《觀察物體三導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《觀察物體三導(dǎo)學(xué)案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 使用日期 使用人 備課人 蘇靜鈺 學(xué)習(xí)內(nèi)容 《觀察物體 （三）》 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)從不同方向觀察拼擺的立體圖形，所看到的圖形是不同的。根據(jù)三個(gè)方向觀察到的形狀擺小正方體，結(jié)果只有一種。 2、能正確辨認(rèn)從正面、左面、上面觀察到物體的形狀。 3、通過(guò)拼擺活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和推理能力。 重點(diǎn) 會(huì)從不同的方向觀察拼擺的立體圖形，辨認(rèn)物體的形狀。 難點(diǎn) 能通過(guò)從一個(gè)或多個(gè)方向觀察到的圖形來(lái)拼擺小立方體。 溫故 知新 師：看一看，寫出下列圖形各是從什么位置看到的。 （ ） （ ）（

2、 ） 師：在不同位置上觀察到物體的形狀是不同的，這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)觀察物體，相信同學(xué)們會(huì)有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。（板書：觀察物體） 合 作 探 究 合 作 探 究 1、師：一個(gè)方向觀察到的形狀擺小正方體的擺法有幾種 自學(xué)例1，嘗試做一做，按要求擺一擺。 師：動(dòng)手?jǐn)[一擺，你有（ ）種擺法。 師：如果再增加1個(gè)同樣的小正方體，要保證從正面看到的形狀不變，你可以怎樣擺？動(dòng)手?jǐn)[一擺。 2、 小組內(nèi)交流擺的方法。 3、 我發(fā)現(xiàn)了： 雖然擺法各不相同，但只能添加到（ ）面或（ ）面，不能添加到（ ）、（ ）、（ ）、（

3、 ）面。也就是：一個(gè)方向觀察到的形狀擺小正方體的擺法有（ ）種 師：三個(gè)方向觀察到的形狀擺小正方體的擺法有幾種 探究例2：你能擺出蘭蘭所觀察的圖形嗎？ （1） 動(dòng)手操作，根據(jù)例題提供的從正面看、左面看、上面看的圖形擺出相應(yīng)的立體圖形，與同桌交流擺法。 （2） 通過(guò)剛才的拼擺你有發(fā)現(xiàn)了什么？ （3）我發(fā)現(xiàn)了：一旦確定了從正面看、從左面看、從上面看的圖形，這個(gè)立體圖形的形狀也就確定了，也就是說(shuō)：三個(gè)方向觀察到的形狀擺小正方體的擺法只有（ ）種。 拓 展 練 習(xí) 1.如果從正面看到的是 ，用5個(gè)小正方體怎樣擺？ 2.根據(jù)從面不同方向看到的圖形擺一擺

4、。 從正面看 從左面看 從上面看 3.哪個(gè)擺得對(duì)，對(duì)的在括號(hào)里打“√” 正面 上面 左面 （ ） （ ） （ ） 5、一個(gè)立體圖形從三個(gè)方向觀察得到的圖形如下各圖所示，先猜想，再畫出這個(gè)立體圖形 右面 上面 正面 6、用小正方體拼一個(gè)立體圖形，使得從左面看和從上面看如下圖，至少需要幾個(gè)小正方體，最多需要幾個(gè)小正方體。