《河南省開封市高三上學(xué)期定位模擬考試 生物試題及答案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省開封市高三上學(xué)期定位模擬考試 生物試題及答案（10頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 開封市2016屆高三接軌考試?yán)砭C生物 一、選擇題： 1. 溶菌酶是存在于眼淚和白細(xì)胞中的酶，有殺菌功能，整個分子大致呈球形，故稱為球蛋白(如右圖)。下列關(guān)于溶菌酶的說法，錯誤的有 ①溶菌酶從細(xì)胞進(jìn)入淚液不穿過生物膜 ②溶菌酶是由兩條多肽鏈共同組成的 ③雙縮脲試劑5%NaOH溶液與1%CuSO4溶液等體積混合后與溶菌酶反應(yīng)呈紫色 ④溶菌酶的空間結(jié)構(gòu)與其功能密切關(guān)系 ⑤溶菌酶的殺菌作用屬于特異性免疫 A.一項(xiàng) B.兩項(xiàng) C. 三項(xiàng) D.四項(xiàng) 2.根據(jù)右圖結(jié)構(gòu)模式圖判斷下列敘述，正確的是 A．細(xì)胞分裂時，①的形態(tài)會變化，但數(shù)目不會改變 B

2、．②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和合成蛋白質(zhì)的場所 C．③也屬于生物膜系統(tǒng)，外膜還與其他細(xì)胞器相連 D．RNA以胞吐形式運(yùn)出細(xì)胞核，需要消耗能量 3. 在一定氣候條件下，運(yùn)用植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)原理，測試田間作物的細(xì)胞液濃度，以此法獲得作物代謝情況的必要數(shù)據(jù)。在此項(xiàng)測試中，自變量是 A．作物的細(xì)胞液濃度 B．作物細(xì)胞質(zhì)壁分離狀態(tài) C．制備的系列濃度梯度的檢測液 D．一定的環(huán)境溫度或其他氣候數(shù)據(jù) 4．圖中a、b、c表示生物體內(nèi)三種生理過程．下列敘述正確的是（ ） A． a過程需要的原料為四種核糖核苷酸 B． 在不同功能細(xì)胞中進(jìn)行b過程的基因存在差異 C． 轉(zhuǎn)運(yùn)1號

3、氨基酸的RNA含有起始密碼子序列 D． 分生區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行b和c過程，不能進(jìn)行a過程 5. 如圖為二倍體百合（2n=24）減數(shù)分裂過程中的幾幅細(xì)胞圖象．下列敘述正確的是（ ） A．圖⑤所示細(xì)胞中，移向兩極的基因組成一般相同 B．圖 ③所示細(xì)胞中，非等位基因發(fā)生了重組 C．圖②所示細(xì)胞中，同源染色體分離，染色體數(shù)目減半 D．上述細(xì)胞分裂圖象按進(jìn)行時序排序?yàn)棰佟荨邸堋? 6. 下列對有關(guān)實(shí)驗(yàn)的變量的敘述正確的是 A.在探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，酒精是無關(guān)變量 B.在探究溫度對酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，溫度和pH是自變量 C.在探究植物生長調(diào)節(jié)

4、劑對扦插枝條生根作用的實(shí)驗(yàn)中，插條生根數(shù)是因變量 D.在模擬探究細(xì)胞表面積與體積關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，正方體瓊脂塊的體積是無關(guān)變量 二、非選擇題 7.（11分）分析有關(guān)科學(xué)探究的資料，回答問題． （1）不同的生物材料均可能用來研究細(xì)胞的增殖。取菊花莖中中軸、側(cè)枝、髓等部位的分生組織，測定其細(xì)胞周期的部分時間，見下表（單位：h） 分生組織部位 周期總時間 G1期 S期 G2期 中軸 135.0 112.4 10.1 9.3 側(cè)枝 51.4 30.9 7.9 9.4 髓 72.5 51.7 8.9 8.7 下列選項(xiàng)中，與本實(shí)驗(yàn)相關(guān)的數(shù)據(jù)和理論推測相符

5、合的是　　?。? A．不同部位的分生組織細(xì)胞的分裂期時間不同 B．細(xì)胞周期的長短主要取決于S期的時間 C．若要觀察細(xì)胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目，最佳材料是側(cè)枝 D．G1期發(fā)生的變化與S期生理過程的完成密切相關(guān) （2）大蒜素是從大蒜中分離出的化合物，能抑制癌細(xì)胞增多．為研究其抑制作用的具體機(jī)理，研究者提出了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)思路。 ①實(shí)驗(yàn)分組 A組：動物細(xì)胞培養(yǎng)液+癌細(xì)胞+1mL大蒜素+1mL生理鹽水 B組：動物細(xì)胞培養(yǎng)液+癌細(xì)胞+1mL DNA復(fù)制抑制劑+1mL生理鹽水 C組：動物細(xì)胞培養(yǎng)液+癌細(xì)胞+1mL大蒜素+1mL DNA復(fù)制抑制劑 D組：動物細(xì)胞培養(yǎng)液+癌細(xì)胞+　　　　. ②每

