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1、 我做的“文具”教學(xué)設(shè)計(jì) 　 課題 我做的“文具” 教學(xué) 目標(biāo) 1、學(xué)生通過仔細(xì)觀察不同文具的外形和色彩，運(yùn)用彩泥或太空泥，用捏、搓、按等方法設(shè)計(jì)制作與眾不同的文具，了解文具的功能性、實(shí)用性、審美性。提高學(xué)生立體造型能力。 2、通過看看、摸摸文具，欣賞多種方法設(shè)計(jì)制作的文具，了解文具特征后，運(yùn)用彩泥或太空泥設(shè)計(jì)出造型新穎、功能性強(qiáng)色彩鮮艷的常用文具 3、學(xué)生進(jìn)行簡單的造型練習(xí)，體會制作文具的樂趣，感受裝飾文具的喜悅感和成就感。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)橡皮泥制作的基本手法團(tuán)、捏、搓、按等，能運(yùn)用基本制作方法塑造常用文具。 教學(xué)難點(diǎn)：對

2、太空泥文具進(jìn)行再加工，塑造色彩鮮艷，形象獨(dú)特的文具。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師：ppt課件、橡皮泥、牙簽、太空泥文具范作。 學(xué)生：課本、裝有文具的文具盒、太空泥。 教 學(xué) 過 程 一． 導(dǎo)入部分 1.今天老師給大家請來了可愛的喜羊羊小朋友，它給大家?guī)砹艘粋€(gè)神秘大禮，大家想看看是什么嗎？（出示圖片） 2.說說它們分別叫什么名字？ 生答：鉛筆、橡皮、彩筆等。 小結(jié)：文具的種類有很多，像剪刀、尺子、圓規(guī)、訂書機(jī)、小夾子等也都是文具。 3.聰明的喜羊羊想考考大家：（學(xué)生回答教師出示文具圖片） 你最喜歡的一種文具是什么？ 這種文具有什么作用和特點(diǎn)？ 它美在哪里？ 鉛

3、筆：用來寫字，大部分是圓柱形。 彩筆：顏色豐富。 二．新授部分 1.初識太空泥文具。 1）今天老師也帶來了我的文具，想看看嗎？ （出示太空泥鉛筆） 2）這個(gè)鉛筆跟你們文具盒里的鉛筆有什么不同？（ （老師的文具是用太空泥制作的） 3）你們喜歡這個(gè)鉛筆嗎？想學(xué)學(xué)它們是怎么制作的嗎？ 2．感受太空泥，學(xué)習(xí)基本制作手法。 1）.認(rèn)識太空泥，示范鉛筆基本形。 請同學(xué)們拿出一塊太空，跟隨視頻（1）同老師一起來做一做。 引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)基本手法：揉、按、搓、捏等。 ①揉；將彩泥放在手心里，揉成一個(gè)圓球。大團(tuán)彩泥用手心來揉，小團(tuán)的彩泥可以用大拇指和食指揉。 ②按；把太空泥球按壓成方形

4、。 ③搓；將太空泥搓成條或水滴狀。 ④捏；將太空泥條捏出尖，一個(gè)太空泥鉛筆的基本形就完成了。 2）.學(xué)會用“點(diǎn)、線、面”裝飾鉛筆。 1.老師這里還有一支特殊的鉛筆呢，快來看看有什么特點(diǎn)？（展示裝飾好的太空泥文具） 生答：這些文具上面有花紋，很漂亮。 2.你能看出老師都做了些什么形狀的花紋嗎？ ( 點(diǎn)狀/線狀/面狀) 3.豐富知識，嘗試多種文具的制作 這樣我們就把完整的太空泥鉛筆制作步驟學(xué)會了，那么其他的文具怎么來做呢？(欣賞各種太空泥文具) 三.創(chuàng)作喜歡的文具 看了這么多漂亮的太空泥文具，你們是不是也忍不住想動手加工你的文具了？讓我們先來看看學(xué)習(xí)要求。（課件出示制作要求） 作業(yè)要求： 1.用太空泥做做自己喜歡的文具。 (要求形象美觀、突出形態(tài)特征,色彩鮮艷、制作細(xì)致) 2.只動小手不動口. 3.開發(fā)思維,創(chuàng)作設(shè)計(jì)制作與眾不同的文具 四、講評作品 ⒈學(xué)生互評：老師要看看我們班的小朋友誰有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，快看看你身邊小朋友的作品，你覺得誰制作的漂亮，把它推薦給大家吧。說說你為什么喜歡這件作品啊？（投影儀下展示） ⒉老師評價(jià)：將老師用相機(jī)照下來的作品通過電腦展示給同學(xué)們，老師從色彩的搭配和制作的精致程度對作品進(jìn)行評價(jià)。 ⒊出示不太成功的幾件作品，請同學(xué)們給它提出小意見進(jìn)行修改？ 五、課堂小結(jié)