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1、?小藍(lán)裙的故事?教學(xué)設(shè)計(2)
教學(xué)目的
1用自己喜歡的方式學(xué)會本課生字。
2有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文理解詞句，借助批注理解課文內(nèi)容，懂得一個大的進(jìn)步往往是從微小的改變開始的。
3學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞語復(fù)述文章的方法，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)
抓住重點(diǎn)詞句和批注理解課文內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)
聯(lián)系生活實際，懂得要創(chuàng)造出更多的美，就應(yīng)該要求自己與美的事物協(xié)調(diào)一致，從我做起，從小事做起，用自己的進(jìn)步來影響別人。
教學(xué)準(zhǔn)備
生字詞卡片。
課時安排
1~2課時。
教學(xué)過程
一、談話設(shè)疑，引入新課
2、 孩子們，在一個美麗的小鎮(zhèn)里，人們個個穿著整潔美觀，言行舉止文明大方，公共場所遵守秩序，街上老人有人扶，盲人有人幫。說來也怪，這樣高素養(yǎng)、高文明的形成竟和一條小藍(lán)裙有關(guān)，想知道這是為什么嗎？今天我們就一起來學(xué)習(xí)?小藍(lán)裙的故事??！舶鍟n題〕
二、初讀課文，了解大意
1自由讀課文，勾出生字詞，不熟悉的地方多讀幾遍。
2出示生字詞卡片開火車認(rèn)讀，全班搶讀。
3分組朗讀課文，比比哪一組讀得通順、流利。
4說說課文主要講了一件什么事？
三、細(xì)讀課文，批注感悟
1默讀課文，結(jié)合編者的批注，思考：課文寫小藍(lán)裙引發(fā)了幾次"不協(xié)調(diào)";的現(xiàn)象？
3、用"";分別畫出來。面對這些不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象，你有什么想法。請把想法批注在旁邊。
2學(xué)生交流匯報。
出示畫出的句子：
?、僭瓉硇∨⒌哪樅蜕弦率桥K的，與小藍(lán)裙不協(xié)調(diào)。
?、诩依飦y糟糟的，與穿著小藍(lán)裙的漂亮女兒不協(xié)調(diào)。
?、鄣诙?，爸爸看到雜草叢生的庭院與家里的整潔很不協(xié)調(diào)。
④鄰居們看到他們的房子如此干凈整潔，覺得自己住的地方
不對勁。
〔1〕先根據(jù)學(xué)生的答復(fù)出示畫出的句子，抓住"臟小藍(lán)裙";、"亂糟糟漂亮女兒";、"雜草叢生的庭院家里的整潔";等的比照，理解"不協(xié)調(diào)";的含義。老師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生讀句子。
〔2〕面對
4、這些不協(xié)調(diào)，你有什么想法？把你的批注說給大家聽。學(xué)生交流批注，老師相機(jī)指導(dǎo)讀相關(guān)段落?！踩纾赫劦?小女孩的臉和上衣是臟的，與小藍(lán)裙不協(xié)調(diào)";時，老師引導(dǎo)：是呀，每一位善良的愛美的人都想幫助小女孩梳洗干凈，小女孩的媽媽當(dāng)然也不例外。我們一起讀第4段。學(xué)生讀后評議，指導(dǎo)讀出快樂的語氣，特別是"哇，好一個漂亮的小公主！";在與前面的比照中，引導(dǎo)學(xué)生讀出驚喜的語氣〕
3學(xué)生分組討論。"一個月后，一條整齊清潔的街道就出現(xiàn)在這個城鎮(zhèn)上。";為什么一條小藍(lán)裙會改變一條街道？〔抓住每一次由不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào)再引發(fā)新的不協(xié)調(diào)的變化，從而悟出一個道理：一個大的進(jìn)步往往是從微小的改變開始；我們要善于從生活中去發(fā)現(xiàn)美、感受美，進(jìn)而創(chuàng)造美〕
4猜一猜，這個小鎮(zhèn)還會有哪些變化？〔可從人們的言談舉止、行為習(xí)慣等方面思考〕
小結(jié)：多讓人驚喜的變化呀！所有這一切的改變，只是因為大家的一個共識：每個人都要求自己與美的事物協(xié)調(diào)一致，從我做起，從小事做起，從身邊做起，就能創(chuàng)造出更多的美。
四、復(fù)述課文
指導(dǎo)學(xué)生抓住4次"不協(xié)調(diào)";記住故事梗概，然后先在小組內(nèi)講，互相評議，再到班上講。
《小藍(lán)裙的故事》教學(xué)設(shè)計(2)