6、組設(shè)置若干個重復(fù)樣品 ③適宜條件下培養(yǎng) ④定期取樣，檢測結(jié)果 ⑤數(shù)據(jù)分析，得出結(jié)論 ⑥補(bǔ)充D組處理的目的是 。 ⑦實(shí)驗(yàn)中采用DNA復(fù)制抑制劑的目的是　　　。 8.（10分）科研發(fā)現(xiàn)，葉綠素b完全缺失的水稻突變體對強(qiáng)光照環(huán)境的適應(yīng)能力更強(qiáng)．請回答： （1）提取水稻突變體的光合色素，用紙層析法分離該突變體葉片的光合色素，缺失的色素帶應(yīng)位于濾紙條的　 　。 （2）該突變體和野生型水稻的O2釋放速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系如圖所示．當(dāng)光照強(qiáng)度為m時，測得突變體葉片氣孔開放程度比野生型更大，據(jù)此推測，突變體固定CO2形成　 　的速率更快，對光反應(yīng)產(chǎn)生的 　消耗也更

7、快，進(jìn)而提高了光合放氧速率。 （3）當(dāng)光照強(qiáng)度在n以下時，突變體的放氧速率低于野生型，推測其原因可能是突變體所含的　 　種類少于野生型，致使光反應(yīng)過程葉綠體　 　的效率低于野生型。 9.（8分）甲種魚能在寒冷、缺氧環(huán)境中生活數(shù)月，圖①為該魚在缺氧環(huán)境下腦部的血流量圖，圖②為缺氧時該魚體內(nèi)糖代謝示意圖。請根據(jù)以下資料，分析回答問題： （1）圖①缺氧時，該魚腦部血流量　 　，以保證腦細(xì)胞進(jìn)行　 ，分解葡萄糖獲得足夠的能量。 （2）圖②中X所代表的化合物是　 　。 （3）金魚也是耐缺氧的動物，與甲種魚的體內(nèi)糖代謝途徑相近．下表為4℃時，金魚分別在正常氧和缺氧

8、環(huán)境中生活12小時后，體內(nèi)外有關(guān)物質(zhì)濃度變化情況（單位：mmol/L） 組織的乳酸 組織中的酒精 金魚周圍水體中的酒精 正常環(huán)境 0.18 0 0 缺氧環(huán)境 5.81 4.58 6.63 根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)推斷，圖②中Y所代表的物質(zhì)應(yīng)為　 　。 10. （10分）豌豆種子的形狀有圓粒和皺粒兩種，皺粒豌豆的形狀是由于編碼淀粉分支酶（合成淀粉所需的酶）的基因中插入了一段外來的堿基序列導(dǎo)致。請分析回答問題： （1）孟德爾用純種圓粒和皺粒豌豆雜交，得到的F1自交，F(xiàn)2中同時出現(xiàn)圓粒和皺粒豌豆的現(xiàn)象稱為　 　。 （2）淀粉分支酶的基因中插入了一段外來的堿基序列

9、，如果其控制合成的肽鏈反而變短了，其原因可能是該基因轉(zhuǎn)錄的mRNA上　 　提前出現(xiàn)。 （3）豌豆素是野生型豌豆產(chǎn)生的一種抵抗真菌侵染的化學(xué)物質(zhì)。決定產(chǎn)生豌豆素的基因A對a為顯性，基因B對豌豆素的產(chǎn)生有抑制作用，而基因b沒有。下面是利用兩個不能產(chǎn)生豌豆素的純種品系（甲、乙）及純種野生型豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果： 實(shí)驗(yàn)Ⅰ：野生型品系甲→F1無豌豆素→F1自交→F2中有豌豆素：無豌豆素=1：3 實(shí)驗(yàn)Ⅱ：品系甲品系乙→F1無豌豆素→F1自交→F2中有豌豆素：無豌豆素=3：13 ①根據(jù)實(shí)驗(yàn)　 　（填編號）可判斷與豌豆素產(chǎn)生有關(guān)的兩對基因(Aa、Bb)位于兩對同源染色體上。 ②實(shí)驗(yàn)Ⅰ的F2中任

10、取一株不能產(chǎn)生豌豆素的植株(基因型可能為　 　)，若欲進(jìn)一步判定其基因型，最簡便的方法是　 　，觀察后代產(chǎn)生豌豆素的情況。 三、選作題（二選一題） 11．［生物——選修模塊1：生物技術(shù)實(shí)踐］（15分） 檢驗(yàn)飲用水中大腸桿菌的含量是有效監(jiān)控疾病發(fā)生的必要措施。下圖表示相關(guān)的檢驗(yàn)過程。（橫線上填文字，[ ]內(nèi)填編號） （1）圖中需要無菌操作的過程有[ ] 。 （2）經(jīng)過過程①～③，樣品被稀釋了 倍，其目的是 。 （3）在進(jìn)行過程③之間，需要隨機(jī)取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時間，這樣做的目的

