tǒng)文化和科技知識的興趣，引導(dǎo)他們正確理解社會主義核心價值觀，成長為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的建設(shè)者和接班人。 運用《文化生活》中有關(guān)文化對人的影響的知識，說明啟動“中國夢”青少年社會主義核心價值觀復(fù)合出版工程項目的意義。 解析：本題主要考查文化對人的影響，考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識分析現(xiàn)實問題的能力。本題設(shè)問清晰、明確，試題難度適中，組織答案時要圍繞文化對人影響的表現(xiàn)、特點等方面結(jié)合材料進行對應(yīng)分析。 答案：①文化影響人們的實踐活動、認(rèn)識活動和思維方式。啟動“中國夢”青少年社會主義核心價值觀復(fù)合出版工程項目，有助于青少年提高思想認(rèn)識水平，轉(zhuǎn)變思維方式，自覺踐行社會主義核心價值觀，成長為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的建設(shè)者和接班人。②文化對人的影響具有潛移默化、深遠持久的特點。啟動“中國夢”青少年社會主義核心價值觀復(fù)合出版工程項目，有助于調(diào)動各界力量，激發(fā)全社會關(guān)心下一代的公益精神，使青少年朋友受到社會主義核心價值觀與傳統(tǒng)文化的熏陶，潛移默化地促進青少年成長成才。③優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界、增強人的精神力量。啟動“中國夢”青少年社會主義核心價值觀復(fù)合出版工程項目，有助于培育青少年核心價值觀，豐富青少年的精神世界，促進青少年的全面發(fā)展，引領(lǐng)他們成為有理想、有道德、愛中華、愛國學(xué)的一代有為青年。