11、 。接種微生物的方法有很多,圖中過程③方法為 。下列示意圖與過程③方法相應(yīng)的結(jié)果是[ ]。 a b （4）用該方法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)時,同時需做A、B、C三個培養(yǎng)皿，其原因是 。 （5）為了檢測大腸桿菌對抗生素的敏感性，在37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h，使其均勻生長，布滿平板。將分別含有A、B、C3種抗生素的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置，培養(yǎng)一段時間后，結(jié)果見右圖。 ①根據(jù)圖的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，為達(dá)到抗菌目的，最好選擇的抗生素是 。若透明圈中出現(xiàn)了1個菌落，在排除雜菌污染的情況下，此菌落很可能

12、是該抗生素的 。 ②要對上述所獲得的菌株進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)時，應(yīng)選用__________培養(yǎng)基振蕩培養(yǎng)，其目的是 。 12．［生物——選修模塊3：現(xiàn)代生物科技專題］（15分） 將蘇云金桿菌Bt蛋白的基因?qū)朊藁?xì)胞中，可獲得抗棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因棉，其過程如下圖所示（注：農(nóng)桿菌中Ti質(zhì)拉上只有T－DNA片段能轉(zhuǎn)移到植物細(xì)胞中）。 （1）應(yīng)用PCR擴(kuò)增Bt基因過程中，通過控制 來達(dá)到解旋的目的。 （2）過程①通常稱為 。所獲得的重組Ti質(zhì)粒中，Bt基因應(yīng)插入到Ti質(zhì)粒的＿＿＿＿上。 （3）為將過程②獲得的含重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌篩選出來，應(yīng)

13、使用＿＿＿＿培養(yǎng)基。 （4）過程③中將棉花細(xì)胞與農(nóng)桿菌混合后共同培養(yǎng)，旨在讓＿＿＿＿進(jìn)入棉花細(xì)胞，并且整合到＿＿＿＿上。 （5）除盡農(nóng)桿菌后，還須轉(zhuǎn)接到含卡那霉素的培養(yǎng)基上繼續(xù)培養(yǎng)，目的是＿＿＿＿。 若過程④僅獲得大量的根，則應(yīng)在培養(yǎng)基中增加＿＿＿＿濃度以獲得芽；部分接種在無激素培養(yǎng)基上的芽也能長根，原因是＿＿＿＿。 （6）檢驗(yàn)轉(zhuǎn)基因棉的抗蟲性狀，常用方法是＿＿＿。種植轉(zhuǎn)基因抗蟲棉能減少＿＿＿的使用，以減輕環(huán)境污染。 （7）在大田中種植轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的同時，間隔種植少量非轉(zhuǎn)基因的棉花和其他作物，供棉鈴蟲取食。這種做法的主要目的是 。 開封市2016屆高三接軌考試

14、理綜生物參考答案 一、選擇題：(每小題6分，共36分) 1.C 2.C 3.C 4.C 5.A 6.C 二、非選擇題 7.（11分。除注明外，每空2分）（1）CD（4分） （2）①2mL生理鹽水 ⑥空白對照 ⑦抑制細(xì)胞增殖（或排除細(xì)胞增殖使細(xì)胞數(shù)目增多，或?qū)?xì)胞凋亡引起的細(xì)胞數(shù)目改變的影響）（3分） 8.（10分。每空2分）（1）最下端 （2）C3（三碳化合物） ATP、[H] （3）色素 吸收光能 9.（8分。每空2分）（1）增加 有氧 （2）丙酮酸 （3）酒精 10.（10分。每空2分）（1）性狀分離 （

15、2）終止密碼子 （3）Ⅱ AABB或AABb 自交 三、選作題（二選一題） 11．［生物——選修模塊1：生物技術(shù)實(shí)踐］（15分。除注明外，每空1分） （1）106 培養(yǎng)后形成單個菌落 （2）檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格 稀釋涂布法 b （3）①②③（3分） （4）分別計(jì)數(shù)3次，取平均值，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確可靠（2分） （5）青霉素 抗性突變菌株 （6）液體 提高培養(yǎng)液的溶解氧的含量，提高營養(yǎng)物質(zhì)的利用率（2分） 12．［生物——選修模塊3：現(xiàn)代生物科技專題］（15分。除注明外，每空1分） （1）溫度 （2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建　 T-DNA ?。?）選擇　?。?）T-DNA　棉花細(xì)胞的染色體DNA 　篩選獲得T-DNA片段的植物細(xì)胞（2分） (5)細(xì)胞分裂素　頂芽端合成的生長素向基部運(yùn)輸，促進(jìn)根的分化（2分） (6)投放棉鈴蟲 　農(nóng)藥 (7)減緩棉鈴蟲抗性基因頻率增加的速度（2分） - 10 -